社區健康教育對嬰兒家長參與兒童保健的臨床研究

張紅云

doi：10.3969/j.issn.1007-614x.2017.20.96

摘要 目的：研究社區健康教育對嬰兒家長參與兒童保健的臨床研究。方法：將嬰兒200例隨機平分兩組。對照組應用傳統健康教育方式，觀察組應用新健康教育方式，對比兩組健康教育成果。結果：通過不同的健康教育，觀察組對知識掌握、嬰兒體驗、疫苗接種率均高于對照組，數據差異有統計學意義（這P<0.05）；且觀察組嬰兒家長對營養教育、疾病預防、嬰兒成長、免疫計劃評分均高于對照組，數據差異有統計學意義（P<0.05）。結論：新健康教育能明顯提高社區嬰兒家長對兒童保健相關常識的掌握，具有一定的價值。

關鍵詞 新健康教育；社區嬰兒家長；兒童保健

兒童的成長是有規律的，健康教育是促進兒童健康發展的有效手段，也是現在社區公共衛生建設的重要的項目之一。健康教育對兒童疾病預防有重要作用。嬰幼兒因各方面都處在生長階段，對各類疾病抵抗力及相關免疫力較差。若受到疾病侵入，極容易造成感染，對嬰兒健康成長造成影響。嬰幼兒尚未形成健康意識，因此，對嬰兒健康知識的宣教，須借助嬰兒家長及監護人，讓其參與到健康教育中，以便提高嬰兒健康質量。對社區家長進行通俗易懂的教育，有利于嬰幼兒健康成長，提高生活質量，減少被感染的風險。新健康教育通過對社區家長的參與以及對兒童保健效果進行有效評估，也為以后社區衛生機構研究更為科學有效的兒童健康教育方法，并加強家長的兒童健康教育意識，提供重要數據支撐。為此，2016年1-12月收治嬰兒200例，應用傳統方法與新方法對社區兒童家長進行教育，進而對比健康教育效果，現報告如下。

資料與方法

2016年1-12月收治嬰兒200例，按每組100例，隨機分成觀察組與對照組。觀察組男嬰70例，女嬰30例，年齡1～11個月，平均（5.01±2.12）個月；嬰兒家長學歷：初中文化50例，高中文化30例，大學文化20例。對照組男嬰60例，女嬰40例，年齡1～12個月，平均（4.98±2.21）個月；嬰兒家長學歷：初中文化48例，高中文化32例，大學文化20例。兩組對象資料差異不具統計學意義（P>0.05），可實行比較。

方法：對照組應用傳統健康教育方式，教育內容主要涉及：遵照社區教育要求，對家長發放健康教育手冊，并制作教育宣傳公示欄，健康閱讀欄等，重點對兒童健康保健知識進行普及。觀察組應用新健康教育方式，依據不同的健康教育形式，對兒童家長進行健康知識講解，比如發放兒童健康手冊、開通健康教育咨詢熱線、定期開展兒童健康教育知識講座等。詳情如下：①健康宣教：社區設立兒童健康教育閱讀欄，并定期更新知識，免費對家長發放兒童健康教育手冊，叮囑家長提高兒童健康教育意識。②健康教育講座：定期舉辦健康教育講座，讓兒童家長進行經驗分享與交流，提高健康意識。并重視兒童疫苗接種相關注意事項。根據家長對知識的接收程度，進行一對一指導。③針對性指導：根據兒童不同的健康情況，若家長需掌握更多知識，可上門進行指導教育，教育過程中，根據嬰兒情況進行評定，指導家長掌握相關知識。④開通咨詢電話：社區設置兒童健康教育咨詢專線，以使兒童家長通過電話能快速了解兒童健康問題，利于家長正確地育兒。

觀察指標：以隨訪的方式，利用自制問卷調查表進行評定，對兩組通過健康教育后知識掌握程度、體驗參與率、疫苗接種進行對比，同時對兒童家長健康教育知識知曉率進行評定。家長兒童健康保健知識掌握情況采取5分制進行評分，涉及的內容主要有飲食營養指導、成長發育、免疫計劃3項，每項最低分0分，最高分5分。3項得分越高，表明對知識掌握程度越高。兒童健康知識知曉率通過自制問卷調查表進行評定，內容主要有疫苗接種、成長指標監測、疾病預防、喂養情況、營養情況等，每項以知曉或者不知曉進行評定，進而計算知曉率。

統計學方法：本次研究所有數據均應用SPSS 13.0進行數據處理，采用X²，t檢驗，數據差異有統計學意義（P<0.05）。

結果

比較兩組知識掌握程度、體驗參與程度、疫苗計劃情況：觀察組知識掌握程度、體驗參與程度、疫苗計劃情況均高于對照組，數據差異有統計學意義（P<0.05），見表1。

比較兩組兒童家長兒童健康教育知識評分狀況：觀察組兒童家長飲食營養指導、疾病預防、成長教育評分均高于對照組，數據差異有統計學意義（P<0.05），見表2。

比較兩組對健康教育知識知曉率情況：觀察組健康教育知識知曉率達87%，明顯高于對照組的68%，數據差異有統計學意義（X²=10.351，P<0.05）。

討論

嬰兒期是兒童成長的關鍵階段，對兒童健康情況有重要影響，也對兒童學前教育有重要作用。很多嬰兒家長的兒童健康知識極度缺乏，多片段化，不具有系統性，造成嬰兒疾病患病率高。傳統健康教育內容過于簡單，形式單一，不具專業性。因此，在一定程度上影響著嬰幼兒時期體驗及接種疫苗有序進行，影響兒童成長。

對兒童家長進行教育指導，主要指導兒童營養、疾病預防、成長注意等。依據家長的不同情況，采取針對性的方式，如設置知識教育公示欄、健康手冊發放、圖文知識等。也可通過健康教育講座進行，以此了解家長對兒童健康知識的掌握。本次研究結果顯示，觀察組知識掌握程度、體驗參與程度、疫苗接種情況均高于對照組，數據差異有統計學意義；觀察組兒童家長飲食營養指導、疾病預防、成長教育、免疫計劃評分均高于對照組，數據差異有統計學意義。觀察組健康教育知識知曉率明顯高于對照組，數據差異有統計學意義。可見，對家長進行健康教育，利于提高家長兒童健康意識，可促進按期進行兒童體驗及疫苗接種等。

綜上所述，對社區嬰兒家長應用新健康教育（兒童健康教育）效果良好，提高了嬰兒家長對健康知識的掌握，提高了嬰兒正常體檢率，提高了疫苗接種，疾病預防等，價值較高，值得應用推廣。endprint