農業技術培訓現狀及對策

厲 婷

（麗水市蓮都區農業技術推廣中心，浙江 麗水 323000）

農業在我國經濟發展中占據重要地位，農業技術的提高也是人民生活水平提高的基礎和保障。農業技術培訓包含了關于農業的最新研究，提高農業人才的創新力和對新技術的接受能力。現今，農業技術培訓還存在一些問題，如參與農業技術培訓師資匱乏、政府財政支出用于農業技術研究不見成效、農民素質較低、農業技術培訓組織形式不完善等。

1 我國農業發展現狀

農業是我國的第一產業，但近年來，農業出現了成本上漲、進口農產品增加等現象，我國農業發展現狀不容輕視。首先，我國生產生活的環境越來越差，不少農業生態環境受到了破壞，農產品產量低、生產周期變長、土地質量變差等都導致我國農業產業面臨困境。其次，農業生產中施用大量的化肥，導致硝酸鹽過多，水體中富營養化；農業土地受到破壞，水土流失嚴重，鹽堿地大量出現，導致了農業產量驟減。最后，我國農產品價格逐年增加，同時國內的棉花和糧食價格遠超國際市場價格。農業成本上漲的同時，帶來的是對我國農業安全問題的挑戰，為了提高農業效益，應該發展創新科技，采用新技術進行生產［1］。

2 我國農業技術培訓現狀

2.1 農業技術培訓資金投入不足

農業技術培訓中投入的資金明顯不足，雖然政府的財政支出中不少是在農業方面的投入，但農業技術培訓水平并沒有得到有效提高。在農業技術培訓中，資金、專業人員的素質等因素十分重要，農業技術培訓資金投入較少會影響培訓配套設施的建設和完善，進而影響培訓工作的順利開展。

2.2 農業技術培訓師資匱乏

現今，大部分城市的農業培訓實力都比較弱，并且農業推廣體系不健全，農業技術培訓的整體結構不合理，農業技術培訓工作人員的文化水平和專業素質都較低。雖然現在越來越多的大學生參與到農業生產或農業技術培訓中，但仍舊存在專業素質較低的問題。城鎮或農村農業技術培訓人員雖然大部分都是大專或本科畢業，但在5 a內參與繼續教育的人員較少，可見專業素養有待提高［2］。

2.3 農業技術培訓效果差

在農業技術培訓中，組織形式并不完善，致使農業創新科技無法得到深入推廣。政府對于農業技術培訓的資金投入，主要是為了提高農業技術水平，但在后期涉及農業創新科技的培訓、宣傳、推廣的經費嚴重短缺，甚至在城鎮、農村中有資金被挪用的現象，嚴重影響了農業技術成果轉換成生產力［3］。

3 開展農業技術培訓的重要性

3.1 農業技術培訓促進我國農業經濟發展

我國農業生產者中有一部分人還停留在傳統的農業生產模式中，且當前社會對農民教育重要性認知不到位，未形成支持農民科學教育的環境；部分政府領導急功近利，急于搞政績，對農業技術培訓這種投資大、見效慢的經濟建設缺乏重視。因此，需要加大農民的農業培訓，促進農業生產發展，帶動農村經濟，帶領農民脫貧致富。農業技術培訓關系到國家農業和經濟發展，農業技術培訓工作的開展，應該首先確定農業生產的主體是農民。其次，農民的素質直接影響了農業生產的經濟效益，提高農民素質的主要途徑就是開展農業技術培訓。

3.2 農業技術培訓有利于解決我國“三農”問題

農業技術培訓可以將最新的農業技術直接投入農業生產中，從而降低生產成本，提高產量。針對現今我國的“三農”問題，需要參照現代農業培訓的新策略，借鑒外國農業培訓的經驗，以解決農業培訓的主要問題。中國是農業人口眾多、經濟發展不均衡的大國，為了解決“三農”問題，農業技術培訓要在政府指導下開展，加快農業技術培訓平臺的構建進程，強化農業技術培訓中資金投入，為我國農業技術培訓營造良好的氛圍，提高專業培訓人員素養。

3.3 農業技術培訓促進我國農業信息化

在新農村建設中，農業經濟發展主要依靠提高農產品質量，革新農業生產技術，滿足現今的農業需求和消費觀念的改變。當代世界正經歷科技浪潮的沖擊，農業技術培訓問題的解決，能讓農民得到技術保障，促使我國農業信息化。此外，農業信息技術的推廣，同時結合了農業地理信息系統技術、遙感技術、GPS定位等，加強了對影響農業生產的因素監控，如對氣象、生物災變及生產狀況的預警，讓農業生產變得更加可控、穩定和精確。

4 加強農業技術培訓的策略

農業技術培訓有助于加速農業科技成果轉換，促進農村地區經濟發展，增加農民收入。推動農業技術培訓是解決當下“三農”問題的重要措施。

4.1 重視農業技術培訓

農業技術培訓是農業生產質量和可持續發展能力的基本保障，政府應重視農業技術培訓工作，意識到農業技術培訓是讓農民掌握科學技術、提高生產效率和提升農民文化素質的重要途徑。培訓是提高專業技能的重要方法，農民現有的專業知識并不能承擔起現代農業發展和技術推廣的重任，只有通過培訓的方式讓農業技術得到推廣，才能提高農業經濟效益［4］。

4.2 加大農業技術培訓財政支持力度

政府應加大在農業技術培訓方面的投入，主導農業技術培訓體系的建設，建立完善的農業技術培訓體系。首先，我國農業創新技術的研究應遵循政府“三農”政策指導思想，利用科技下鄉、科技講座、科普宣傳及開展培訓等方式實施農業技術培訓，以提高農民科技知識素養。其次，政府可通過財政資助、減少稅收、轉變組織形式等方式，促進農業技術培訓工作朝著多元化方向發展。最后，可通過多種渠道搭建農業技術培訓平臺，如信息共享平臺、科技實驗平臺、基礎設施平臺等，為農業技術培訓提供一個良好的環境［5］。

4.3 加強農業技術培訓教師隊伍建設

農業發展離不開農民文化素養的提升，農業技術培訓也代表著農民在生產生活中有了新方法。基于此，政府應積極鼓勵具有較高科學文化素質的教師參與農村技術培訓工作，幫助農村勞動者減輕勞動強度，降低農業成本，提高生產效率和經濟效益。

4.4 提高農民對于農業技術的接受程度

投入使用新產品思想，需要廣大農村勞動者積極接受新興技術。首先，政府應對農村勞動者進行科學文化素養培訓，利用政府的號召力，投入資金，開辦培訓班，讓農村勞動者能得到良好的教育。其次，通過培訓人員對農村勞動者進行示范，開展技術的宣傳和輔導活動。農村經濟發展和農村勞動者的文化素質是密不可分的，只有讓農村勞動者接觸到先進技術，才能提高我國農村勞動者的科技素質和專業能力。

5 結語

目前，農業技術培訓工作改革迫在眉睫，因此，要樹立正確的農業技術培訓觀念，做好農業技術培訓工作。農業技術培訓要更加具有針對性、實用性，建立合理有效的農業技術培訓方式，健全培訓平臺；要采用有效的農業培訓評估方式，加強針對農村農業發展的分析，從而促進農村經濟可持續發展。