語文教學面對高考改革的相關(guān)思考

馬俊娥

在進行新高考改革之后，語文教學的位置得到了較為有效的提升。教師需要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學觀念，面向全體的學生來進行相應(yīng)的教學，注重對學生自身能力的培養(yǎng)，這樣才能夠從根本上提升學生的語文成績，做到考試與學習能力的雙向提升。

一、引導(dǎo)學生關(guān)注生活，加強生活積淀

對于高中語文的教學，閱讀是其中非常重要的一個部分。可以說，生活才是最好的營養(yǎng)，想要培養(yǎng)學生的閱讀能力，需要對學生進行較為正確的引導(dǎo)，引導(dǎo)學生關(guān)注生活、體驗生活，從生活中來進行細細體悟。例如以下閱讀材料：《無題》，風吹黃葉落，騎行微閉眼。霾散暖陽射，身上依無感。這是一首五言絕句，其中描述了初秋的天氣，秋高氣爽，黃葉滿地，騎在馬上，眼睛微閉，微風吹佛，十分愜意。陽光照射在身上，驅(qū)散了身上的陰霾，但是心里毫無感覺，陰霾依舊。將這首詩展示給學生，學生可以進行快速閱讀，并理解其中的含義。關(guān)于初秋的場景，可以引導(dǎo)學生想象現(xiàn)實生活中初秋的場景，自己漫步在林蔭小道或者是騎自行車在幽靜的路上，陽光透過樹上的黃葉落下來，微微閉上雙眼，這是一種自在的情境。其中所描繪的初秋情景較為常見，也就是說比較貼近生活，在這種情況下，就需要學生結(jié)合自身的生活實際，來進行細細體悟。這樣才能夠在答題的過程中切中要點，得到高分。

二、引導(dǎo)學生獨立思考，加強邏輯訓(xùn)練

在語文閱讀教學中，需要加強對學生的邏輯訓(xùn)練，引導(dǎo)學生進行獨立思考，這對于學生閱讀能力的提升有著十分重要的作用。只有學生具備一個清晰的邏輯思維，才能夠在進行閱讀的過程中，切中要點，找到答題的關(guān)鍵。例如：在以上《無題》一詩中，“騎行微閉眼”其中的“微閉眼”是一個較為自然的一個因素，那么對其進行提問，導(dǎo)致“微閉眼”的自然因素是什么？那么大多數(shù)學生都會回答“暖和”。從生活中可以知道，在陽光特別強的時候，我們一般都覺得刺眼，很自然地半閉上眼睛。一些學生雖然具備最基本的生活經(jīng)驗，但是不注重自身邏輯思維的培養(yǎng)和提升，很容易出現(xiàn)答題錯誤。所以，根據(jù)生活經(jīng)驗，學生看到這一問題，再加上詩詞中所描繪的情境，很多學生可能不會多想，直接就會說因為陽光，才微微閉上雙眼。但是從本詩來看，前兩句和后兩句分別成為單獨的整體。在詩的結(jié)構(gòu)中，“騎行微閉眼”是詩的第二句，那么“微閉眼”的原因應(yīng)當在于該句之前的“風吹黃葉落”這一句中，也就是說，因為“風大”，所以黃葉紛紛落下，這樣就導(dǎo)致了作者只能在騎行的過程中，微微閉上自己的眼睛，這就是閱讀之中的邏輯推理。邏輯推理是一項非常重要的能力，需要根據(jù)題目的目的，來對上下文進行分析，從而得出最為正確的答案。

三、引導(dǎo)學生進行總結(jié)，注重方法指引

對于高中語文教學，語文閱讀能力的培養(yǎng)是其中最為核心的部分之一，在進行實際的課堂教學之中，需要使用較為科學有效的方法來對其進行較為有效的引導(dǎo)。那么在進行實際教學的過程中，學生需要對語文閱讀的方法進行一個較為科學的掌握，這樣才能夠從根本上來提升學生的閱讀能力。具體而言，有以下兩種閱讀方法：1.粗讀法。主要就是同歸迅速的閱讀，掌握文章的大概內(nèi)容，使學生能夠知道文章基本的意思，做到一目十行。在這其中，需要在最短的時間之內(nèi)進行有效的閱讀，并理解其中的中心含義。這種閱讀方法在當前信息激烈的社會環(huán)境中尤為重要，對于高中生的語文學習而言同樣重要。尤其是在一些大型的考試中，對學生語文閱讀的能力有些極高的要求，而且閱讀量非常大，需要學生能夠迅速讀懂文章，了解提干，解答出最為正確的答案。由此可見，粗度法在考試中，有著十分重要的作用。2.精讀法。也就是要對文章的內(nèi)容進行認真的閱讀，對文章的主旨進行更加準確的掌握，結(jié)合題目抓住其中的細節(jié)，體會文章的閱讀方法，這對于學生閱讀能力的提升十分重要。只有將文章之中的字字句句進行反復(fù)閱讀，才能夠準確領(lǐng)悟文章的中心含義，做到答題準確。例如在前面的《無題》中，關(guān)于“騎行微閉眼”的原因，就需要通過精讀法進行分析，從而得出最為準確的答案。

新高考改革給語文教學提出了新的要求，因此，在語文教學過程中，教師既要注意對學生進行字詞使用、語法結(jié)構(gòu)等語言能力的培養(yǎng)，而且還要注意全面提升學生的思想水平，注重自身的智力發(fā)展，拓寬學生的知識視野，并靈活運用有效的教學策略，結(jié)合學生實際的生活，充分調(diào)動起學生學習的積極性，提升學生的學習能力，只有這樣，才能夠更加有效地提升學生的語文素養(yǎng)。