強化學校圖書館建設，促進學校教學管理

◆蔡小芳 高明芳 吳宏偉

(山東省煙臺市萊陽城廂街道辦事處；山東省煙臺農業學校；山東省煙臺市傳染病醫院)

學校圖書館是搜集、整理、保管、傳播和利用書刊資料，為學校的教學和科研服務的機構，是學校工作的重要組成成分。學校圖書館作為知識文化信息傳播的主要陣地，應充分發揮其教育職能，以知識、信息相對集中的優勢，通過開展多形式、多知識、信息相對集中的優勢，通過開展多形式、多渠道的服務活動以及不斷采用新的技術手段，為眾多學生創造一種集中獲取知識的扭轉和場所，為人才綜合素質的形成提供條件，使他們的綜合素質和創造力得到全面提高和發展。

一、館藏建設

學校圖書館根據本校的教學任務、性質及專業設置情況，制定出科學、合理的符合學校需要的藏書，以便于更好的做好館藏建設，使館藏既要做到有本館的特色，又要在某一學科上有自己的優勢。在購書上做到嚴格把關，確保購書質量。既要保證專業用書，又要有足夠數量的用以陶冶學生情操的各種體育等方面的書刊資料和拓寬學生眼界的其它類參考用書。

二、加強圖書館人員隊伍建設

圖書館的工作，絕非僅僅是借書、還書的簡單勞動，其實它肩負著讀者咨詢和指導讀者的重任。完成這樣一個艱巨的任務，如果沒有較高專業素養，掌握實用技術科學是難于做到的，對圖書資料的開拓、探索和研究，也只不過是紙上談兵而已。克魯普斯卡婭說過:“圖書館員不應只是一個忙于事務的工作人員，也不應該只是一個地分發圖書的人員而應成為在專業上對讀者能進行個別指導有用的人。”

加強對圖書館隊伍建設的認識。圖書館隊伍建設是圖書館工作開創新的局面，提高工作效率的關鍵。因此，學校的領導者務必把圖書管理隊伍的建設提到議事日程上，既抓經費的投入、設備的安置，更要抓人員的配備、挑選和正確使用。要注意不斷補充圖書館專業人員到圖書館工作，對已在圖書館工作的人員有計劃地進行培訓，使這支隊伍在思想上和業務上變成合格的能適應形勢發展需要的專業隊伍。

三、配合學校的教學，發揮專業教育職能

文化知識和科學技術是通過教與學來掌握的，學校圖書館對此起重要作用。教師在掌握了有關專業知識后，需要借助圖書館查閱大量的新的書刊資料、更新知識、充實教學內容、提高教學質量。學生在掌握了課堂上所學的專業知識后，需要利用圖書館查看圖書資料，擴大知識視野、鞏固所學的專業知識以及對學生進行課堂以外的其它學科的教育。學校圖書館專業書籍種類繁多、版本更新頻繁、師生需要的書籍針對性強，但由于對館藏情況了解較少，選擇時具有盲目性。為此圖書館應根據學校各專業的需要，利用一切可能的渠道和技術手段，收集各種載體的加工整理和保存，讓師生員工充分利用資料進行加工整理和保存，讓師生員工充分利用資料進行教學科研。為此，要建立完善的資料檢索系統，編制專業導讀書目，把有價值的資料有針對性地提供給讀者，從而提高閱讀效果。

四、加強學生綜合職業素質的培養

綜合職業素質包括良好的職業道德和個性、心理品質、工作的責任心和紀律性、開拓進取精神以及與他人合作的精神等。

培根說“讀書足以怡情，足以傳新，足以長才。其怡情也，最見于獨處幽居之時；其傳新也，最見于高談闊論之中；其長才也，最見于處世判事之際。”閱讀確實是每個學生接受新知識、獲得新信息、擴大活動范圍、開拓人際交往的途徑，從而陶冶性情，提高綜合素質，使自己在人才輩出和競爭激烈的現代社會中獲得最佳的安身立命的寶貴財富。為此圖書館應經常性地舉辦一些宣傳圖書館的活動，如新書報道、書評等，以利于廣大師生對藏書和新刊動向的了解。

另外，有一種現象值得關注，現在中專學校有很大一部分學生沉湎于武俠和言情小說中，我認為單純用“禁”的辦法是行不通的，在這種情況下，圖書館對學生的閱讀指導及成為亟為重要的事情。指導他們多讀好書，引導他們開闊閱讀的視野，讓學生在潛移默化中逐漸形成堅定的信念、科學的世界觀和良好的道德品質及行為習慣。

綜上可見，圖書館在培養學生能力，尤其是自學能力，創造能力方面有著獨到的價值，圖書館不再是教師和學生課堂之余借閱、休閑的場所，而是一種正規的教學機構，參與配合輔助課堂教學，成為學校教學不可缺少的一部分。