我國校園足球運動與足球強國之間的對比分析

夏一冰

摘要：實現校園足球運動的全面推廣與普及，是現階段我國足球運動發展的重要目標。通過與世界足球強國校園足球運動發展的對比研究，能夠透析我國校園足球運動發展的現存問題，了解與足球強國校園足球運動發展的差距，明確我國發展校園足球的優勢所在。這對于充分借鑒足球強國在發展校園足球運動方面成功經驗，制定我國校園足球彰顯適應性的發展規劃，構建完善的發展體系，具有極其重要的實用價值。

關鍵詞：我國校園足球；足球強國；對比；研究

1引言

為了改變我國足球運動整體水平低下、基礎薄弱的現狀，我國重新啟動了校園足球運動的發展計劃，旨在于通過全面開展與普及校園足球運動，來促進足球人口的增加，為推動我國足球運動的發展打下堅實的基礎。校園足球，顧名思義是指在校園內開展的群眾性足球運動，其最為顯著的特征在于將廣大青少年學生作為受眾群體，通過開展足球教學、課外足球活動以及組織校園足球賽事等手段，來激發廣大青少年學生的足球參與興趣，用以吸引更多的青少年學生參與其中，實現足球運動在我國真正意義上的普及與推廣。

2我國校園足球運動的發展概述

我國校園足球運動的開展始于上世紀80年代，在鄧小平關于“足球要從娃娃抓起”指示精神的引導下，以“萌芽杯”、“幼苗杯”、“希望杯”為主要形式的校園足球運動在全國范圍內開展起來，并形成了良好的發展態勢，通過這三個杯賽的開展，培養出一大批優秀的青少年足球人才，為上世紀八、九十年代我國足球運動能夠保持在亞洲中上流水平，提供了堅實的保障。

3我國校園足球運動與足球強國之間的差距解析

世界足球強國是指足球發展基礎牢固、發展理念先進以及運動成績突出的國家。足球強國的共性特征除去運動成績優異意外，都高度重視后備人才的培養，并建有完善而實效的后備人才培養體系，尤其是注重校園足球運動的普及與發展，經過幾十年甚至上百年的發展，已經形成了完善的發展體系，在維系本國足球強國地位，推動本國足球運動水平不斷提升方面，發揮著重要的保障作用。

3.1英國校園足球運動的發展特點

英國是現代足球的發源地，也是世界上開展校園足球運動最早的國家。1848年，英國劍橋大學的足球愛好者在足球運動尚未制定規則的情況下，推出了“劍橋足球法典”，成為世界上第一個較為規范的足球規則；1906年，英國成立了世界第一個校園足球的發展組織——學校足球聯合會，標志著校園足球運動步入了組織化、規范化的發展軌跡；1975年，由英國工黨、英格蘭足球總會以及博彩公司聯合成立了足球基金會，主要用于學校足球基礎設施的建設，有效地推動了英國校園足球運動的發展。

3.2德國校園足球運動的發展特點

德國足球在世界足壇占據著舉足輕重的地位，無論是其卓越的運動成績，還是其系統而完備的足球運動發展體系，都對世界足球運動的發展起到重要的影響作用。德國不僅將校園足球納人到后備人才的培養體系當中，并將其視為后備人才培養體系的核心架構。德國在發展校園足球的過程中，建立起由“國家足協——教育部門——俱樂部”共同參與的協同發展體系，足協將其下屬的3萬個足球俱樂部作為校園足球發展的資源保障，定期向學校選派足球教練對學生進行職業化的足球訓練。

3.3我國校園足球運動的現存差距

通過上述對足球強國校園足球運動的發展特征與現狀的闡述可以看出，我國校園足球運動的發展與之相比主要存在著以下差距：

其一，發展觀念具有不成熟性。由于我國校園足球運動尚處在發展理念上還不夠成熟。例如，上世紀末因人為因素所造成的校園足球運動的夭折就具有代表性。其二，師資匱乏嚴重。與世界足球強國相比，我國校園足球運動發展滯后的主要原因在于師資力量的薄弱，專職的足球教師、教練員的數量嚴重不足。

4足球強國的成功經驗對我國校園足球發展的啟示

4.1合理規劃布局，有效提高資源的使用效率

應充分借鑒足球強國在發展校園足球運動中的成功經驗，制定出“國家主管部門一省市教委、體育總局一試點縣區一試點學?！钡膶訉迂撠煹陌l展規劃，確保政策的貫徹與落實。

4.2加大對社會力量的引入，為校園足球運動的健康發展提供堅實的保障

鑒于當前我國校園足球發展資源匱乏的現狀，僅僅依靠體育彩票每年提供的4000萬發展資金，是遠遠不能解決現實性問題的。因此，加大對社會力量的引入，對于緩解資源匱乏的現狀，具有重要的保障作用支撐與保障作用。

5結語

發展校園足球運動，對于夯實我國足球運動的發展基礎、改善發展現狀、提高整體運動水平，具有重要的實用價值。通過對我國校園足球運動與足球強國之間的對比分析，能夠切實了解我國校園足球運動在發展過程中的現存問題以及與世界足球強國之間差距。因此，積極借鑒與參照足球強國的校園足球運動發展的成功經驗，對于制定彰顯適應性與實效性的發展規劃，構建具有中國特色的校園足球發展模式，實現我國校園足球運動的蓬勃發展，具有重要的促進作用。endprint