從校園貸、詐騙事件談大學生思想教育

張美玲+劉媛

摘 要：近期，有關大學生獲得無抵押信用貸款，無力償還“校園貸”跳樓自殺的事件屢見不鮮。校園安全本身就是全社會關注的焦點，高校詐騙分子和一些不良金融平臺主要抓住了大學生社會經驗少、安全防范意識低、容易輕信陌生人等特點開展作案。而入學前后的安全教育和學生個體的社會閱歷是影響其遭遇詐騙后是否上當的關鍵因素。本文闡述了高校詐騙、校園貸案件的類型和發生的原因，提出了預防案件的意見，教育大學生提高防范意識，學會自我保護。

關鍵詞：大學生；詐騙；校園貸；思想教育

某高校的一名在校大學生，用自己身份以及冒用同學的身份，從不同的校園金融平臺獲得無抵押信用貸款高達數十萬元，當無力償還時跳樓自殺。這一事件使得“校園貸”成為轟動校園及社會的熱門話題。而山東臨沂女學生徐玉玉被詐騙電話騙走上萬學費，郁結于心離世，該事件也同樣引起社會媒體和大眾的廣泛關注。除徐玉玉被騙案外，短短數天之內，已發生多例電信詐騙案，且受騙對象多為大學新生。我們不禁發問，身為準大學生，本身教育水平并不低，卻接連發生這樣的悲劇，防騙教育，已成為大學生思想教育中必上的一課。

大學新生受騙事件的屢屢發生，不僅使其財產上遭受損失，心情也變得痛苦不堪，甚至還有的學生嚴重抑郁，帶來了人身、財產、心理的多重損害，防騙教育無疑成為大學新生思想教育中的重頭戲。

1 高校詐騙、不良校園貸的發生特點及類型

1.1 網絡詐騙，網絡釣魚詐騙是其常見形式

不法分子使用虛假購物網站鏈接，將支付金額自動轉入詐騙分子帳戶，有的甚至會使用木馬病毒，攻擊網購者的電腦，自動生成交易，將金額轉走。

1.2 假冒他人名義進行詐騙

目前，詐騙分子的詐騙手段不斷增多，讓人防不勝防。調查發現，在校大學生遭遇最多的詐騙方式主要有：假冒學校教職工名義，進入宿舍收取教材費等，或銷售電話卡；進入宿舍推銷化妝品、文具等，以次充好，騙取金錢；以招聘為名，騙取介紹費、押金、報名費。

1.3 電信詐騙

常見的有編造中獎信息、冒充國家公務人員、冒充熟人朋友等，要求當事者轉帳。有些利用大學生與親屬朋友的空間距離，以網絡、電話遙控的方式編造學生在校發生交通事故、突發疾病等事由騙取大學生親屬朋友錢財。還有的以推銷便宜商品為借口，給學生打電話，以其被抽中幸運者等為誘餌，免費贈送高檔原裝進口化妝品、手機充值卡、國外名牌產品為由，向大學生收取運費、押金、手續費用等，當事者匯款后又以各種借口繼續要求當事者匯款。

1.4校園貸的市場主要分布在二、三線城市，當欠發達地區的尤其是農村的孩子考入大學，貧困家庭的孩子無力負擔在上學時的生活、消費、學習甚至是創業上的資金需求，急速膨脹的消費欲望會促使學生通過各種途徑尋找貸款平臺，甚至是民間高利貸。

以上幾種傳統的詐騙方法和新興的校園貸均是利用學生的物質欲望、僥幸和貪婪的心理，設計詐騙圈套。

1.5 大一上學期是高校詐騙發生集中期

根據《2010年某高校“金鑰匙”大學生學習與生活狀況調查》，詐騙案件的受騙者多為大一新生，且案發的時間集中在大一上學期初，這一比例占受騙者的73.5%；大二、大三、大四學生受騙的比例大幅減少而且呈遞減趨勢，分別為7.3%、3.1%、0.3%。

新生入學時，校園內人員混雜，宿舍管理相對松懈，詐騙分子很容易借機混入學生宿舍，實施詐騙。同時，大一新生不熟悉周圍的環境，但是又對一些服務和商品存在需求，這為一些推銷假冒偽劣產品的不法分子提供了機會，大一新生自然成為他們實施詐騙的對象。

2 大學生容易受騙的原因

2.1 思想單純，分辨能力差，大學生防詐騙意識較差

除了父母不在身邊、騙子的厲語恐嚇外，正如同學所說：“很多農村的同學，父母懂得不多。高中生活封閉緊張，我們見識也不多。”大學生基本都是從一個校門進入到另一個校門，很少接觸社會上的人和事，社會經驗相對較少，思想較單純，有時無法分辨真與假，遇事容易慌亂。對于事物的分析往往停留在表象上，或根本就不去分析，讓詐騙分子有可乘之機。在校的大學生的社會經歷少，安全防范能力較差，致使很多大學新生甚至老生防詐騙意識淡薄。

2.2 貪小便宜，愛慕虛榮，急功近利

貪圖便宜往往是受害者最大的心理缺陷，往往會被詐騙分子開出的便宜條件吸引，想經商助學而缺乏資金和經驗、不經過自己勞動而想搖身一變為富翁等等，自以為可以用最小的代價，獲得最大的利益和好處。數碼產品往往最吸引男生的注意力，但這些東西貴，學生們難以承受，只能走一些“捷徑”。這些金融平臺正是利用了學生尋找“捷徑”的心理，使得大量不良貸款壓到學生身上。

3 預防高校詐騙、不良校園貸的措施及建議

為了防止詐騙案件的發生，從高校領導到普通學生都要充分認識到大學校園不是保險箱，而是一個“社會化”的微縮社會，校園治安、刑事案件偶有發生。針對目前高校詐騙大一新生受害較多的現象，學校和公安部門應該結合大學生自身特點和詐騙案件特點，開展具有針對性的安全教育和宣傳，同時加強聯合打擊。

3.1 首先要加強對學生價值觀和安全教育

不管是詐騙還是校園貸，總是眷顧那些貪婪、喜歡不勞而獲的學生，不貪便宜是防騙的第一法寶。須加強對大學生，尤其是大一新生的安全教育。大學生的意識單純、缺少對陌生人的戒備，缺乏社會經驗和防范意識是高校詐騙頻發的重要原因。

因此，在高校防詐騙工作中，學校和有關安全保衛部門應因地制宜地開展講座、班會等形式，加強信息安全教育，教會學生防詐騙、抵御詐騙的技術方法，提高學生的自我保護意識。教育學生注意對自己個人信息的保密，不要隨意泄露自己的個人信息、銀行卡、手機信息等，從源頭上不給犯罪分子可乘之機。

3.2 加強各大高校及有關公安機關之間的互動合作

校園詐騙具有流竄性和反復性的特點，詐騙分子往往故技重施。基于此，有必要加強各大高校及有關公安機關之間的互動合作。高等學校保衛部門要及時匯總近期校園的詐騙案例并進行分析，使學生及時了解犯罪分子的詐騙手段，提高他們識破謊言和騙局的能力。

3.3 培養學生的責任意識和自我管理能力

學生要加強自控能力，避免惡性超前消費，以免造成“挖東墻補西墻”的局面，甚至冒用同學的身份證借貸。在校大學生雖然是一個特殊的群體，需要老師、家長的悉心呵護，但并不意味著，他們就不是“成人”，不需要為自己負責。

防范校園詐騙案件和不良校園貸的發生，除了加強對學生的防騙教育和金融教育之外，還要通過制度管理、紀律約束來加強校園安全管理，及時完善校園管理中的漏洞，建立學生治安、刑事案件預防應急預案。用完善的規章制度和嚴格的組織紀律管理校園、管理學生、管理寢室。及時查缺補漏，控制薄弱環節，不給犯罪分子任何可乘之機，不給自己增加額外負擔。

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作者簡介

張美玲（1989-），女，河南新鄉人，新鄉醫學院助教，研究方向：大學生日常管理、思想教育。

劉媛（1984-），女，河南新鄉人，新鄉醫學院第一附屬醫院團委副書記，研究方向：學生日常管理。endprint