高中數學學習方法的分析

石書山

摘要：在高中學習階段，數學是重要的基礎課程之一，是我們需要重點學習的科目，同時，這一學科具有實用性，利用數學知識可以幫助我們解決生活中的實際問題。本文首先對高中數學學習中的常見問題進行討論，然后結合自身學習經驗，對高中數學學習方法進行簡要分析，希望對同學們的數學學習起到一定幫助。

關鍵詞：高中數學學習；學習態度；反思日記

前言：掌握正確的高中數學學習方法，培養優良的數學學習習慣，可以讓我們的數學學習成績得到提升，可以讓我們的邏輯思維能力能到培養，同時，將數學知識應用到實際生活中，可以讓我們處理事情、思考事情的能力得到提升，現階段，很多同學對于數學學習都感到吃力，還有部分同學對數學具有抵觸心理，因此，我們需要積極調整自身的的數學學習方法。

一、高中數學學習中的常見問題

在高中數學學習過程中，常見問題主要體現為三個方面：（1）學習主動性不足。在傳統教育影響下，我們很難在數學學習過程中明確自身的學習主動地位，老師給了我們很多的自由學習時間，但是因為主動性不足的問題，我們很有可能對此時間做不到充分利用，導致數學學習效率低下。（2）學習心態不正確。高中數學學習中有很多知識點都是相對比較難理解的，在遇到數學問題時，如果產生灰心氣餒的想法，或是不愿主動尋求同學與老師的幫助，就可能讓問題得不到及時解決。（3）自我調控性較低。在高中數學學習中，我們需要對自己的學習速度與學習節奏進行合理安排，進而提升自身的高中數學學習質量。

二、高中數學學習方法

1.樹立正確的學習態度

我們在學習數學時，需要樹立正確的學習態度，需要享受數學學習的過程，在解決數學題目后，需要為自己加油鼓勁，在遇到困難時，不能灰心氣餒，可以尋找老師和同學的幫助。除此之外，還應該對學習速度進行及時調節，讓其貼合自身的學習能力。如我在練習高中數學習題時，就會采用心理暗示的方法鼓勵自己，在遇到困難時，我會首先在心理暗示自己，我可以解決這道題目，我能行。如果沒有解決，就會尋求老師和同學的幫助，然后在心理告訴自己，之后再遇到同一類型題時，我一定能自己解決題目。同時，為強化自己的數學學習信心，我還會采用三種具體方法：（1）在課前做好預習工作。在上課之前，我會主動學習教材，對例題進行分析，嘗試自己解決教材中看不懂的問題，保證在課堂上可以緊跟老師的教學思路。（2）在課堂中認真聽講。在課堂中的聽講不僅僅是聽教師的講解，還需要關注教師所使用的模型、教具，需要對教師提出的問題進行仔細思考。（3）激發自身思考潛力。需要對問題進行歸納，對數學思想進行總結，在鼓勵自己的同時還需要經常性地對自己提出數學問題，思考解答問題所采用方法的原因[1]。

2.養成良好的學習習慣

在高中數學學習中，我們需要對過去被動的學習習慣進行轉變，明確自身在高中數學課堂中的主體地位，了解自身的數學學習能力，讓自身的數學學習節奏得到掌握。以數學運算為例，在進行數學運算時，我們必須要具有一個良好的解題習慣，很多同學都會直接在試卷上進行計算，而計算過程也相對潦草，這種方法只能在表面上給自己一個運算速度快的暗示，但很容易讓運算結果發生錯誤，這是一種不良的學習習慣，因此，我們必須從現在開始，改正自己的學習習慣，結合自身經驗，我會準備一個專用的數學驗算本，在計算過程中也保證字跡具有一定清晰度，實踐證明，這種方法可以讓數學學習效率得到提升，可以減少運算錯誤。

參考文獻：

[1]李澤然.如何做好數學學習——數學學習方法分享[J/OL].現代交際，：（2017-05-20）.

[2]潘韋錚.高中數學學習方法的經驗分享[J].中國高新區，2017，（09）：81.

（作者單位：湖南省邵陽市二中 422000）endprint