我的物理老師

關笑千

瀟灑而幽默的風度，淵博而厚重的學識，許老師為我們上第一堂物理課，就深深地吸引了全班同學，我很快成為他的崇拜者。

他身為物理老師，卻完全沒有那種學究的刻板。他著裝樸實得體，舉止落落大方，既彰顯為人師表的儒雅氣質，又具有適度的現代感。他雖然年近半百，卻身體硬朗，神情旺盛，平時總是邁著自信的步伐，眼神流露出親切的笑意。

聽許老師講課簡直是一種享受，讓人真真正正有一種放松和投入感。一般認為，物理課比較生硬而枯燥，可是在他深入淺出、層次分明的講解之下，同學們好像得到可口的美食一樣，越嚼越有味道，很快就被吸收消化。特別是對一些比較復雜的定律，經他用巧妙的語言加以分解，竟然變得非常生動易懂。他解析難題的能力特強，凡中學階段應學應知的物理題目，無論什么形態，他應對起來都游刃有余。在他的教學方案中儲備大量題目資源，他能將其演變出各種花樣，往往一道很簡單的概念題，只要畫龍點睛地加以調整，就能變成一道邏輯推理題。許老師真把物理講活了。

許老師不僅備課仔細，講課認真，而且始終提倡以強化基礎知識為重點，以“只要學生能懂就行”為初衷。他要求我們首要的是把各類基本道理搞明白，力求做到以一推十，觸類旁通。他從不搞“填鴨式”教學，從不鼓勵死記硬背，更不靠多留作業給同學們施加壓力。因而，大家都愛聽許老師講課，都對物理課有興趣，我們全班物理成績一直保持較好水平。

在許老師的字典中，我們相互之間既是師生，又都是朋友，他對學生總是平等相待，總是以熱心坦誠的態度進行語言交流，啟發大家就所學課程展開爭論。對認真思考問題、敢于發表見解的同學，他都及時給予贊許和支持。即使個別同學一時有異樣言行，他也絕不輕易批評指責，而是從關心愛護出發，用親切或者幽默的口吻加以引導。為防止出現抄作業的現象，他把過去見過的這類行為當作一段故事，在班內很風趣很詼諧地描述一番，使大家在嬉笑中得到教誨。據我觀察，我們班的物理作業至今沒有發現抄襲現象。

許老師的教學藝術和人格魅力深深感染了每一個同學，自然受到同學們的尊重和愛戴。有一次，學校召開表彰大會，開始主持人向大家介紹評委，當念到許老師的名字時，全場立刻掌聲雷鳴。許老師顯得很謙虛也很興奮，面帶笑容不斷地向大家鞠躬致意，結果又招來一陣熱烈掌聲。許老師真可謂深得人心。

在許老師的指導下，我越來越喜歡物理課，在幾次大小考中都取得比較理想的成績。我為遇到這樣一位令人尊敬的良師感到無比幸運。endprint