基于SpringMVC框架畢業設計管理系統設計

姚云飛，杜洪波，梁建輝

（沈陽工業大學 理學院，遼寧 沈陽 110870）

0 引言

畢業設計是高校教學中重要的環節，高校在不斷強化和完善畢業設計過程的管理和監督的規范化，高效化，畢業設計過程圍繞選題、指導、中期檢查、評閱、答辯等環節，制定明確的規范和標準。但是，畢業設計的某些環節，如選題、過程管理、答辯分組、統計分析等，傳統的管理模式存在一些缺陷，而部分普通高等學校尚未實現網絡化、數字化。本文基于SpringMVC框架，整合了 ibatis+Spring框架，使用 Ajax技術和MySql數據庫，實現了畢業設計管理系統(web)設計”。

1 關鍵技術

1.1 B/S結構簡介

B/S結構即瀏覽器/服務器結構[1]。它是基于C/S結構來改進的一種結構[2-5]，它將功能的實現主要放在了服務端，而在客戶端只需要一個 WEB服務器即可，客戶端通過前端請求 WEB服務器，再通過WEB服務器調用數據庫服務器來完成數據的傳輸以及功能的實現。

1.2 BSpringMVC+ibatis+Spring整合技術

SpringMVC框架是一種新型的WEB開發框架，通過 Model-View-Controller的模式來很好地將數據、業務與展現進行分離，使編寫的代碼更有規范性，增強可讀性[6]。此外，它的視圖層并沒有明確的規范，所以并沒有限制使用JSP技術。

ibatis是一個持久層的框架，能夠自動在java、.NET和Ruby on Rails中與SQL數據庫和對象之間的映射[7]。它利用映射功能將SQL語句封裝在XML文件中，這樣應用程序與數據庫的查詢就可以很好的分離開來。

Spring是一個開源框架，解決了企業應用開發的復雜性[8]。Spring采用分層的思想，項目中使用Spring中需要的部分，而不影響整體框架，給開發帶來了很大的便利。

為了開發代碼時條理清晰，系統各個模塊之間松耦合，采用springMVC+ibatis+Spring的整合框架，這樣的組合框架可以隔離各個層次之間的依賴性。這軟件后期的維護與二次開發帶來了很大的便利。

1.3 Ajax技術

AJAX（異步 JavaScript和 XML）是一種創建交互式網頁應用的網頁開發技術[9]。它是JavaScript、XML、CSS、DOM等多種已有技術的結合。通過前端調用AJAX提交請求，將請求傳遞給后臺，后臺再通過與服務器交互，調用數據庫進行少量的數據交換，實現前端界面的更新。Ajax可以使網頁實現異步更新。這說明可以在不刷新整個界面的前提下，對網頁的部分界面進行更新。傳統的網頁（不使用AJAX）如果想要更新界面，則必須刷新整個網頁內容。另外，Ajax 不需要任何瀏覽器插件。

1.4 MySQL數據庫

MySQL是一種開放源代碼的關系型數據庫管理系統（RDBMS），MySQL數據庫系統使用最常用的數據庫管理語言--結構化查詢語言（SQL）進行數據庫管理[10]。

2 功能設計

經過前期充分調研，參閱畢業設計管理文件，追蹤畢業設計管理流程的各個環節，完成系統的需求分析，將系統功能主要分成了3種角色[11-13]，分別是學生，教師，以及管理員。不同的角色有不同的權限，根據不同的權限會進入各自的功能界面。

（1）學生角色功能：查看老師發布的題目，選擇題目，提交各階段的成果，接受來自老師以及管理員的信息，查詢自己的畢設進度等功能。

圖1 學生角色功能圖Fig.1 Function diagram of student role

（2）教師角色功能：發布題目，選擇學生，接受來自學生的各階段的報告，發送消息，給學生發布通知，查詢學生進度，以及成績等。

圖2 教師角色功能圖Fig.2 Function diagram of teacher role

（3）管理員角色功能：管理老師與學生的信息，添加學生與老師的功能權限，審核教師的題目，整理選題的結果，對于沒有選題的老師與學生進行二次分配，以及后期學生成績的統計與整理等功能。

3 答辯成績評定

對于畢業設計，答辯是檢驗學生的工作量以及工作情況最直觀的表現。為了提高評分的可信度，同時避免評分時的主觀因素，最好的方法就是采用加權平均的方法。本文采用的是層次分析法分析問題。

3.1 層次分析法

層次分析法（The analytic hierarchy process）是美國運籌學家托馬斯·塞蒂（T.L.Satty）在20世紀70年代提出[14]。

構造層次分析法的步驟：

（1）確定層次模型結構。根據實際問題，將問題分解為目標層，指標層與實現層。其中目標層是最終實現的目標，指標層通常可以是一個或多個層次，實現層是具體實現的辦法。

（2）構造比較矩陣。根據層次模型結構，兩兩比較得到比較矩陣。其中比值權重在1-9中選擇。

（3）計算比較矩陣的權向量并對比較矩陣做一致性檢驗。根據比較矩陣計算特征值，特征向量，再通過一致性檢驗，隨機一致性檢驗，以及一致性比率，進行檢驗。若檢驗通過，將特征向量歸一化，即為權向量。不通過，則重新構造比較矩陣。

3.2 層次分析法的應用

根據答辯時的評審表可知，一級指標共有4項：自述情況，答辯情況，科研情況以及論文規范。每個一級指標下都含有不同的二級指標。在這里以自述情況為例，自述情況下的二級指標為：語言的表達能力，自述的條理性，以及在規定的時間內闡述的完整性。

針對自述情況中的3個指標，進行兩兩比較，構建的比較矩陣如下：

計算比較矩陣的特征值以及特征向量。計算最大特征值及對應的特征向量,可以用幕法、和法或根法求得[15]。在這里，為了使計算簡單易于操作，采用和法的方法。步驟如下：

（1）計算矩陣中各列元素的和：4.2，1.5333，11

（2）將矩陣A歸一化，得到矩陣（2）：

（3）按行求和，得到矩陣（3）：

（4）將矩陣（3）單一化，得到矩陣（4）：

其中向量S′即為所求的權重向量，權重向量表如下。

表1 自述情況中相應指標的權重Tab.1 The weight of the corresponding indicators in the readme situation

下面進行一致性檢驗：

（1）一致性檢驗：

由公式（5）可以得到，如下公式：

可以得到最大特征值：

根據由（7）得到的最大特征值，我們可以計算CI:

（2）隨機一致性檢驗：

這里的矩陣A是3*3的矩陣，所以隨機一致性檢驗的值可以查表得到： R I=0.52

（3）一致性比率計算：

這里CR<0.1，可知，以上的一致性檢驗通過。

管理員可以通過輸入相應指標的比較值，然后系統會判斷是否符合要求，當一致性比率<0.1時，會通過，之后輸入相應的分數會按權重計算出平均分。否則，會提示重新輸入比較值。

4 結束語

基于SpringMVC框架畢業設計管理系統，通過分析高校畢業設計管理系統的現狀，結合畢業設計管理流程的各個環節，采用SpringMVC框架、基于web技術實現了畢業設計管理系統設計，實現了學生畢業設計流程動態化、教師畢業設計過程監管實時化、學校監督管理定期化等功能。本系統采用了最新的web開發技術，使用的框架具有低耦合性，方便系統二次開發及后期維護。

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[15] The Hierarchon: A dictionary of Hierarchies.Saaty, P A-9.T.C. & Forman, E. H. (1996). Pittsburgh, Pennsylvania: Expert Choice.