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摘? 要:五德終始說是戰國時期鄒衍提出來的一種政治觀點?!拔宓陆K始說”常用來解釋朝代更替,歷史變遷,是一種政權解釋的工具。本文以鄒衍的“五德始終說”為研究對象,研究其主要內容、思想淵源、意義與缺陷,以此來挖掘它的現代價值。
關鍵詞:五德終始說;主要內容;思想淵源;意義與缺陷
[中圖分類號]:B21? [文獻標識碼]:A
[文章編號]:1002-2139(2018)-33--01
“五德終始說”是解釋朝代更替,歷史變化的工具,因此受到了歷代統治者的關注與重視?!拔宓陆K始說”的提出者鄒衍原本從事儒學研究,但因當時政治格局混亂,諸侯混戰,爭權奪利的事情頻繁的發生,于是他吸收了陰陽五行學說、天文歷法的文化、儒家思想和天人合一的觀念提出了一種具有時代性的新興政治學說,成為政權解釋的工具。
一、“五德終始說”主要內容
“五德”:土德、木德、金德、火德、水德。鄒衍用這五德來解釋朝代更替,歷史變化之說。鄒衍認為每一個朝代都將受一種德支配。土德指黃帝時代、木德指夏朝、金德指殷商、火德指周朝、水德指秦朝。“終始”指周而復始,循環更替。“終始”指五德是循環運動的,而不是靜止不變。
“五德終始說”是用來解釋歷代王朝更替變化的,因此是一種政治觀的體現。
二、“五德終始說”思想來源
鄒衍的五德終始說既是一種政治哲學、歷史觀念,同時又是具有神秘色彩的政治術數。
(一)陰陽五行觀念
五行:這一詞首見于《尚書·甘誓》中:“有扈氏威侮五行”。有扈氏是夏代時期的一個部落或酋邦,故地考查在今新鄭及新鄉原陽、原武一帶?!妒酚洝は谋炯o》記載“有扈氏不服,啟伐之,大戰于甘。”也就是因為有扈氏威侮五行,怠棄三正。(即上不敬天象,下不敬大臣,引起天怒人怨,所以夏啟代天懲罰有扈氏。
陰陽指事物的對立統一,五行代表相生相克,以陰陽五行作為五德終始說的思想基礎之一,用對立統一、相生相勝之理來解釋朝代存亡的合理。一個朝代的興起意味著德興,條件是前一個朝代的德衰落了。這個興起的王朝勝于沒落的王朝,由對立到統一,實現了統一大勢。這個以陰陽五行為思想淵源的五德終始說體現了力量的消長變化,循環往復,周而復始,為朝代的存在,帝王的政權起到了解釋、闡明的作用,并進一步起到了穩定統治,鞏固統治的作用。
(二)天文歷法的變化
鄒衍五德終始說的形成也受到了天文歷法的影響,不可避免地運用這些天文歷法來解釋朝代變遷更替。鄒衍深觀“陰陽消息”,依據古天文學中觀察、驗證的方法,把陰陽五行與天道四時相配合,強調自然界出現的一切災異現象與人間朝代興衰更替的直接聯系,所謂“五德轉移,治各有宜,而符應者茲”。由于鄒衍的學說往往以“先驗小物,推而大之”的方法,將人間的異常現象與政治治亂、天道四時扯在一起,顯得神秘而迂大。他的思想也吸收了順時行政的思想。
(三)儒家文化
鄒衍提出五德,重點可謂在德。一個國家德衰則會滅亡,取而代之的必將是一個有德的新國家。這個興德的國家必將有一個尚德有德的君主,他能管理好國家,愛護百姓,使國家繁榮強盛,百姓勤勞善良,整個國家合理有序的發展。同時,國家還要制定一些維護統治,維護社會秩序的規定,用來督促整個國家尚德。這也就是與儒家文化中的“仁”與“禮”就有了一些相似之處?!叭省笔且环N內心的良好品德?!岸Y”是外在的規章制度,通過“禮”實現“仁”。而鄒衍五德終始說也強調一個朝代不僅要尚德,還要時刻做到德,國君要德治。因此,也可以說,鄒衍五德終始說中帶有一些儒家文化的影子。
(四)天人合一觀念
古代帝王都稱自己為天子,昭告天下自己的政權來自于上天,合理合法,君權神授,因此可以看出人們對上天的重視與敬畏。人們相信“天”的絕對權威,絕對威力。鄒衍的五德終始說用五德更替來解釋朝代、君權存在的合理性,也必然受到天人合一觀念的影響。五德終始說中的“符應”思想是對古老的天人合一觀念的繼承和發展,春秋術數家常說的“天事必象”、“天事恒象”、“人事必與天地相參,然后乃可以成功”等說法,也都曲折地反映了天道與人道可以互相感應的觀念。鄒衍的“符應”說特別是認為不遵五行時令就會出現災異的思想,正是在吸取這些思想要素的基礎上形成的。
三、“五德終始說”的意義與缺陷
(一)意義
解釋帝王政權的合理性,鞏固了帝王統治。鄒衍的五德終始說為儒家思想所兼容吸收,形成漢代的“天人合一”和讖緯說,還促進了哲學發展,促進了大一統
(二)缺陷
由于鄒衍的學說具有過分玄虛、神秘的特征,它流入民間,為方士巫道術數所用。就連鄒衍本人在后人的眼中也成了具有神秘法術的超人。五德終始說促使了迷信的興盛,為迷信學說提供了理論基礎。其實五德終始說產生之初并無神秘迷信色彩,漸漸地被加入了迷信成分,從而形成了讖緯說、符應說等許多迷信學說。
“五德終始說”解釋了帝王政權的合理性,鞏固了帝王的統治,促進了樸素唯物主義哲學的發展,但也隨著朝代變遷加入了迷信成分。這一學說因為與政權緊密結合,因此收到了歷代統治者的重視。“五德終始說”的形成豐富了中國傳統學說,是中華古代文化長廊中的獨特風景。
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