“從嚴(yán)治黨”視域下高校學(xué)生黨建工作的開展

張新艾

摘 要：高校學(xué)生黨建工作是整個(gè)黨建領(lǐng)域的一個(gè)重要組成部分，黨中央歷來重視高校的學(xué)生黨建工作。黨十八大以來，習(xí)近平總書記把“從嚴(yán)治黨”思想納入“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局的重要組成部分，全面樹立“從嚴(yán)治黨”思想。他還多次就高校學(xué)生黨建工作、高校意識(shí)形態(tài)工作做出指示，特別是全國高校思想政治工作會(huì)議再一次重申了關(guān)于高校黨建工作的要求，明確高校學(xué)生黨建工作的重要地位和任務(wù)要求。本文通過論述習(xí)近平的“從嚴(yán)治黨”思想對高校黨建工作的新要求和高校黨建工作存在問題進(jìn)行研究分析，探究建立高校黨建工作的長效機(jī)制，旨在為提升高校黨建工作水平提供一些可行的理論指導(dǎo)，進(jìn)一步推進(jìn)高校學(xué)生黨建工作。

關(guān)鍵詞：從嚴(yán)治黨；高校；黨建

黨的十八屆六中全會(huì)以全面從嚴(yán)治黨為鮮明主題，作出管黨治黨的重大戰(zhàn)略部署，著力營造風(fēng)清氣正的政治生態(tài)，確保黨始終成為中國特色社會(huì)主義事業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心。高校黨建是新形勢下黨的建設(shè)新的偉大工程的重要部分，是全面從嚴(yán)治黨戰(zhàn)略布局的重要領(lǐng)域。習(xí)近平總書記高度重視高校黨的建設(shè)，在對高校黨建工作的重要指示中強(qiáng)調(diào)指出：“加強(qiáng)黨對高校的領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)和改進(jìn)高校黨的建設(shè)，是辦好中國特色社會(huì)主義大學(xué)的根本保證?！鄙钊雽W(xué)習(xí)貫徹黨的十八屆六中全會(huì)精神，全面落實(shí)黨要管黨、從嚴(yán)治黨的新部署、新要求，全面提升高校黨建工作的科學(xué)化水平，始終踐行培養(yǎng)中國特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人的重大任務(wù)，應(yīng)當(dāng)成為高校黨建工作的自覺擔(dān)當(dāng)。

當(dāng)前，高校黨建工作在改革開放和社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響下，也有了新的變化。高校教育在經(jīng)歷了“精英教育”、“大眾教育”、“普及教育”的階段跨越后，高校學(xué)生黨建工作也面臨了新的現(xiàn)實(shí)問題。高校學(xué)生黨建工作注重以人為本，根本出發(fā)點(diǎn)是全心全意為學(xué)生服務(wù)，實(shí)現(xiàn)好維護(hù)好廣大師生的切身利益，調(diào)動(dòng)工作積極性，團(tuán)結(jié)凝聚向心力；高校學(xué)生黨建工作注重解決問題，以問題為導(dǎo)向，深入基層，了解廣大學(xué)生的需求。做好高校黨建工作是保持高校黨組織先進(jìn)性建設(shè)的基礎(chǔ)和必然要求，對構(gòu)建和諧高校的意義重大。要保證高校黨建的日常工作和中心工作的實(shí)現(xiàn)，須借助于做好全體黨員的思想政治工作，激發(fā)學(xué)生黨員隊(duì)伍發(fā)揮先鋒作用，大力弘揚(yáng)和宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值體系，并利用先進(jìn)的理論來武裝頭腦，從思想上引導(dǎo)學(xué)生黨員隊(duì)伍，確保高校黨組織的戰(zhàn)斗堡壘的發(fā)揮，在前進(jìn)中改革高校體制機(jī)制。

“從嚴(yán)治黨”思想要求高校黨建工作無論是在理論上還是實(shí)踐上要求有新的突破，但現(xiàn)實(shí)情況與理想上總有偏差，高校的思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)方面離從嚴(yán)治黨存在一定的距離。具體主要表現(xiàn)在一下幾方面：首先，思想建設(shè)方面，忽視高校學(xué)生黨員的繼續(xù)教育，高校畢業(yè)年級的學(xué)生由于工作和學(xué)業(yè)原因，高年級的學(xué)生在黨員的后續(xù)教育問題存在很大的短板；同時(shí)，教育內(nèi)容缺乏針對性，理論內(nèi)容晦澀難懂，黨性教育浮于表面，且教育形式單一。其次，組織建設(shè)方面，高校發(fā)展黨員標(biāo)準(zhǔn)存在導(dǎo)向偏差，把吸納黨員的標(biāo)準(zhǔn)偏向于學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀者而非重點(diǎn)考察學(xué)生黨員的政治表現(xiàn)和思想覺悟；同時(shí)在發(fā)展黨員時(shí)也會(huì)優(yōu)先考慮高年級的學(xué)生，造成學(xué)生黨員在校期間受黨性教育較短，理論功底不扎實(shí)，黨性修養(yǎng)不高，思想覺悟不高，不能對其他學(xué)生起到先鋒模范作用。再次，作風(fēng)建設(shè)方面，某些大學(xué)生思想上存在入黨動(dòng)機(jī)不純，態(tài)度不端正，往往存在“功利性、“盲目性”、“虛榮性”等不良的現(xiàn)象，導(dǎo)致入黨之后理論水準(zhǔn)不高，黨性修養(yǎng)不夠，思想覺悟不到位。

基于以上現(xiàn)狀，如何在“從嚴(yán)治黨”視域下探索高校學(xué)生黨建工作開展路徑問題，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

第一，高校學(xué)生黨建應(yīng)凸顯黨性教育。習(xí)近平在全國高校思想政治工作會(huì)議上針對黨性教育強(qiáng)調(diào)：“要用好課堂教學(xué)這個(gè)主渠道，思想政治理論課要堅(jiān)持在改進(jìn)中加強(qiáng)，提升思想政治教育親和力和針對性，其他各門課都要守好一段渠、種好責(zé)任田，使各類課程與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)”。具體實(shí)際當(dāng)中就是需要充分抓好課堂，搭建黨性教育的有效平臺(tái)，課堂，既可以教書育人，又可以成為高校開展黨員教育的重要戰(zhàn)場。黨員教育進(jìn)課堂，開展“兩課”教程，推動(dòng)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的發(fā)展，使馬克思主義理論深入人心，充分發(fā)揮馬克思主義思想在大學(xué)生成長成才中的指導(dǎo)作用。

第二，高校學(xué)生黨建應(yīng)注重黨建文化教育。多角度多途徑開展黨建文化活動(dòng)是高校黨建工作運(yùn)行的有效方式。習(xí)近平在全國高校思想政治工作會(huì)議上指出，現(xiàn)今要“運(yùn)用新媒體新技術(shù)使工作活起來，推動(dòng)思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢同信息技術(shù)高度融合，增強(qiáng)時(shí)代感和吸引力”。高校學(xué)生黨建工作者應(yīng)充分利用校園網(wǎng)、院系網(wǎng)站、官方微信微博等新媒體平臺(tái)，適時(shí)推送積極向上、價(jià)值主流、內(nèi)容健康的信息，進(jìn)行新媒體平臺(tái)的主流意識(shí)形態(tài)的傳播與教育，爭奪話語權(quán)，這是在新媒體時(shí)代，高校黨建工作的新亮點(diǎn)。

第三，高校學(xué)生黨建應(yīng)完善黨建工作理念。高校黨建工作者應(yīng)堅(jiān)持“三嚴(yán)三實(shí)”及“兩學(xué)一做”精神要求，在黨建工作中時(shí)刻要求嚴(yán)格要求自己，時(shí)刻檢討自身的思想、行為等問題，時(shí)刻保持黨員先鋒模范意識(shí)。高校學(xué)生黨組織要腳踏實(shí)地，實(shí)事求是地開展黨務(wù)工作，黨組織應(yīng)當(dāng)研究大學(xué)生的實(shí)際情況，在思想、行為和理論方面，對每一個(gè)大學(xué)生作出一個(gè)合理的、客觀的、公正的評估，以此作為考察大學(xué)生黨員的理論和實(shí)踐表現(xiàn)的重要依據(jù)。

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