試論文化館在提升大眾文化素質(zhì)與藝術(shù)品位中的作用

楊歡

摘 要：在我國(guó)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)快速發(fā)展的今天，我國(guó)各地都修建了功能較為齊全的文化館，但據(jù)筆者調(diào)查得知，我國(guó)當(dāng)下很多文化館由于一些原因不能夠較好為群眾提供文化娛樂(lè)活動(dòng)服務(wù)，為此本文就文化館開(kāi)展美術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)的實(shí)踐探索展開(kāi)了具體研究，希望這一研究能夠在一定程度上實(shí)現(xiàn)文化館自身功能的更好發(fā)揮。

關(guān)鍵字：文化館；美術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)；實(shí)踐

不同于其他公共服務(wù)場(chǎng)所，文化館本身具備著多變性與靈活性等一系列特點(diǎn)，這些特點(diǎn)也使得文化館能夠較好的為民眾提供美術(shù)培訓(xùn)等文化娛樂(lè)活動(dòng)。對(duì)于文化館開(kāi)展的美術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)來(lái)說(shuō)，文化館能夠在這一活動(dòng)的開(kāi)展中較好體現(xiàn)自身在美術(shù)教育發(fā)揮的重要性，而為了保證這一美術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)的更好展開(kāi)，正是本文就文化館開(kāi)展美術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)的實(shí)踐探索展開(kāi)具體研究的目的所在。

1 文化館開(kāi)展美術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)的重要性

為了較好完成本文就文化館開(kāi)展美術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)實(shí)踐探索展開(kāi)的研究，我們首先需要了解文化館開(kāi)展美術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)的重要性，結(jié)合筆者實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)與相關(guān)文獻(xiàn)資料，本文將這一重要性概括為，為學(xué)生提供了藝術(shù)欣賞的平臺(tái)、有效提升學(xué)生的藝術(shù)品位兩個(gè)方面。

1.1 為學(xué)生提供了藝術(shù)欣賞的平臺(tái)

雖然在經(jīng)濟(jì)與社會(huì)的快速發(fā)展下我國(guó)教育事業(yè)實(shí)現(xiàn)了較好的進(jìn)步，但美術(shù)教學(xué)中單一的課堂教育形式卻使得學(xué)生很難在學(xué)校的美術(shù)教學(xué)中掌握較為充足的美術(shù)知識(shí)，而學(xué)校美術(shù)教學(xué)課時(shí)的偏少也加重了這一問(wèn)題的嚴(yán)重性。對(duì)于一些渴望學(xué)習(xí)更多美術(shù)知識(shí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，在社會(huì)中參與美術(shù)興趣班似乎是位移解決這一問(wèn)題的辦法，但這種辦法并不能較好實(shí)現(xiàn)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，這對(duì)于相關(guān)學(xué)生的美術(shù)水平提高將帶來(lái)較為不利的影響，但如果通過(guò)文化館開(kāi)展美術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)，就能夠?qū)⑦@一影響降到最低。不同于家長(zhǎng)要求、機(jī)械式的美術(shù)學(xué)習(xí)，文化館憑借著自身資源與美術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)的優(yōu)勢(shì)，能夠?yàn)閷W(xué)生提供較為廣闊的美術(shù)知識(shí)學(xué)習(xí)平臺(tái)，這一學(xué)習(xí)平臺(tái)不單單能夠提高相關(guān)學(xué)生的美術(shù)技巧與美術(shù)知識(shí)掌握，其憑借著自身濃郁的藝術(shù)氛圍，能夠較好提高學(xué)生的藝術(shù)感知水平，而文化館的學(xué)習(xí)氛圍也能夠保證學(xué)生在這一環(huán)境下進(jìn)行更好的美術(shù)技巧訓(xùn)練與知識(shí)學(xué)習(xí)，在這種藝術(shù)欣賞的平臺(tái)中，學(xué)生自然能夠?qū)崿F(xiàn)自身在美術(shù)領(lǐng)域的更好發(fā)展[1]。

1.2 有效提升學(xué)生的藝術(shù)品位

由于文化館本身具備著提升大眾文化素質(zhì)與藝術(shù)品位的功能，這就使得文化館往往與大眾之間存在著較大的距離感，而這種距離感便源于我國(guó)民眾對(duì)于藝術(shù)高高在上的單純認(rèn)知，在這種認(rèn)知的影響下，文化館開(kāi)展的文化藝術(shù)活動(dòng)往往門(mén)可羅雀。雖然我國(guó)當(dāng)下學(xué)生隨著自身素質(zhì)的提高與文化館之間的距離感已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了較好降低，但不了解如何利用文化館提升自身藝術(shù)品位的情況在我國(guó)當(dāng)下學(xué)生群體中仍舊極為常見(jiàn)，這對(duì)于我國(guó)學(xué)生群體在美術(shù)相關(guān)領(lǐng)域的發(fā)展將帶來(lái)較為負(fù)面的影響。而如果文化館開(kāi)展美術(shù)培訓(xùn)實(shí)踐活動(dòng)，并設(shè)法使學(xué)生積極參與到活動(dòng)之中，學(xué)生在這一過(guò)程中就能夠?qū)崿F(xiàn)自身藝術(shù)品位的較好提升。在我國(guó)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)快速發(fā)展的今天，我國(guó)當(dāng)下家長(zhǎng)群體對(duì)于學(xué)生藝術(shù)教育往往抱有較高的熱情，這就為文化館更好開(kāi)展美術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)提供了較為有力的支持，學(xué)生能夠在美術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)中通過(guò)自身學(xué)習(xí)與探索更加深入的了解美術(shù)這一藝術(shù)形式，其自身的藝術(shù)能力與審美能力等也將自然實(shí)現(xiàn)較好的提升[2]。

2 文化館開(kāi)展美術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)的策略

結(jié)合上文內(nèi)容，我們能夠較為直觀的了解文化館開(kāi)展美術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)的重要性，而在下文中筆者將結(jié)合自身實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)更好開(kāi)展文化館美術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)的策略進(jìn)行詳細(xì)論述，希望這一論述能夠?yàn)槲覈?guó)文化館職能的更好發(fā)揮帶來(lái)一定幫助。

2.1 提高美術(shù)教師素質(zhì)

對(duì)于文化館的美術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)開(kāi)展來(lái)說(shuō)，相關(guān)學(xué)校的美術(shù)教師的素質(zhì)直接關(guān)系著這一活動(dòng)能否實(shí)現(xiàn)較好開(kāi)展。對(duì)于文化館的美術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)來(lái)說(shuō)，這一活動(dòng)如果單純展開(kāi)很容易出現(xiàn)參與人員較少的問(wèn)題，所以文化館在美術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)的開(kāi)展中，必須與附近學(xué)校開(kāi)展合作，而這一合作中美術(shù)教師需要擔(dān)負(fù)著領(lǐng)隊(duì)與講解職能，如果相關(guān)美術(shù)教師不具備較高的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)與能力，文化館美術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)發(fā)揮的效果就將大大折扣，為此筆者建議相關(guān)院校大力開(kāi)展美術(shù)教師的能力培養(yǎng)，保證以往很多學(xué)校存在的美術(shù)教師良莠不齊問(wèn)題實(shí)現(xiàn)較好的解決，這樣才能夠保證文化館美術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)的較好展開(kāi)[3]。

2.2 提高文化館管理員素質(zhì)

除了相關(guān)學(xué)校的美術(shù)教師外，文化館管理員的素質(zhì)同樣決定著美術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)能否實(shí)現(xiàn)較好的展開(kāi)。對(duì)于文化館管理員來(lái)說(shuō)，其本身的日常職責(zé)就是進(jìn)行文化館內(nèi)文化的宣傳，并以此使更多人的美術(shù)欣賞水平得以提高，而在具體的美術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)開(kāi)展中，文化館管理員將發(fā)揮尤為重要的作用。例如在進(jìn)行較為著名美術(shù)作品展覽的美術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)中，相關(guān)學(xué)生雖然能夠清楚了解作品的全貌，但想要較好對(duì)美術(shù)作品進(jìn)行賞析，就必須得到文化館管理員的支持，管理員通過(guò)讀相關(guān)美術(shù)作品創(chuàng)作背景、表現(xiàn)技巧、藝術(shù)手法的講解，對(duì)于學(xué)生的藝術(shù)水平提高將帶來(lái)較為積極的影響，而這些都需要文化館管理員具備較高的素質(zhì)才能得以較好的實(shí)現(xiàn)[4]。

2.3 創(chuàng)建更多的美術(shù)輔導(dǎo)形式

為了保證文化館能夠更好開(kāi)展美術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)，文化館還必須保證自身?yè)碛卸喾N美術(shù)輔導(dǎo)形式，結(jié)合參與美術(shù)活動(dòng)培訓(xùn)學(xué)生的藝術(shù)水平，為其準(zhǔn)備較為有針對(duì)性的美術(shù)輔導(dǎo)形式能夠保證這一美術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)的更好展開(kāi)，這對(duì)于學(xué)生美術(shù)知識(shí)的掌握與美術(shù)技巧的提升也將帶來(lái)較為積極的影響。

3 結(jié)論

在本文就文化館開(kāi)展美術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)的實(shí)踐探索展開(kāi)的研究中，筆者詳細(xì)論述了文化館開(kāi)展美術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)的重要性，并提出了文化館開(kāi)展美術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)的策略，結(jié)合這一系列論述我們能夠認(rèn)識(shí)到學(xué)校美術(shù)教師與文化館管理員在這一美術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)中具備的重要價(jià)值，希望這一內(nèi)容能夠?yàn)橄嚓P(guān)文化館帶來(lái)一定啟發(fā)。

參考文獻(xiàn)

[1]張顯峰.關(guān)于文化館開(kāi)展美術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)的實(shí)踐認(rèn)識(shí)[J].戲劇之家，2016，07：272.

[2]徐平.關(guān)于文化館開(kāi)展美術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)的實(shí)踐認(rèn)識(shí)[J].中小企業(yè)管理與科技（上旬刊），2016，01：1.

[3]杜愷.西安市市區(qū)級(jí)文化館現(xiàn)狀調(diào)查及其區(qū)域策劃研究[D].西安建筑科技大學(xué)，2010.

[4]黃蘋(píng).山東省文化館（站）公共文化服務(wù)均等化的現(xiàn)狀研究[D].山東大學(xué)，2015.endprint