自媒體時代大學生思想政治工作探析

摘 要：隨著科技的發展，越來越多的人接觸自媒體并受到自媒體的影響，其中以大學生為甚，自媒體的影響是雙面的，要強化其對大學生的正面影響，需要加強對大學生的思想政治工作。故而筆者在本文中將探析自媒體時代大學生思想政治工作。文章首先概述了自媒體時代的發展情況及大學生對自媒體的態度，其次指出了自媒體時代大學生思想政治現狀，分別是取向多元化、道德人格矛盾化、社會心態復雜化以及人際關系差異化，最后提出自媒體時代大學生思想政治工作的方法。

關鍵詞：自媒體；大學生；思想政治工作

一、 引言

隨著科技的發展及移動智能手機的普及，在“4G時代”人們對于實時接收信息的需求越來越大，從2012年以來，自媒體呈井噴式的發展，整個市場已經成為億萬級產業，變身為新興業態。這一新興的行業各種情況參差不齊，影響了大學生的思想，而這些情況使大學生思想政治工作面臨較大的挑戰，如何實現對大學生的思想政治培養，成為許多人思考的問題。在本文中，筆者將從大學生的角度對自媒體時代大學生思想政治工作進行分析。希望本文的研究可以促進大學生思想的調整，充分利用自媒體的有利方面，從而提升自己的全面素養。

二、 自媒體時代的發展情況及大學生對自媒體的態度

（一） 自媒體時代的發展情況

自媒體包括的內容較多，如過去的新浪博客，博主通過撰寫博文實現信息的傳播；再到微信公眾號的興起，越來越多的獨立撰稿人通過開設微信公眾號來傳播信息；再到當前的直播平臺的火熱，進一步展現了自媒體旺盛的生命力。據艾媒2016年關于網絡直播平臺的咨詢報告顯示，截止2015年年底，我國市場上已經存在超過200家的網絡直播平臺；截止2016年年底，這個數字飆升為1200余家。網絡直播用戶人數已經從2015年的2億上升到10億人次，平臺市場規模市值已經達到500億。可以看出，直播平臺數以及直播人次呈持續增長之勢，而其他的自媒體方式如微信、微博、貼吧等仍然有較大的發展空間。

（二） 大學生對自媒體的態度

自媒體主要通過論壇、博客等新技術來實現信息的傳播，且具有個性化、低門檻等特點，易于被大學生接受。尤其是網絡上自媒體有較強的開放性以及共享性，對大學生均有極大的吸引力。所以很多大學生對自媒體呈支持態度，且有較多的大學生有自己獨立的媒體，人人網、QQ空間、微信朋友圈等，基本上每一個大學生都會接觸，這為自媒體的發展奠定了較好的客觀環境。然而也有一些大學生認為自媒體內良莠不齊、可信度比較低，所以必須要發揮主觀能動性進行判別。故而大學生對自媒體的態度是雙向的，但整體來說，支持人數較多。

三、 自媒體時代大學生思想政治現狀

（一） 大學生價值取向多元化

自媒體具有開放性的特征，大學生通過自媒體能接觸到更多信息。大學生多數已經有了較強的判斷力，針對不同的事件會有不同的看法，然而大學生多數處于“熱血”的年紀，所以對事情的看法可能會出現“極端”的情況，最終影響大學生的心理。有些人便會利用這種情況，來影響大學生的思想，例如自媒體中的“美分黨”，通過對國外的宣傳來影響大學生的意識形態，從而使大學生的價值取向日益多元，而有的價值取向并不合理，對大學生的成長可能有不利的影響。

（二） 大學生道德人格矛盾化

因為自媒體的“平民性”，只要有網絡有計算機的人，均可以進行自媒體，而這些自媒體所傳播的信息可以很快地被他人知曉，如果有“誹謗”等情況出現，也會對他人的生活產生極大的影響。例如“人肉搜索”，大學生也會處于一種矛盾的心理中，一方面想對某些人進行“譴責”，一方面也明白這種“人肉”是不對的，所以這種矛盾的情況加劇了大學生人格的矛盾化，從而影響到大學生的心理。

（三） 大學生社會心態復雜化

自媒體中信息的傳播實際上是一種“信息集散與傳播”的過程，在信息傳播過程中，可能會出現不實的信息，而一些人的錯誤評價或者有意的引導，可能使大學生的認知出現偏差，尤其是某些煽動性比較強的話語，由于大學生的判斷力不足，所以極易受到這種不良信息的影響，做出一些偏激的事情，從而影響到社會穩定等，這些均會造成大學生社會心態的復雜化，繼而影響到大學生的思想政治教育。

四、 自媒體時代大學生思想政治工作的方法

（一） 加強制度建設

加強制度建設，可以為大學生構建一個框架，從而保障了大學生思想政治工作的開展。對于制度建設，從大學生的角度來看，大學生應當建立“自律自查機制”，在這一機制下，盡量做到自我管理，減弱自媒體負面信息的影響。對于學校來說，可以構建“分析甄別機制”、“自律引導機制”等等，通過這些形式，關注學生的反饋情況，引導大學生接受自媒體的正面影響，從而能夠調整大學生的思想。

（二） 完善工作方式

高校中每個班級都有輔導員，輔導員應當及時為我們大學生解惑，進行引導疏通，當發現負面影響較大時，輔導員要采取措施在第一時間進行處理，完善自己的工作方式。如利用自媒體加強與大學生之間的聯系，通過自媒體進行溝通，通過自媒體進行積極正面的引導，通過這些方式來提高思想政治工作的成效。

（三） 強化部門合作

對大學生進行思想政治工作并不是一朝一夕可以完成的，也不是單靠一個部門就能實現的，所以必須要強化部門之間的合作。具體來說，學校學生會、校宣傳部、團委等通力合作，配合高校思想政治課的教育，從大學生思想角度出發，對學校整體資源進行調控，從而為大學生營造一個良好的思想政治環境，使其能夠主動從自媒體中獲得正能量，以促進自身的發展。

五、 結語

隨著自媒體的發展，越來越多的大學生受其影響，思想觀念發生改變，在這種情況之下，筆者針對大學生的思想政治工作進行分析，并提出了相應的措施，希望這些措施可以促進大學生思想政治觀念的調整，更多地從自媒體中接受正面的價值觀，以促進自身的發展。

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作者簡介：

李姣姣，陜西省西安市，西京學院。endprint