幼兒體育教育現(xiàn)有問題及策略分析和思考

摘要：本文對幼兒體育教育的現(xiàn)有問題進行了分析，分析結(jié)果顯示，其存在幼兒體育活動的類型比較少，場地器材數(shù)量不足，幼兒教師數(shù)量過少等問題。并且針對幼兒體育教育隱藏的不足，制定有效的解決方法，促進幼兒體育教育的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：幼兒體育教育 現(xiàn)有問題 策略

幼兒體育教育主要以培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣為目標，使幼兒得到更好體育教育。幼兒園不但是幼兒學(xué)習(xí)生活地方，同時也是為幼兒更好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識奠定的一個良好基礎(chǔ)，幼兒園開展幼兒體育對于幼兒而言，具有非常重要的作用，能夠為幼兒的身心發(fā)展提供有效的提高。現(xiàn)如今的幼兒體育教育，涉及這方面的研究卻一直都比較缺乏，使幼兒體育教育的開展缺乏全面的理論依據(jù)。

一、幼兒體育教育的現(xiàn)有問題

（一）幼兒體育教育的活動管理不全面

在展開幼兒體育教育活動時，應(yīng)首先需要制定一個幼兒能夠承受的體育體制。當前的幼兒園已不再像以前一樣了，在幼兒入園前首先要建立一個檔案后才能入院，檔案中不僅需要記錄幼兒的基本信息，同時還要將幼兒平常學(xué)習(xí)生活中成長發(fā)育的身體狀況也同時記錄在內(nèi)，幼兒園通常會把體檢的數(shù)據(jù)作為幼兒的身體狀況是否正常的依據(jù)，這種做法并不是完全肯定的，這樣的方式只會導(dǎo)致幼師在組織幼兒展開體育教育活動的過程中，沒有針對性的展開計劃，難以為體育教學(xué)活動提供一個定位和確立發(fā)展的目標，缺乏對幼兒的仔細觀察并對此及時調(diào)整幼師的教育方式，一味的使用老套且沒有趣味的教材，完全忽視了體育資源的有效發(fā)揮。這些現(xiàn)象的產(chǎn)生主要是因為管理層對幼兒體育教育活動的管理并沒有得到很好的落實。

（二）幼兒體育教育的活動時間分配過少

在幼兒園基本工作要求當中提出，幼兒每日體育活動的時間需要不少于兩小時的時間，但達到這個要求的幼兒園數(shù)量卻不多。值得注意的是，幼兒園一般都沒有建立室內(nèi)體育場所，這就導(dǎo)致在遇到雨水季節(jié)的情況下，難以開展幼兒體育活動。另外，由于體育教學(xué)缺乏多元化、多樣化，通常都只即現(xiàn)在庫健活動或者是學(xué)校統(tǒng)一舉辦的運動會，并且運動的項目永遠都是老一式，缺乏項目的創(chuàng)新。因此，這就需要幼教者能夠充分采取分班時段的體育教育模式，進而充分提高幼兒的生長發(fā)育問題。

（三）幼兒體育教育的設(shè)施器材和場地缺少

寬闊的體育場地能夠保障幼兒戶外的活動，是強身健體的最好機會。而不同的幼兒園的體育設(shè)施器材以及活動場地都具有一定的差距。通常，私立的幼兒園與公立的幼兒園相比相對較差一點，同時在城市中的幼兒園因為經(jīng)濟條件比較好，所以相對于一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)的幼兒園而言條件要好一些。幼兒園的體育設(shè)施器材缺乏多樣性，無法滿足幼兒對體育活動的所需，這就難以引起幼兒積極參與體育活動。

二、完善幼兒體育教育現(xiàn)狀的策略與建議

（一）完善幼兒體育教育管理工作

需要對幼兒體育教育的體制進行整體的改善，這個體制是評定幼兒體育發(fā)展情況的根據(jù)及體育活動的主旨。奉行精細化管理展開幼兒體育教育工作，擬訂合理且實施力度大的教學(xué)方式和體制，加強對體制的監(jiān)督和指導(dǎo)，促進幼兒體育教育工作更好的發(fā)展及幼兒，讓其可以具體化且使其在將來可以很好的實施并完善。

（二）豐富幼兒體育教育的形式

在幼兒體育教學(xué)當中，需要舉行各種類型的體育活動，進而使得體育教學(xué)具有多元化、多樣化，充分音帶幼兒積極主動的參與體育活動。但是，較單一的教學(xué)模式很難引起幼兒的注意，難以提高體育教學(xué)的效果。幼兒普遍喜好玩樂，其對體育活動具有很高的興趣，所以在幼兒體育教學(xué)中，我們要把游戲化的思維融合進體育教學(xué)當中，開展合理的多樣性地體育游戲活動，進而使得幼兒能夠在即輕松有快樂的環(huán)境中進行體育活動的學(xué)習(xí)，并對體育產(chǎn)生興趣，進一步提高教學(xué)效果。

（三）加強幼兒體育教育師資隊伍的建設(shè)

幼師的體育教學(xué)能力會影響到幼兒整體教育的效果，要想提高幼師的體育教學(xué)內(nèi)容，不但要學(xué)習(xí)新型的教育方法，更要不斷地創(chuàng)新思考，提高并改善自身的教育方式，并鼓舞幼師多開展體育教學(xué)交流討論，提出完善的、合理的建議。開展多樣性的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動，如幼兒園及幼兒教師之間的互相學(xué)習(xí)、觀察研究，亦可以設(shè)置專題展開有效的交流、互動，為幼兒教師的教學(xué)水平帶來進一步的提高；也可以在外招聘對體育較擅長的教師當幼教，提高幼師隊伍在幼兒體育教育方面的優(yōu)勢，在學(xué)習(xí)時間中充實自己，更能得到豐富有用的經(jīng)驗。

三、結(jié)語

幼兒體育能夠充分加強幼兒的身體素質(zhì)的發(fā)展，但是，存在部分幼兒園的體育教育活動管理不全面、幼兒體育教育的活動時間分配過少、幼兒體育教育的設(shè)施器材和場地缺少等問題，因此為了能夠充分促進幼兒園體育教學(xué)的效率，需要優(yōu)勢能夠不斷的加強自身的專業(yè)素養(yǎng)以及思想觀念，不斷改革、創(chuàng)新幼兒體育教學(xué)，改善目前幼兒體育教育存在的問題，促進幼兒的健康成長。

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（作者簡介：武朝清，內(nèi)蒙古赤峰市喀喇沁旗錦山第二幼兒園，中學(xué)一級。）endprint