高職院校職業道德教育現狀與對策

高凌峰，段金輝

（吉林鐵道職業技術學院，吉林 吉林 132000）

高職院校作為我國高級技術人才培養的重要機構，在進行學生職業技能培養的同時，要盡可能的幫助學生樹立良好的職業道德觀，積極的開展學生的職業道德教育，提高學生的職業道德，增加他們對自身的要求。要實現高職院校學生職業道德教育，就必須首先從現有的職業道德教育中找出問題，根據問題的來源進行徹底的解決，全面提升目前高職院校的職業道德教育。

1 高職院校職業道德教育現狀

通過相關的考察和研究，筆者發現，目前的高職院校學生走向社會后，之所以會因為職業道德不完善而造成企業損失，其中一部分原因與高職院校的職業道德教育有關。

首先，目前的高職院校對于學生職業道德教育不夠重視，高職院校的日常教育重點落在了培養學生專業能力和實踐能力上，而針對學生職業道德教育的相關工作卻很少，有的學生盡管已經認識到學生職業道德教育的重要性，但迫于自身固有的教育體制，不愿意作出相關的協調措施，才導致目前的高職院校學生職業道德教育的現狀。

其次，高職院校針對學生職業道德培養而開設的職業道德教育課，在課程內容的設置上，存在著缺陷，在課本內容上，教育學生職業道德的內容過于單一和簡單化，甚至有的高職院校把“思想道德教育”課程取代了學生職業道德教育課，要知道二者在內容上針對的重點不一，職業道德教育更加偏向于對于學生在從事工作后，自身職業道德修養的建立，相比思想道德教育更加具體和專一，而且職業道德教育與學生的實踐教學可以配套使用，更有利于學生規范自身的行為，盲目的替代并不會起到真正的效果。

2 高職院校開展職業道德教育的重要意義

從目前的社會發展來看，未來的社會的確需要高技術人才，科技的進步使得一些基礎的工作可以通過機器所取代，那么，未來的高技術人才必將可以在社會競爭中取得一席之地，然而，在未來，隨著人才之間的競爭，職業道德觀必將會被列入考核中，因為技術人才如果沒有良好的職業道德觀作為基礎，無論對自身還是企業和社會，都是一個巨大的隱患。隨著未來的社會進步，對于個人的要求也越來越綜合化，因此，高職院校盡早進行改革，加強對學生職業道德教育是很有必要的，有利于真正的提升本校學生的社會競爭力，為社會打造更多的高素質專業技術人才。

3 高職院校如何正確應對職業道德教育的開展

首先，高職院校要在認識到人才職業道德教育重要性的基礎上，加強職業道德教育。具體來講，就是要讓教師和學生都意識到職業道德的重要性，在日常的教學過程中，要特別注意學生的學習態度，尋找一種適合學生的職業道德培養方法，教師作為典范，在學校內部定期進行職業道德模范評選，由學生投票選出自己心目中最認可的教師，讓學生更加能認識到有良好的職業道德是一件多么美好的事情，自然就可以提高他們的理論學習積極性。

其次，要把原有的課堂教育進行再創新，職業道德教育本來就是一種比較抽象的內容，但是，教育的方法卻可以讓學生能切實體會到職業道德的魅力，實踐出真知，要培養學生的職業道德觀念，就要讓學生更多的了解從業后，良好的職業道德給本人帶來的影響，學校可召集已就業的學長學姐，讓他們把自己的職業道德觀講出來，或者發表積極向上的有關文章供學生閱讀，讓學生意識到在具備了專業能力之外，職業道德才是真正區分人才的尺子。

最后，有關學生職業道德教育的研究工作者要盡快的完善有關的理論內容，用先進的理論知識帶動學生對自身職業道德觀念的培養，不斷的進行職業道德教育理論創新，找出適合學生進一步嚴格要求自己的有關實際案例，加入到學生的學習課本中，讓學生從真實的案例中，提高自身的職業道德素養。

4 結語

從對高職院校學生職業道德教育的現狀研究中發現，目前高職院校學生存在有關方面的問題，積極尋找出適合本國學生提高自身職業道德修養的方法，通過理論與實踐的結合，必將能更好地推進學生職業道德修養的建設。