籃球運動進攻和防守的辯證關系研究

杜甲勇

（三門峽職業技術學體育教研室，河南 三門峽 47200）

1 籃球運動攻防對抗的對立統一關系

1.1 攻防對抗的相互依存關系

因為籃球比賽都是在一個固定的場地里展開的，并且比賽雙方的隊員人數也完全相同，即需要在規定的時間內按照統一的規則來進行技術、戰術、身體素質等方面的對抗。其次，在實際的比賽過程中，雙方的角色是需要進行不斷更換的，即進攻方和防守方之間的互換，最后是以得分的多少來決定比賽的勝負，但如果在比賽時的任何一方只進攻不防守，或是只防守不進攻時，這時的比賽將會變得沒有懸念。

1.2 攻防對抗是相互滲透、相互轉化的關系

從另一個層面來看，籃球運動中的進攻戰術里其實也包括有防守技術。例如，在實際的比賽過程中，如果進攻方一直投中，那么這就要求對方需要從底線發球來展開進攻，這樣不但會影響到對方的反擊速度，而且還能為自己的防守帶來方便。另外，在進行后仰跳投時，進攻技術里就會涉及到掩護戰術等方面的配合，所以其中也會包括有防守的內容，因此可以這樣認為，進攻和防守雙方之間的矛盾是相互轉化和相互滲透的。

1.3 攻防對抗的相互對應、相互否定的關系

在實際的籃球比賽中，防守和進攻之間的對抗可以說是雙方取勝的目的，也就是說在制定的范圍內，雙方隊員需要進行心理、智能水平、身體素質、技術、戰術配合等多方面的對抗。其次，防守和進攻雙方在一場比賽中還需要不定期轉換角色，即進攻的一方會變成防守方，而防守方也會變成進攻方，即進攻和防守之前的矛盾是一直存在的，并且屬于互相約束的關系。

1.4 攻防對抗的斗爭性是事物發展的動力和源泉

早在1891年時，美國斯普林菲爾德學院的體育教師詹姆士奈史密斯博士發明了籃球運動，而到如今籃球運動的發展也有了一百多年的歷史，籃球運動就一直處于防守和進攻的狀態下運行，即反制約與制約矛盾統一體間的相互對立和存在，同時也在互相促進和克制中不斷的創新和發展。在籃球運動的初期，因為受到規則的約束，即隊員之間不能出現任何身體方面的接觸，所以籃球運動也只有幾個簡單的進攻技術，防守則是被動的跟在進攻隊員身后跑動，可以說是完全沒有抵抗力。隨著進攻設防守技術的創新和完善，其兩者的關系呈現出了一種動態平衡的狀態，當然也會出現新的不平衡狀態，即進攻強于防守，在這種情況下就需要提升防守戰術之間的配合，也只有這樣才能達到另一種動態平衡。

2 籃球運動中進攻和防守的質量互變關系

2.1 進攻和防守技戰術的量變和質變的相互聯系

籃球運動中的每一項技術和比賽戰術都不是短時間內可以達到的，其需要經過長時間的練習和實踐才能實現，而相關人員要想讓某個技術的配合能達到“運用自如”的狀態，那么這就需要相關人員要進行反復的磨練才能實現。當然這一說法也不是全面的，主要是針對當時所處籃球運動發展的水平來展開分析，也只有達到這樣的水平才能讓防守和進攻技術滿足質變的要求。需要注意的是，這樣的相對質變其在一段時期內會表現得非常有活力，但隨著時間的流逝，原來的質變就會出現新的量變過程，也就是說如果某一方的技術在實際籃球運動中屬于先進水平時，那么這就需要增加一些新的內容阿里克制對方的戰術，從而實現新的質變。

2.2 進攻和防守技戰術的量變和質變的相互滲透關系

在實際的籃球運動過程中，不管任何一項技術或比賽戰術的創新，其都會涉及到原來戰術的內容。例如：從最開始的原地投籃和挑起投籃，其演變成為挑起后仰投籃技術；傳統的搶籃板技術，從最開始的有意識搶籃板球到后來的有意識判斷球的反射角度、路線等等，甚至還需要考慮落地拼搶等方面，這些內容都屬于質變中包含有量變的內容。其次，我們都知道籃球運動戰術的形成是需要以隊員技術來作為基礎的，即需要場上的每一個隊員的技術和意識都達到一定程度時，其就會實現某種戰術之間的配合，但形成完善的戰術配合模式是需要長時間累積才能實現的。

2.3 關于“度”在量變和質變中的作用

這里所提到的“度”其實是指事物從變量到質變的一個活動范圍，在實際的籃球運動過程中，相關人員只有科學、合理地使用“度”，其才能實現防守和進攻戰術上的提升。例如：某籃球教練想要訓練一個戰術配合，但隊員自身的技術水平并不能達到戰術配合的需要，這時面臨的戰術配合問題就成為了影響訓練的一個阻礙。要想解決這一問題，相關人員只有讓隊員自身的技術突破原來“度”的范圍，當技術達到一定程度時，其就能很好地實現戰術配合。所以，在實際的訓練過程中，相關人員一定要有目的、有計劃地對隊員展開技術方面的訓練。

3 籃球運動進攻和防守的否定之否定關系

3.1 進攻和防守的辯證否定

從辯證否定的角度來看，其認為不管什么事物都會包含有肯定和否定兩個部分，也就說是否定中會包含有肯定，而肯定中也會包含有否定。在籃球運動中的防守和進攻也同樣包含有這兩種關系，例如防守方一直處于敗退，進攻方的戰術一直奏效，或者是進攻方的戰術一直受到約束，即被防守方牽著“鼻子”走時，這些情況都是肯定或是否定某種技術的表現。其次，防守和進攻雙方也存在否定和肯定成分，所以在制定籃球運動戰術時，其一定要保持清晰的頭腦，因為只有這樣才能帶動籃球攻守雙方的戰術發展，從而讓戰術得到創新。

3.2 進攻和防守技戰術自我發展、自我完善過程

通過對籃球運動過程展開分析發現，不管是進攻還是防守技術，其都是在一定條件下發展起來的。當處于生產初期時，自身的肯定因素一定會占據主要地位，但隨著時間的流逝，長期所使用的戰術也就會被對手所識破，甚至還會被對手制約，在這時否定因素就會占到主導地位，同時也會被對手約束。針對這一情況，相關人員只需要保留其中的優勢部分即可，然后針對實際情況來完善比賽戰術，從而讓其成為一個新戰術。由于新事物的發展不會一帆風順，在中途可能會面臨很多的問題，但只要不斷的完善自我，這樣就能保證籃球運動的穩定發展。

4 結語與建議

4.1 結語

第一，在實際的籃球運動過程中，其進攻和防守是一種對立又統一的關系，換句話說就是在對立中統一，在統一中對立。第二，在籃球運動中，攻擊和防守技術和戰術屬于質量互變的結果。第三，在籃球運動中，其防守和進攻的戰術發展屬于否定的結果，只有不斷的完善比賽戰術，其才能帶動籃球運動的發展和創新。

4.2 建議

進攻和防守可以說是籃球競賽中的關鍵矛盾，所以相關人員可以把兩者之間的對抗當成是訓練的主線，而整個過程則主要圍繞主線來展開，目的是為了提升攻守雙方的優勢，從而提升他們自身的技術。其次，在實際的訓練過程中，雙方對抗的目的是為了在比賽中搶占到先機，也只有這樣才能獲得比賽的主動權，相關人員一定重視力量、素質、腳步移動速度等方面的訓練，從而提升隊員自身的水平。