張金蘋，胡德強

（沈陽工學院 藝術與傳媒學院，遼寧 撫順 113122）

機械制圖即繪制及閱讀機械圖樣，用圖形方式來表達設計師設計思維的過程，是一門較強系統性和較強實踐性的科學。機械制圖的發展過程按照使用工具或內容可分為三個階段：第一階段的機械制圖內容陳舊，模式和方法簡單，但知識點全面；第二階段的機械制圖更新了原有的內容體系，更強調實際操作能力，即繪圖和識圖能力的培養；第三階段的機械制圖主要表現在計算機和多媒體技術被廣泛應用到制圖中，不僅大大節約了時間，而且制圖效果和工作效率也得到了極大提高，許多企事業單位都相當重視電腦動畫技術在機械制圖中的應用，并積極在員工中開展這方面能力的培養。

1 電腦動畫技術概述

動畫的實質就是一系列畫面的連續播放。其中的每個畫面其實都是靜態的，但相鄰的兩幅畫面有細微差別，當每個靜態的畫面連續通過人眼前時，每幅畫面在人的視覺里會有大約0.25s的短暫停留（人的眼睛具有視覺暫留的特性），所以在人的視覺里形成了一種連續變化的動態的視覺效果，即動畫。

動畫從古至今經歷了原始動畫、傳統動畫和電腦動畫時代三個發展階段：①原始動畫起源于幾萬年前的石器時代，人們可以制作出連續動作的畫面；于傳統的動畫出現在19世紀末，其制作過程的復雜程度有了明顯提升，是先由動畫設計師描畫出關鍵的畫面，且畫面要符合規定的時間和動作，動作要求自然流暢，完成后再彩排測試，測試通過后再手工描或印在透明片上，涂上顏料，再進入關鍵的拍攝環節，內容包括拍攝的進度、層次和時間。最后是對剪輯膠片、配音和字幕等后期制作；③電腦動畫時代就是隨著電腦的推廣而產生的電腦動畫制作時代，擁有強大的功能和生命力，電腦動畫在各行業的諸多領域發揮了重要作用。

電腦動畫從類型上可以分為二維動畫和三維動畫。二維動畫的制作軟件例如Flash，是矢量圖形，因文件小傳播快而被廣泛采用，還有其它軟件如Animator、COO蘊3D等，都各具特點；三維動畫，是在軟件中建模并把模型放在設置好的三維空間上，用燈光從不同的角度進行照射，使模型的每部分產生動感和質感的一種立體效果。三維動畫的制作要比二維動畫復雜很多，它的文件很大，但網上傳播速度較慢，目前主要的三維動畫制作軟件有3ds max、Maya等。

2 電腦動畫在機械制圖中的主要應用

（1）完全改變了制圖方法。早期的機械制圖工具主要是三角板、掛圖和模型等傳統工具。辛苦耗時而且易出錯，修改也相當麻煩，而且不能從整體上把握制圖的效果，在教學中容易造成學生對制圖含義的不同理解?？萍嫉陌l展使計算機技術在企業中得到廣泛運用。在機械制圖中引入電腦動畫技術，是計算機技術在機械制圖領域中的集中表現。比如Flash用來畫幾何圖形，就非常直觀和容易理解。對于需要很強空間想象力的圖形位置關系，例如確定空間兩直線的關系、平面的投影等抽象的理解非常費力。借助動畫就可以很直觀地將各種位置的直線、平面的投影的形成過程清晰地表達出來，不僅可以更好地開拓學生的空間思維能力，而且可以極大提高學生的空間想象力。機械制圖運用電腦動畫優勢非常明顯，例如不少人對單個零件的繪圖能夠理解到位，但是對組合起來的部件進行繪圖和理解時就十分困難。如果利用計算機將各個部件的裝配過程、工作狀態和拆卸過程制成完整的三維動畫，繪圖和讀圖就一目了然，很容易理解了。因此，電腦動畫技術為機械制圖的制作提供了一個優秀的平臺，進一步完善了機械制圖的效果，使機械制圖的效率得到了極大提升，有利于我國機械工業的發展。

（2）使用電腦動畫明顯提高教學效果。在高校教學中運用電腦動畫技術，可以幫助學生更好地理解和掌握各專業的理論知識。高校的實踐教學也可以通過電腦動畫模擬生產過程來代替，高校教學對電腦動畫技術的引入是對傳統教學方法的一次革命。因為教師不必攜帶掛圖、模型，用電腦就可以進行所有教學演示，既能夠更好地拓展學生的思維能力，又能夠極大地提升高校的教學效果。

3 結語

文章主要分析了電腦動畫技術在機械制圖中的地位、作用和應用。不僅加深了大家對電腦動畫和機械制圖的認識，而且進一步認識到電腦動畫在當前機械制圖中起到非常重要的作用，既有利于我國電腦動畫技術的進一步發展，也有利于我國機械工業的發展。

［1］ 彭何歡，康玉書.機械制圖多媒體課件的軟件設計與開發［J］.漯河職業技術學院學報，2005，4（2）.

［2］ 羅金玲，劉羅仁.淺談多媒體課件中動畫設計［J］.電腦知識與技術，2011，（26）.