符號學視角下簡析《擺渡人》中意象的象征意義

鄭天洋+趙碩

摘 要：英國作家克萊兒·麥克福爾的成名作《擺渡人》是一部令千萬讀者心靈震撼的小說。該小說的成功之處不僅在于其內容的獨特性，還在于作者以其女性的獨特視角和敏銳的觀察力描寫了生活中的美好。作者在創作過程中運用了大量的具有象征意義的符號意象，本文筆者試從符號學的視角簡析小說中某些符號意象的象征意義，以期更好地理解小說成長、愛情、救贖等多重主題。

關鍵詞：符號；意象；象征意義；《擺渡人》

[中圖分類號]：I106 [文獻標識碼]：A

[文章編號]：1002-2139（2018）-03--01

1.《擺渡人》概述

《擺渡人》是英國作家克萊兒·麥克福爾的代表作。該書講述了一位十五歲的女孩迪倫感覺自己的生活一片狼藉，于是，她決定去看望久未謀面的父親。然而，路上發生交通事故，迪倫遇難，來到了荒原，遇到了自己的擺渡人。崔斯坦是她的擺渡人，負責引領迪倫平安穿過荒原，走向另一個世界。在穿越荒原的過程中，他們二人遇到各種挫折和阻撓，但最終二人憑借堅強和毅力順利穿過荒原，到達另一個世界。在擺渡的過程中，男女主人公的感情不斷加深。當迪倫發現崔斯坦無法和她一同進入另一個世界時，她感覺自己整個世界都沒有希望了。因此，迪倫冒著自己有可能魂飛魄散的危險返回了荒原，去尋找崔斯坦，這一次迪倫反過來充當了崔斯坦的“擺渡人”，一路不畏艱難險阻，引領崔斯坦走回了人間，最終她不僅解救了自己，也讓崔斯坦擺脫了命運的不公，成為了一個有血有肉，有愛有夢想，真正有人性的人類。

小說中的語言簡單、平實，但平實中又不乏有史詩般震撼心靈的故事和對人性心理和情感的細膩描寫。在小說中，作者運用了大量的意象進行描寫。本文筆者試從符號學的視角對小說中幾個典型意象的象征意義進行解讀，從而分析小說是如何運用這些符號意象來展現人物性格，揭示文章主題的。

2.小說中典型符號意象解讀

2.1 主人公的符號意象

本文故事圍繞兩位主人公展開，十五歲的女孩迪倫和擺渡人崔斯坦。迪倫作為一個社會中的人，她本身作為一個符號意象指代的就是人性美的特征——單純，善良。而崔斯坦這一符號意象所指代的則是那種麻木、冷漠、沒有感情的“人”。迪倫這一人物符號是人性美的代表：十五歲的年齡，剛好是與這個冷酷的世界產生摩擦的時候，因此她才會由于對現實生活不滿去坐火車拜訪父親，結果火車失事，她進入荒原，遇到擺渡人崔斯坦，一個代表了被現代社會的工作消磨盡了熱情的，冷漠，麻木的“人”的符號。小說第十二章講到“他曾經保護引領著無數的靈魂走完這段旅程。最開始的時候，他扮演的是安慰者的角色，后來證明這種方法不可能維持下去，……過了一段時間，他變得麻木無情起來，他不再安慰他們。……他成了一臺冷漠的機器，死者們的衛星導航系統。”崔斯坦起初也是樂于做靈魂的陪伴者，但隨著每一次的分別都會給他的心靈造成很大的傷害，他漸漸地也不再投入任何感情，他變得像機器人一樣周而復始地重復著同樣的工作。這里的崔斯坦這一人物符號象征著在現代社會工作的人群，由初入社會的熱情到慢慢地變得冷漠無情，由鮮活的人化為工作的機器。這時，代表著人性美的符號迪倫出現在他的生活中，迪倫又象征著生活中的鮮活劑，用她自己的熱情和溫情溫暖著崔斯坦的心，讓崔斯坦感受到生命的鮮活和希望。正是迪倫這種對生命和愛情的熱情和向往，幫助他們重返荒原，拯救迪倫自己和崔斯坦回到人間。

2.2 小說中事物的符號意象

在《擺渡人》小說中包括了很多符號意象，如開篇作者提到的學校和迪倫的泰迪熊，以及貫穿書中大部分情節的荒原，安全屋，惡魔等，這些符號意象都具有某種象征意義。

無論是什么樣的社會都有各自運行的體制，每個社會中的人都會按照該社會體制來行動。在該小說中，學校和荒原這兩個符號意象則是象征著一種社會體制，反映了在這樣的體制中培養出的人都是冷冰冰的機器人，沒有鮮活的生命力。

小說開篇提到迪倫的學校：“這所學校專門磨平人的熱情和創造力，更重要的是，消磨人的意志……現在，屋子里坐了三十個人形機器人，個個都在說著毫無意義的廢話。”學校這一意象符號實際上是一種社會體制中教育體制的象征，在這種教育體制下，人們的熱情，創造力尤其是意志逐漸被磨平，人不再是為了創造自我價值而活著，而是如同機器人一樣重復著同樣的毫無意義的生活，而迪倫恰好是要反抗這樣的一種學校制造機器人的制度。

荒原這一符號意象則是象征著社會體制，荒原規則則是象征著社會的規則。在荒原上擺渡人的任務就是引領死者的靈魂穿過荒原走向另一個“家”，而擺渡人甚至都不知道荒原的另一頭究竟是怎樣的世界。在荒原上，擺渡人夜以繼日地重復著同樣的工作，雖然也許會對這樣的生活產生厭倦或疑問，但沒有擺渡人去打破規則，他們只是冷漠的地遵循著一種既定的社會規則。直到迪倫的出現，她為崔斯坦枯燥無味的生活增添了活力，她更是要為了他們的愛情帶領崔斯坦打破荒原的規則，最終解救了自己也解救了崔斯坦。

3.結語

該小說中作者運用了大量的符號意象來推動故事情節發展，描寫了主人公心靈成長歷程，揭示了文章救贖、愛情、成長等多重主題。作者以其高超的寫作技巧和多重主題的完美融合，不但使該小說風格別具一格，值得矚目，更是對讀者心靈上的一次洗禮和震撼，給人以無限的思考反思的時間。很顯然在小說中作者告訴我們，社會體制并不是一成不變的，但想要改變體制確實需要有極大的勇氣和魄力。因此，當我們面對生活中的困難時刻時，如何選擇則是我們需要深入思考的問題。

參考文獻：

[1]克萊兒·麥克福爾.《擺渡人》.付強，譯.江西：百花洲文藝出版社.

[2]邵倩.《論<擺渡人>中的象征主義》.哈爾濱職業技術學院學報.2017年.

[3]徐思思.《<擺渡人>的多重主題解讀》.endprint