芻議電子商務(wù)環(huán)境下對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的影響

喬 嵐

（寧夏財(cái)經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，寧夏 銀川 750001）

據(jù)統(tǒng)計(jì)從2001-2015年短短15年的時(shí)間，我國的大學(xué)畢業(yè)生由114萬增長到了將近730萬，體現(xiàn)出了我國高校改革的成功，更體現(xiàn)出了大學(xué)生就業(yè)壓力的增加。在社會崗位逐漸飽和的情況下，大學(xué)生無法通過就業(yè)得到良好發(fā)展，這對社會的穩(wěn)定是相當(dāng)不利的，因此國家開始鼓勵大學(xué)生創(chuàng)業(yè)并提供了很多的優(yōu)惠政策作為保障。而電子商務(wù)的興起更為大學(xué)生提供了新的創(chuàng)業(yè)機(jī)會，國家也鼓勵大學(xué)生利用這種新型的經(jīng)營模式開展創(chuàng)，從而緩解就業(yè)壓力，因此對電子商務(wù)背景下的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)進(jìn)行研究十分必要。

1 電子商務(wù)對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的消極影響

首先大學(xué)生缺乏社會經(jīng)驗(yàn)，年輕、有較強(qiáng)的理論知識是大學(xué)生的優(yōu)勢，但年輕同時(shí)又是最大的缺點(diǎn)。剛走出校園的大學(xué)生雖然敢想、敢做、敢拼，但缺乏社會經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)致他們在面對困難和失敗的時(shí)候無法獨(dú)自承受。其次，當(dāng)前大學(xué)生普遍急于求成、浮躁，對于剛畢業(yè)的大學(xué)生來講，他們不明白創(chuàng)業(yè)需要一個過程，一旦開始創(chuàng)業(yè)就急于見到結(jié)果，因此常常因忽略創(chuàng)業(yè)路上的細(xì)節(jié)導(dǎo)致失敗。另外，如果在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)需要同時(shí)面對創(chuàng)業(yè)和學(xué)業(yè)兩方面的壓力，而急于求成的心態(tài)導(dǎo)致他們無法二者兼顧，因?yàn)檫@種情況導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)失敗的不在少數(shù)。最后，大學(xué)生對創(chuàng)業(yè)的理解不夠深刻，大部分學(xué)生認(rèn)為創(chuàng)業(yè)就是開創(chuàng)一份事業(yè)，這種想法雖然有一定道理但卻是片面的。在電子商務(wù)的環(huán)境下即使利用淘寶等電子商務(wù)平臺售賣一些小飾品也應(yīng)算在創(chuàng)業(yè)范圍之內(nèi)，但它卻不是事業(yè)。另外由于對創(chuàng)業(yè)的理解不夠深刻，導(dǎo)致很多大學(xué)生完全憑著一腔熱血就投入了創(chuàng)業(yè)的浪潮中，同時(shí)對電子商務(wù)環(huán)境缺乏基本的風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)知，導(dǎo)致一腔熱血最后總是面臨失敗。

2 電子商務(wù)環(huán)境下對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的積極影響

電子商務(wù)環(huán)境下對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的消極影響有很多，但同樣有很多的積極影響，首先成本低、起步快的優(yōu)勢激發(fā)了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)欲望，電子商務(wù)基于雖然是計(jì)算機(jī)技術(shù)而生，但現(xiàn)在的移動網(wǎng)絡(luò)極度發(fā)達(dá)，人們的日常生活通過一部小小的手機(jī)就可以完成，在這樣的背景下通過電子商務(wù)進(jìn)行創(chuàng)業(yè)已經(jīng)不需要多么大的空間和設(shè)備。人們隨時(shí)都可以利用社交軟件和顧客達(dá)成交易。例如微信和微博等社交軟件的發(fā)達(dá)便促進(jìn)了微商這一群體的產(chǎn)生，他們通過轉(zhuǎn)發(fā)便可讓顧客了解產(chǎn)品信息，隨后通過掃描二維碼和轉(zhuǎn)賬等方式便可達(dá)成交易，極大降低了創(chuàng)業(yè)者的投入成本。再比如在淘寶上開設(shè)店鋪，除了通過電腦管理各種信息以外，通過手機(jī)同樣可以和顧客進(jìn)行溝通，顧客用手同樣可以購買商品，因此電子商務(wù)的起步也非常快，這兩種優(yōu)勢為大學(xué)師生創(chuàng)業(yè)提供了很大便利，因此選擇電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生非常多。

其次高互動性提升了大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)欲望，電子商務(wù)的客戶主要都在線上，因此需要和客戶有良好的互動才可以達(dá)成交易。線上用戶目前可分為移動網(wǎng)絡(luò)用戶和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)用戶兩種，而不管什么樣的用戶都需要在線上通過和商家進(jìn)行溝通，以此了解產(chǎn)品和服務(wù)，并在線上完成支付、評價(jià)、分享等一系列行為。這種提高互動性增加了商家和消費(fèi)者之間交流頻率，二者通過交流可初步建立一定的信任，并通過達(dá)成交易和消費(fèi)的評價(jià)可進(jìn)一步深化這種信任，使消費(fèi)者重復(fù)購買產(chǎn)品或者體驗(yàn)服務(wù)，因此很多大學(xué)身被這個優(yōu)點(diǎn)吸引開始了創(chuàng)業(yè)。最后靈活新穎的工作方式緩解了緊張的就業(yè)壓力，電子商務(wù)只需要大學(xué)生通過手機(jī)或者電腦便可實(shí)現(xiàn)和消費(fèi)者的溝通，進(jìn)而達(dá)成交易，不僅工作方式新穎而且成本很低。另外無論什么時(shí)間都可以通過電子商務(wù)達(dá)成交易，特別是對于在校大學(xué)生來講，這種方式給他們提供了靈活的工作時(shí)間。除工作方式和時(shí)間靈活以外，在電子商務(wù)環(huán)境下創(chuàng)業(yè)可極大緩解緊張的就業(yè)壓力，令無法就業(yè)的大學(xué)生可以通過創(chuàng)業(yè)得到良好發(fā)展。

3 結(jié)語

綜上所述，電子商務(wù)環(huán)境對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有著很多消極影響，但也存在很多積極影響，大學(xué)生在具體的創(chuàng)業(yè)過程中要對此做全面考慮，才能讓自己的未來有更好發(fā)展。