淺談大學鋼琴教學中學生音樂表現力的訓練方法

王家寧

【摘 要】鋼琴作為音樂中的一種表現形式，需要通過豐富的音樂表現力來充分的表達作品的內涵，進而能夠有效的還原作曲家想表達的含義以及創作作品時的心情。作為大學音樂教學中的重要組成部分之一，鋼琴教學更加注重對音樂表現力的體現。在大學鋼琴教學中，教師不僅需要培養學生理解、欣賞、交流等方面的音樂素養以及能力，更要提高學生在演奏過程中的音樂表現力。現如今，我國多數大學鋼琴教學過于注重學生演奏技巧方面的教學，反而在一定程度上忽略了鋼琴演奏過程中學生的音樂表現力。基于此，本文首先深入研究分析了音樂表現力的基本要素，然后根據實際情況提出了大學鋼琴教學中學生音樂表現里的訓練方法。

【關鍵詞】大學鋼琴教學；學生音樂表現里；訓練方法

隨著社會經濟的不斷發展，人們生活水平的不斷提高，再加上我國教育事業的不斷改革，對于學生的要求越來越高，越來越多的學生選擇音樂專業，鋼琴教學作為大學音樂教學中的重要組成部分之一，在大學鋼琴實際教學過程中，我國部分大學受傳統教學理念所影響，過于注重學生的學習進度，其鋼琴教學也以演奏技巧為主，反而忽略了演奏過程中音樂表現力的培養。基于此，教師必須要非常重視鋼琴教學，深入了解鋼琴教學的特點，注意理論知識以及實踐練習之間的關系，以此促進大學鋼琴教學教學質量以及教學效率的有效提高。促進學生音樂素質以及演奏能力的有效提高。進而培養學生良好的音樂表現能力。除此之外，鋼琴教學對于學生的樂感有著一定的要求，而每個學生的樂感是不同的，但是可以通過科學、有效學習和訓練來提高。因此，在實際教學中，教師要根據學生自身的實際情況和特點采取針對性的教學措施調動學生的學習興趣，進而激發學生對音樂的理解、想象，進而促進學生音樂表現里的有效提高。

一、音樂表現力的基本要素

（一）聽覺能力

在大學鋼琴教學中，要對學生聽覺能力的培養予以足夠的重視，以此提高學生的音樂表現力。其原因主要是基于音樂思考聲音傳達的。所以需要學生能夠熟練糞便各種音色、音高、音長，以此進一步促進學生音樂表現力的有效提高。對于學生聽覺能力的培養，需要通過長時間的學習和實踐，進而通過豐富的經驗去分辨不同的音樂特征。

（二）知覺能力

知覺能力作為音樂表現力的重要組成部分之一，需要學生能夠精準的糞便音樂中的要素，并對所演奏的作品有著自己獨特的見解，通過扎實的音樂基礎知識去分析、感受、理解音樂作品中的真實情感，然后通過鋼琴以及演奏速度的快慢將作品中的情感充分的表現出來。

（三）情感能力

音樂表現力的情感能力，也是學生的審美能力。學生能否對音樂作品有著自己的理解和感受，并且能夠充分、真實的將作品內的情感演繹出來是判斷學生是否具備情感能力的重要標準。創作者在創作音樂作品時會投入自身的情感，這種富有情感的作品能夠引起人們情感上的共鳴。進而受到聽眾的歡迎。而學生的情感能力，就是是否能夠深入了解作品中的情感，并在將其全面、充分的演繹出來。同情況下，作品中的情感是無法通過語言來形容的，這就需要學生用心去感受，并在演繹中融入自己的理解、情感，進而提高學生的音樂表現力。

二、大學鋼琴教學中學生音樂表現里的訓練方法

（一）深入了解作品的創作背景和內涵

在鋼琴教學中，教師要培養學生對鋼琴音樂作品的理解意識，一般來說，經典的鋼琴音樂作品通常會融入創作者的真實情感，學生需要認真、用心的去感受，進而深入了解作品的內涵以及情感。進而在演奏過程中將其還原，進而與聽眾形成情感共鳴。除此之外，學生還要深入了解作品的創作背景，創作者的時代背景、創作風格以及生平事跡，以此更好的去感悟創作者的創作理念，去感受作品中的情感。進而更好的去把握作品中的節奏和聲音，有效提高學生在演奏過程中的音樂表現力。

（二）對學生的觸鍵技巧進行相應的訓練

鋼琴演奏的過程相對比較復雜，不僅需要學生具備良好的彈奏技巧，還需要學生對演奏作品有著一定的了解和理解，以此更好的演繹作品，將作品中所蘊含的情感表達出來。對于大學學生來說，需要不斷的聯系，以此提升自身的演奏能力。而學生鋼琴表演力的培養，則需要教師深入了解學生的實際情況。由于學生之間存在一定不同差異性，手指條件不同，鍵位用力部位拜托能夠，發力技巧不同。這些因素都會影響鋼琴演奏的音色和音質。所以，教師需要通過有效的教學手段，訓練學生的身體協調能力，以此培養學生正確的觸鍵技巧。進而保證鋼琴作品的情感能夠充分的通過演奏表現出來。鋼琴不僅能夠演繹出不同音色，還可以模仿其他樂器的音色。基于此，這就需要學生更加扎實的觸鍵技巧以及演奏技巧，以此保證通過鋼琴演奏出不同風格、不同音色的音樂作品。

例如，古典音樂，不僅需要學生具備良好的音樂素養，還需要扎實的彈鍵技巧。在古典音樂中所表達的聲音，需要學生在彈鍵時將手臂與手指巧妙結合，進而對古典音樂作品進行演奏。需要注意的是，彈鍵力度越大，琴弦振動幅度越大，而彈鍵力度越小，琴弦振動幅度越小。所以，可以通過這種方式提高鋼琴演奏的音樂表現力。

（三）訓練學生的鋼琴演奏技能技巧

鋼琴演奏表現力在一定程度上受學生的鋼琴演奏技巧所影響，只有注重對學生鋼琴演奏技能技巧的培養，訓練學生的鋼琴演奏技能技巧，在鋼琴演奏過程中靈活運用各種演奏技巧演奏音樂作品，才能更好的促進學生音樂表現力的提高，更是提高鋼琴演奏表現力的重要基礎。通常來說，可以通過以下幾個方面提高學生的演奏技巧：（1）在鋼琴演奏過程中，需要靈活運用手指，控制彈鍵力度。（2）熟練掌握所演奏作品的節奏、速度，節奏能夠有效的表達鋼琴音樂作品的情感以及風格，而速度則可以更加突出音樂作品的情感。（3）需要學生具備一定的想象力，根據音樂作品充分發揮自己的想象，進而帶給聽眾豐富的想象空間，有效提高演奏效果。

（四）提高學生的音樂基礎素質

在鋼琴演奏過程中，如果僅是簡單的模仿，那么對于提高學生表現力沒有任何幫助。必須提高學生的音樂基礎素質，以此提高學生的音樂表現力。可以從以下幾個方面進行：（1）教師要注重對學生聽覺的培養，培養學生學會聆聽琴聲，能夠全神貫注的投入進去，充分發揮自身的想象力，去感受、去理解創作者的情感和想法，以此進一步提升學生鋼琴彈奏的質量。（2）教師要讓學生明白音樂表達的重要作用，培養學生的音色控制能力，以此促進音樂表現力的有效提高。對于學生音色控制能力的培養，主要是彈奏技巧方面的訓練，進而在音色的印象下，更好的區演繹作品，表達作品的情感。

三、結語

本文首先從聽覺能力、知覺能力、情感能力等幾個方面闡述了音樂表現里的基本要素。然后根據實際情況從深入了解作品的創作背景和內涵、對學生的觸鍵技巧進行相應的訓練、訓練學生的鋼琴演奏技能技巧、提高學生的音樂基礎素質等幾個方面提出了大學鋼琴教學中學生音樂表現里的訓練方法。

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