《大護法》電影自主分級的必要性

李舒夏

【摘 要】動畫電影在大眾心里普遍有著低齡化的印象，而動畫電影《大護法》則打破了這個印象，在上映前就自主分級PG—13表示其內容含有血腥暴力內容，不適合13歲以下觀看，開創了動畫電影自主分級的先例。但還是有部分家長并未按照分級帶了兒童進影院，造成了兒童感覺不適的后果。針對這種現象，以下將探討《大護法》自主分級的必要性。

【關鍵詞】暴力血腥；隱喻；青少年特性；偏見

動畫作品在傳播方面具有受眾范圍廣、市場需求量大、國際影響力大的特點，在各國文化作品中都占據著非常重要的地位。中國動畫電影受無分級制的影響，面向的對象則多為低齡兒童，《喜羊羊與灰太狼》這樣低齡向作品層出不窮，動畫市場低齡化現象十分嚴重。2017年《大護法》的上映就顛覆了動畫作品低齡化這樣的固有形象，確定了成人向動畫電影的定位，電影內容包含著大量的隱喻、電影畫面沉悶陰郁，鏡頭血腥暴力，但這樣過于直觀的視覺沖擊不僅兒童難以承受，部分成人也同時難以承受。

一、暴力血腥的畫面

《大護法》直觀的展現了很多暴力沖突的畫面，各種各樣的爆頭和四散的血液伴隨了電影的全程，大量暴力因素的運用使電影人物的沖突性和戲劇的張力增強了許多，但也容易造成部分觀眾的不適，使電影觀看門檻提高。

（一）直觀的暴力血腥

作為一部成人向的動畫電影，《大護法》在電影開頭就展現了大護法面對護衛隊追殺毫不留情爆頭的畫面。飛濺的血液和四散的肢體都提醒了觀眾——這不是低幼年齡能夠承受的動畫，也同時造成了觀看的兒童普遍難以承受的現象。其后更有一排一排被槍殺的花生人、掰開花生人腦袋取鬼蘑菇的吉安、肢解花生人尸體練刀法的庖卯等等直觀的血腥畫面，也正是因為這些畫面，讓許多帶著小孩來觀影的家長都給了這部電影惡評。《大護法》對于暴力血腥畫面的確沒有做過多的處理，但上映時就自主分級了PG-13卻還是被忽視，也從側面反映出我國家長對動畫電影幼稚、低齡化的固有印象，提醒了動畫作品改革的迫切性。

（二）暴力的感官沖擊

暴力是一種直接的觀感刺激，給人以直觀的視覺沖擊和強烈的感官反應，人類內心的破壞性往往會被簡單直接的暴力行為所引動。在電影《大護法》中毫不掩飾的暴力鏡頭已經成為鏡頭語言的表現形式，電影里大部分的死亡都是以爆頭方式來進行的，強烈的視覺沖擊感超出了大部分觀眾的心理預期，也使得他們能夠迅速置身于電影情景中去思考造成這種直觀沖擊的原因。電影中爆頭時槍擊的音效也給聽覺造成了極大的震撼，花生人被一排一排行刑槍殺爆頭時，觀眾的心靈會伴隨著一聲一聲的槍響而受到心靈的震顫，對觀眾造成更大的觸動。但強烈的感官刺激也容易造成青少年觀眾不適，導致心情陰郁，甚至容易做出偏激行為產生不好的后果，《大護法》自主分級是對青少年的一種保護，能夠更好的避免對青少年心理造成損害。

二、黑暗童話的內核

動畫電影一般是科普性質或帶有教育意義的作品，整體氛圍輕松愉快，但《大護法》并不是傳統意義上的幼兒向動畫，它整體氛圍陰郁，有著大量的政治隱喻，包含了很多黑暗的諷刺和警醒，需要復雜的思考才能理解其內核。

（一）花生鎮的分層

《大護法》描繪了一個叫花生鎮的地方，花生鎮一共來說可以分為三類人：一類是底層人民，也就是大量的花生人。他們沒有人權，麻木而順從，甚至會為了活命舉報別的花生人，是吉安大神圈養的“豬玀”。但其中也有像隱婆和小姜這樣的覺醒者，清醒的認識到了黑暗的事實。第二類是統治者的手下，如護衛隊和殺手羅丹，以及肢解尸體的皰卯都是這一類人。他們都是統治者用來鎮壓底層花生人的工具，是行刑者也是劊子手。第三類是統治者，也就是吉安大人。他嫻熟的運用統治的手段愚昧和欺騙人民，成為了花生人的“神”。這種復雜的分層設計讓青少年理解起來會十分困難，超年齡段的思考不利于青少年的成長。

（二）思想的復雜性

這部電影里面的很多人物都有著自己思想的復雜性及轉變過程。小姜作為清醒者一開始也是麻木和懵懂的，并沒有意識到花生鎮陰暗的真相，甚至為了不讓人笑話會去帶假眼睛假嘴巴。但當他看到山洞里一排排罐子里泡著的蟻猴子半成品終于意識到吉安的陰謀，最后勇敢的摘掉了假眼睛假嘴巴做回了自己，他腦袋里純潔的藍寶石也證明了他思想并沒有被腐壞。這種復雜的人物轉變過程需要對人性和思想有自己地思考，而青少年心智發育還不成熟，過早的接觸這些陰暗面不利于身心健康的發展。

三、自主分級的影響

《大護法》是動畫電影的一次全新嘗試，它成人向黑暗的風格提高了電影觀看的門檻，不適合兒童觀看，但也打破了以往動畫電影低齡化的印象，推動了動畫產業多元化的進程。

（一）低齡段受眾特點

根據皮亞杰的道德發展階段理論，6-8歲的兒童出于權威階段，即他律道德階段或道德實在論階段，關于對錯的認識還處于聽從家長以及學習內容的時期。這個時期的兒童極易受外界影響，看到聽到的知識會轉變為自身的價值觀念，因此需要學習積極正確的觀念和認識。而像《大護法》這樣蘊含著暴力鏡頭和血腥畫面、以及復雜思想觀的電影，并不適合兒童陶冶情操，反而有可能導致兒童產生不好的思想，誤入歧途。進行自主分級是十分人性化的選擇，也提醒了家長這類影片不適合兒童觀看，容易造成兒童不適。

（二）動畫電影多元化

國內關于動畫電影題材選擇問題的爭論一直存在，在沒有分級制度的前提下，為了照顧低齡段受眾，動畫電影題材的選擇一直是幼稚化的。而幼稚化的傾向使得動畫電影的說教意味遠遠大于了趣味性，兒童在觀影時不能得到很好的觀影體驗，從而難以接受里面所包含的教育思想。這樣的選材也極大的限制了動畫電影的發展，不利于動畫產業的多元化進程。《大護法》的自主分級給了動畫產業一個可以把更加成熟的觀念放進動畫電影的信號，促進了動畫產業選材的多樣性和多元化發展。

四、總結

一部好的動畫電影有著極大的影響力，不僅會對青少年的價值觀、人生觀和世界觀產生積極的影響，引導他們樹立正確的思想認識，而且還會對成人的心靈達到凈化的效果，但不恰當不合適的電影題材及畫面反而會造成青少年不良的影響。《大護法》中血腥暴力的鏡頭和黑暗的思想內核不適合兒童的觀看，不利于青少年身心的健康發育，適當的電影分級不僅有利于受眾的觀影體驗，也更有利于題材的多樣性，促進動畫產業的多元化發展。

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