在高職計算機網絡安全教學中虛擬機技術的應用

李瑞

摘要：高職院校計算機專業的辦學目的是培養一批專業性和實踐性較強的技術性人才。這就意味著，高職院校計算機網絡安全教學是極為關鍵的一個環節，必須要發揮好現有設備的實際作用，降低目前的資金投入，從而使的虛擬機技術得到充分的發揮和利用。采用虛擬機技術，一方面可以有效的提高高職計算機專業學生的綜合能力，一方面有助于提高他們的學習興趣，從而更好的開展教學工作。

【關鍵詞】高職 計算機 網絡安全 教學 虛擬機

1 前言

目前大學的教學手段都是以多媒體為主，其中ppt循環播放的方式更是屢見不鮮，條件好一些的學校，老師會現場演示軟件的實際操作方法。這些教學的方式，在一些基礎軟件的教學過程中，的確可以起到一些比較好的效果，但是就《計算機網絡安全》這一門課程而言，是需要在特定的網絡情況下采取網絡防范措施的，如果學生沒有看到實際的案例，那這對于學生的學習效果將十分不利。而且如果采用現實的場景，那對于場地和設備的要求也是十分高的。此時，采用虛擬機技術，只需要利用到一臺電腦，便可以模擬場景，給學生演示。

2 高職院校計算機網絡安全教學現狀

計算機網絡技術發展迅速，但是同時所帶來的危害更大。網絡安全是所有人關注的重點。各產業在計算機網絡安全技術的推動下進一步的發展。高院校以滿足社會的要求為目標，在此背景下開了計算機網絡安全課程。在學習當中會接觸大量的病毒、木馬等破壞性極強的軟件，所以在時間上增加了學習的困難。同時，構建網絡安實驗室也需要投入大量的資金來維系。高院校計算機網絡安全教育主要采用的理論學習，這也使網絡安全實際檢驗室的使用率相對較低。高院校計算機網絡安全教育的的初衷在于，發掘一批高素質的技術型的實用人才，應社會的要求特性。將職業性逐步融入高等院校。

3 高職計算機網絡安全課程主要內容

3.1 計算機網絡安全分析

計算機的安全是計算機技術發展的大前提，也是目前人們研究的主方向。計算機網絡技術對于信息的采集，以及信息的保護和處理起到了極為關鍵的作用。計算機網絡安全有物理和邏輯安全這兩種主要的區分。物理安全主要是對計算機設備的保護。而邏輯安全則是對信息的保密和完整性的保護。

3.2 計算機網絡安全應用

在科學技術發展的技術背景下，網絡安全越來越高的水平，可應用于各行業，提高社會的安全性能，滿足社會的需要，對于職業教育的技術人員也提出了更高的要求，培養出的人才必須可以滿足網絡的技術保障。但網絡的安全性、教育水平的高低，在教育的框架下還是存在一定的缺陷的。高職教育的直接矛盾是不符合安全性教育的必備條件。對網絡安全的研究沒有相應的發展。網絡應用的安全性不高。同時，職業教育實驗室的網絡配置還比較落后，有待進一步加強。

4 高職計算機網絡安全教學中虛擬機技術的應用

虛擬機技術是在一個主體計算機上模擬運行其他系統的內容和操作。采用虛擬機技術，只需要利用到一臺電腦，便可以模擬場景，給學生演示。

4.1 虛擬機技術為教學實驗提供服務

在進行實驗的操作過程中，教師需要考慮到網絡設備的效率和使用性能，所以，主虛擬機的操作系統版本不宜過高，一般會采用Win2003 Server，對于輔虛擬機，操作系統可以略微先進，一般采用是Win XP。虛擬機在使用的時候，會對內存產生一定的影響，而且一般在實際的教學過程中，往往是多臺虛擬機同時運行的，這就要求實體機的內存必須要充足。這樣在教學的過程中才能得到保障。

4.2 虛擬機技術服務性特點

在進行安全教學的過程中，教師要將網絡安全的特點和重要性做一個詳細講解。幫助學生了解其重要性。同時采用虛擬機的技術，對一些現實的問題進行分析和探索，從而培養更多的專業型技術性人才，充分的發揮計算機網絡安全作用。促進我國高職教育的快速發展和前進，為社會的穩定貢獻一份力量。

5 結束語

高職院校計算機專業的辦學目的是培養一批專業性和實踐性較強的技術性人才。這就意味著，高職院校計算機網絡安全教學是極為關鍵的一個環節，必須要發揮好現有設備的實際作用，降低目前的資金投入，從而使的虛擬機技術得到充分的發揮和利用。《計算機網絡安全》這一門課程而言，是需要在特定的網絡情況下采取網絡防范措施的，如果學生沒有看到實際的案例，那這對于學生的學習效果將十分不利。而且如果采用現實的場景，那對于場地和設備的要求也是十分高的，這都確定了虛擬技術使用的必要性。

參考文獻

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