網絡教學資源開發利用有效途徑2015年度江蘇省現代教育技術研究

吳子宜??

摘要：在社會主義市場經濟飛速發展的帶動下，我國教育事業也逐漸迎來了其新的發展契機。尤其是計算機網絡的興起，更是賦予了教育創新改革更多的可能。在這種情況下高校傳統課堂授課式的教學方式已經不再能夠充分滿足學生對學習的各種愿望，高校急需探尋新的教育途徑來輔助傳統課堂教學，實現高校教學由課堂向網絡教學的拓展，并借助網絡各種功能、資源的利用來滿足學生日益多樣化的學習需求。為此，在倡導高校教學改革的當下，我們有必要就網絡教學資源的開發與利用展開一番深入的研究與探討。為我國高校教育事業今后的創新式發展提供更多的可供參考的意見和建議。

關鍵詞：計算機網絡；網絡教學資源；開發利用；途徑

一、 網絡教學資源開發利用現狀

（一） 成效

一般而言高校都為計算機專業以及各專業學生的計算機網絡學習活動的順利實施，開設有專門的計算機學習室，并組織專門人員對學習室內的計算機硬件設備以及網絡系統進行定期維護與檢修，有效地保障了高校網絡教學資源開發利用的實現。同時，校園網信息管理系統、圖書館數字化情報系統等的成立更是為各類網絡教學資源的獲取提供了多樣化的途徑。具體表現為：一是，在教學管理方面，完善的教學管理信息系統初步建成，教育管理者通過該系統可以順利實現對教師、學生、教務等的管理工作。如，對教師制定的教學計劃進行監管、對考試及成績進行調控管理、對教師工作進行績效管理、對學生學籍進行查詢管理、對畢業生就業情況進行在線管理。在良好網絡化教學管理背景下，學生的學習效率、教師的工作效率明顯提升；二是，在學習支持方面，以微信、微博等在線交流平臺為主的新型微課教學模式在高校中得到了很好的推廣式應用，為師生之間、生生之間的學習交流提供了一個很好的在線平臺；三是，在學習資料查詢方面，學校憑借其設施完備的教學硬件網絡系統，可以通過超鏈接的建立，在高校網站和各類出版物網站以及以知網、萬方等為代表的知識性網站之間建立鏈接點，便于師生對學習資料的查找和分享；四是，在高校以及網站研發部門的共同作用之下，優秀的網絡平臺學習網站得以建立，極大地拓寬了學生的學習途徑，實現了網絡教學資源的有效開發與利用。

（二） 不足

盡管在國家教育部門的倡導下，我國高校對于網絡教學資源開發力度有所加大，重視程度也逐漸提升，但受各方面因素的限制，目前我國高校網絡教學資源建設在某些方面仍存在一定的不足之處，極大地限制了網絡教學資源在高校教育系統當中的開發與利用。具體表現為：一是，高校網絡教學硬件設施功能陳舊、樣式古板，在應用過程中難以引起學習者足夠的興趣，進而使得高校網絡教學設施的教育功能難以被充分地發揮出來，造成了網絡資源設施的閑置；二是，高校間統一的網絡教學信息資源共建工作開展不足，在缺乏統一指導、統一管理的情況下，各院校自行建設網絡教學信息資源系統，在類似系統重復建設的情況下，造成了教育資源的浪費，對網絡教學資源的有效開發與利用造成了嚴重的制約作用；三是，高校網絡教學資源建設缺乏充足的人員保障。在以往的高校網絡教學資源建設過程中，高校多是指派各學科教師抑或是計算機網絡專業教師進行各自學科的網絡教學資源開發及計算機網絡日常維護工作。對于各學科教師而言，基于其自身在計算機網絡技能方面的能力不足，因此更多的是將精力放在日常教學上，難以通過自身能力來實現對網絡教學資源的開發與利用；對于計算機專業教師而言，不僅要負責日常教務工作的正常進行，還要兼顧學校龐大的網絡系統維護、計算機維修工作，龐大的工作任務量對于數量有限的計算機專業教師而言難以達成目標要求。

二、 網絡教學資源開發利用有效途徑

（一） 促進政府作用發揮

與發達國家的網絡教學資源建設情況相比，發達國家網絡教學基礎設施多是由國家出面捐建，不僅設施齊全、功能完善，在政府的倡導下，社會各界也給予了高校網絡教學資源開發與利用不同程度的重視與支持。為大力發展我國網絡教學資源建設工作，使我國網絡教學資源得到有效的開發與利用，我國各級政府主管部門要加大對高校網絡教學資源系統的建設力度，在政策扶持、資金支持、技術引進等方面給予其一定的扶持。尤其是政府的參與能夠有效實現高校網絡教學資源開發與利用工作的全面實施，是網絡教學資源建設得以順利進行的有力保障。

（二） 深化校企合作

網絡教學資源建設工作的開展，涉及面較廣，需要支持力度大，單憑高校一方之力是難以實現的。因此，在政府支持的情況下，高校還必須通過開展校企合作的方式，來借助企業在技術、資金等方面優勢作用的發揮，來輔助高校一起對網絡教學資源系統進行建設，為高校教學創新改革的實現注入更多的新鮮血液。并通結合各專業教學特點，針對企業對各專業學生能力、知識、技能等各方面實際崗位需求的深入了解，來掌握市場人才素質需求動態，并以此作為其開發網絡教學資源的重要依據。

（三） 加強校際合作

網絡教學資源依托網絡的數據傳輸功能，可以在被傳輸到網絡當中后同時被多所學校的學生進行下載使用，因此網絡教學資源有著極為廣泛的應用范圍。為實現網絡教學資源的高效化利用，改善網絡教學資源冗余的情況。高校還要加強區域間的校際合作，以通過校校力量的聯合，來結合高等教育的普遍需求，聯合建設統一的網絡教學資源系統，并通過校與校之間教育信息共享功能的實現來有效轉變高校之間教育資源信息封閉等情況的發生。與此同時，校際之間網絡教學資源綜合系統的建立，也有助于政府相關管理、監督部門對網絡資源體系構建情況的監督與管理，能夠切實提升網絡教學資源開發與利用效率。

參考文獻：

[1] 計有紅.高校網絡教學資源建設存在的問題及解決途徑探析[J].鄖陽師范高等專科學校學報，2016，36（06）.

[2] 寧鵬飛.基于民族地區高校網絡教學資源構建JiTT模式的途徑探究[J].中國現代教育裝備，2015，（05）.

作者簡介：吳子宜，江蘇省蘇州市，蘇州健雄職業技術學院。endprint