中職計算機網絡技術課程有效教學策略探究

張玉根

（河北省科技工程學校，河北 保定 071000）

伴隨著新課程改革的不斷向前推進，中職計算機網絡技術課堂的教學質量與教學效率有了明顯地提高，這是眾多計算機教師不懈研究與努力的結果，當然，我們為此感到非常的自豪。但是，我們還應當看到，這門課程的教育教學還存在許多不足之處，提升的空間是非常大的。這就需要廣大的計算機教育工作者共同努力，積極研究計算機網絡課程中積極有效學習的方法，進而使學生更快更好地掌握這門技術。下面，我就結合自己的工作經驗，談一談我對這門課程的一些認識。

一、對教學準備的關注度不高

對于中職計算機教師而言，課前準備對于自己充分掌握計算機網絡技術課程的相關知識、提高課堂的領導力是至關重要的。但是，鑒于目前計算機網絡技術課堂教育教學的狀況來看，我們的眾多計算機教師不太重視教學準備，在提前進行備課的時候就出現了敷衍了事的現象，準備的程度也不夠詳細，這對課堂教學產生了一些負面影響，要求我們重新進行思考。

二、教學方法固化、單一

當下，計算機網絡技術課堂教育教學通常采取以往傳統的口頭教授，這種方法太過于抽象，并且需要花費太多的時間，使學生在課堂上學習欲望與熱情得不到很好的激發，因此，教學效果也不會明顯。

三、兩極分化的現象比較突出

由于學生在對計算機網絡技術這門課程進行學習時存在太多的困難，致使許多學習不好的學生漸漸跟不上了，嚴重落后于教師的教學節奏，導致了班里兩極分化的現象愈演愈烈，這是我們廣大計算機教師必須要重視的一點。

四、教學評價出現缺陷

在計算機網絡技術教學當中，評價學習是其中的一個重要的構成部分，在提高學習效率方面發揮了極為重要的作用。但是，有一部分教師并沒有太多的投入，僅僅關注學生的學習成績，無法有效地評估學生在學習中的不足之處，更使學生無法更清楚地了解學習中的優勢與劣勢。因此，教學的評價出現了嚴重的缺陷，致使學生不能有效地進行學習。

五、學生對于課下復習沒有絲毫興趣

許多老師在給學生布置課下復習的作業時只停留在形式上，使復習的效果顯著降低，對學生鞏固課堂知識來說是十分不利的。因此，需要廣大的計算機教師不斷地改進。

六、對于中職計算機網絡技術課程的有效教學策略

（一）抓牢教學準備，提高教學效率

教學準備對于教師而言是極為重要的，因此，教師一定要努力提高對教學準備的關注度。比如，在對“數據通信基礎”這一章內容進行講解時，教師要對教學準備進行系統化的處理。第一，要著重對課本與學情進行分析，對課本的關注主要體現在：課本的編寫依據、教材的指導意義、課本的構成部分等，對于學生的實際情況，可以通過相互交流、書面調查等形式，進一步對學生的計算機網絡技術的能力、水平及學習狀況進行了解，從而為今后的教育教學打下一個良好的基礎。第二，對教學內容進行具體的分析，探索教學當中的重點與難點，優化與確定教學目的。比如，對這一節課來說，可以將教學目的設計為：1.對數據通信的定義進行了解；2.對數據的傳輸方式進行掌握；3.較好的理解數據的交換技術等，為教師進行有效的課堂教學指明了前進的方向。第三，計算機教師的教學方法要合情合理，能夠保證很好地展示教學內容、調動學生的學習積極性，為進一步提高計算機網絡技術課堂效果打下堅實的基礎。

（二）使用多種教學方法，進一步激發學生的學習興趣

教學方法是有效提升計算機網絡技術課堂效果的重要手段，計算機教師應當靈活運用教學方法，優化與豐富計算機教學課堂，充分調動學生對知識的熱情。比如，在講解“計算機網絡概述”這一課時，教師不妨運用任務教學法與多媒體相整合的課堂模式。第一，計算機教師運用微課對計算機網絡技術的概念與發展歷程進行較為詳細地介紹，有效地激發學生對學習的積極主動性，并且能夠讓學生對“計算機網絡概述”這一課內容有一個大致的理解。第二，計算機教師可以通過設計PPT課件，對這一堂課所需要的重點內容進行有效地展示，比如：1.對計算機網絡的應用與功能進行了解；2.知道計算機網絡系統的重要構成部分；3.對計算機網絡的分類進行掌握。此外，教師還不妨合理運用講練結合法與案例教學法等進行教育教學。

（三）進一步鞏固學習效果，合理進行趣味復習

課后復習作為教學不可缺少的一部分，重點是對課堂中的內容進行系統的復習，而復習產生的效果自然能夠對學生所學的知識進行有效的鞏固。計算機教師應當積極使用可視化的教學方法，提高學生對復習的興趣。比如，教師在講解“計算機網絡設備”這一課時，可以將與路由器、交換機有關的內容制作成微課，引導學生在課堂模塊中復習這些內容，加深學生對“計算機網絡設備”的認知水平與興趣，進一步提升復習效果。

總而言之，計算機網絡技術在中職計算機教學當中有著極為重要的作用，計算機教師一定要對其有一個正確的認識與理解，認真分析中職計算機網絡技術課堂教學的現狀，不斷推進新課程改革，全面提高中職計算機網絡技術課堂的教學效率，進而為國家培養出更多更好的有用人才。