新形勢(shì)下農(nóng)機(jī)培訓(xùn)工作的特點(diǎn)及途徑分析

趙明

伴隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，科技水平的不斷提高，農(nóng)用機(jī)械水平也跟著水漲船高，其中的科技含量也越來(lái)越高，操作方式也越來(lái)越方便，為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)提供了強(qiáng)大助力。因此，農(nóng)機(jī)培訓(xùn)工作就顯得尤為重要。但農(nóng)機(jī)培訓(xùn)工作中還有一系列問(wèn)題需要解決，這些問(wèn)題的存在，給農(nóng)機(jī)培訓(xùn)工作造成了阻礙，直接影響到了農(nóng)業(yè)機(jī)械化的發(fā)展。最近幾年，為提高農(nóng)戶的購(gòu)機(jī)能力，加快農(nóng)業(yè)機(jī)械化快速發(fā)展，國(guó)家對(duì)農(nóng)用機(jī)械購(gòu)進(jìn)的補(bǔ)貼已經(jīng)增長(zhǎng)了數(shù)次。在農(nóng)機(jī)的操作方面，農(nóng)戶經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的駕駛操作，會(huì)自主學(xué)會(huì)一些基本的故障排查方法，但是涉及到比較復(fù)雜的問(wèn)題，需要用到專業(yè)的知識(shí)技能的時(shí)候，往往會(huì)顯得束手無(wú)策。這就需要農(nóng)機(jī)培訓(xùn)工作發(fā)揮作用。所以，推進(jìn)農(nóng)機(jī)培訓(xùn)工作，實(shí)際上就是在推進(jìn)農(nóng)業(yè)機(jī)械化發(fā)展，應(yīng)該大力支持。

1 新形勢(shì)下農(nóng)機(jī)培訓(xùn)工作的特點(diǎn)

農(nóng)業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)代化發(fā)展是我國(guó)推行的一項(xiàng)改革措施，而農(nóng)業(yè)機(jī)械化，正是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)代化的一項(xiàng)主要手段，它在很大程度上影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)代化的改革成果。對(duì)我國(guó)的農(nóng)業(yè)發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響，作為農(nóng)業(yè)大國(guó)，應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)農(nóng)業(yè)機(jī)械化的重視。農(nóng)機(jī)培訓(xùn)工作在這一時(shí)期發(fā)揮著極其重要的作用，它能夠有效提高農(nóng)戶對(duì)農(nóng)用機(jī)械的接受能力，同時(shí)能改善農(nóng)戶在農(nóng)機(jī)操作過(guò)程中存在的錯(cuò)誤，充分發(fā)揮農(nóng)業(yè)機(jī)械的效能，從而有效的提高我國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平，推動(dòng)農(nóng)業(yè)機(jī)械化的快速發(fā)展。

2 新形勢(shì)下農(nóng)機(jī)培訓(xùn)工組中存在的問(wèn)題

2.1 無(wú)人可教的困境

農(nóng)機(jī)培訓(xùn)的人群是從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的農(nóng)戶，主要針對(duì)的是駕駛操作拖拉機(jī)、收割機(jī)、播種機(jī)以及其他農(nóng)用機(jī)械的駕駛員。根據(jù)我國(guó)相關(guān)政策規(guī)定，變形拖拉機(jī)不能掛牌，使農(nóng)機(jī)培訓(xùn)的生源成為了問(wèn)題，很少有農(nóng)戶愿意去農(nóng)機(jī)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)專業(yè)的駕駛及維修保養(yǎng)技巧。通常，在農(nóng)戶購(gòu)買(mǎi)農(nóng)機(jī)的時(shí)候，賣(mài)家會(huì)負(fù)責(zé)進(jìn)行簡(jiǎn)單的操作指導(dǎo)，農(nóng)戶在掌握基本的、滿足生產(chǎn)需求的操作之后，對(duì)于如何維修和保養(yǎng)機(jī)械的興趣就沒(méi)那么大了。也不會(huì)再有動(dòng)力去農(nóng)機(jī)培訓(xùn)中心進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.2 教學(xué)方式不能夠適應(yīng)新形勢(shì)

目前，農(nóng)機(jī)培訓(xùn)的主要形式還是傳統(tǒng)的集中講課方式。對(duì)于理論上的知識(shí)，集中講課的形式是最合適的，但是農(nóng)機(jī)操作很大程度上需要足夠的動(dòng)手能力，對(duì)操作熟練度也有一定的要求，這些是集中講課的方式無(wú)法做到的。同時(shí)，在科技不斷發(fā)展的今天，適應(yīng)各類(lèi)用途的農(nóng)機(jī)不斷出現(xiàn)，種類(lèi)也越來(lái)越豐富，集中講課的方式無(wú)法兼顧到不同類(lèi)型、不同需求的農(nóng)戶，導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量難以提高。

2.3 農(nóng)機(jī)培訓(xùn)人員專業(yè)素質(zhì)有待提高

以目前農(nóng)業(yè)培訓(xùn)工作的狀況來(lái)看，許多農(nóng)機(jī)培訓(xùn)人員缺乏應(yīng)有的專業(yè)素質(zhì)，這在一定程度上給農(nóng)機(jī)培訓(xùn)工作造成了阻礙。在農(nóng)用機(jī)械種類(lèi)越來(lái)越豐富的今天，對(duì)各類(lèi)農(nóng)用機(jī)械的充分了解，是每一個(gè)農(nóng)機(jī)培訓(xùn)人員應(yīng)該具備的基本素質(zhì)，只有做到這一點(diǎn)，才能在教學(xué)過(guò)程中，對(duì)農(nóng)戶實(shí)際遇到的各種問(wèn)題做出解答，為他們提供更加全面的專業(yè)知識(shí)，方便農(nóng)戶日后對(duì)農(nóng)機(jī)的維護(hù)和使用。

2.4 資源緊缺

前文說(shuō)過(guò)，近些年來(lái)，國(guó)家加大了對(duì)于購(gòu)買(mǎi)農(nóng)用機(jī)械化設(shè)備資助，以及農(nóng)機(jī)培訓(xùn)方面的扶持力度，但在落實(shí)過(guò)程中存在的諸多問(wèn)題，使農(nóng)機(jī)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的資源獲取仍舊是一個(gè)大問(wèn)題。主要體現(xiàn)在教師資源、場(chǎng)地資源、硬件設(shè)施資源幾個(gè)方面。這些方面的缺失，導(dǎo)致了農(nóng)機(jī)培訓(xùn)工作無(wú)法有效開(kāi)展，限制了培訓(xùn)效率。

3 新形勢(shì)下農(nóng)機(jī)培訓(xùn)工作的途徑

3.1 緊抓宣傳工作

信息時(shí)代，宣傳工作比較重要，很多農(nóng)戶不去參加農(nóng)機(jī)培訓(xùn)，是因?yàn)椴恢琅嘤?xùn)的具體內(nèi)容，不知道能夠?qū)W習(xí)到哪些方面的技巧，只是盲目的以為自己已經(jīng)掌握了農(nóng)機(jī)的操作技巧，從而無(wú)視農(nóng)機(jī)培訓(xùn)的重要性。加大對(duì)農(nóng)機(jī)培訓(xùn)的宣傳力度，有利于讓農(nóng)戶正確認(rèn)識(shí)自身對(duì)農(nóng)機(jī)了解不足的現(xiàn)狀，同時(shí)為他們提供學(xué)習(xí)的渠道。要充分利用各類(lèi)媒體資源，結(jié)合各類(lèi)宣傳活動(dòng)，努力將農(nóng)機(jī)培訓(xùn)的好處宣傳出去，讓更多人理解農(nóng)機(jī)培訓(xùn)的重要性和必要性，促使農(nóng)戶主動(dòng)參與到農(nóng)機(jī)培訓(xùn)中來(lái)。

3.2 加強(qiáng)培訓(xùn)意識(shí)

任何工作都需要多方配合才能完成的更好，農(nóng)機(jī)培訓(xùn)工作也不例外。作為政府部門(mén)組織的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，農(nóng)機(jī)培訓(xùn)工作需要得到政府相關(guān)部門(mén)的支持，無(wú)論是宣傳還是資金方面的支持，都是目前的農(nóng)機(jī)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)急需的資源;作為官方機(jī)構(gòu)，受到來(lái)自政府的大力支持，有利于提高參與培訓(xùn)的人員對(duì)于培訓(xùn)效果的期待，也會(huì)讓農(nóng)機(jī)培訓(xùn)人員樹(shù)立起強(qiáng)大的信心。

3.3 拓展培訓(xùn)內(nèi)容

現(xiàn)代化的農(nóng)業(yè)機(jī)械五花八門(mén)，農(nóng)機(jī)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不能夠只重視數(shù)量較多的拖拉機(jī)、收割機(jī)的培訓(xùn)，要兼顧到其它少數(shù)機(jī)種的培訓(xùn)。同時(shí)在教授農(nóng)戶農(nóng)機(jī)相關(guān)知識(shí)的過(guò)程中，要有意培養(yǎng)一些專業(yè)素質(zhì)較高的農(nóng)戶，讓他們參與到基礎(chǔ)培訓(xùn)工作中來(lái)，一方面減緩了農(nóng)機(jī)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的師資壓力，另一方面在日常生產(chǎn)活動(dòng)中，農(nóng)戶比培訓(xùn)人員更加具有優(yōu)勢(shì)，能夠更及時(shí)的給其它農(nóng)戶做出指導(dǎo)。

3.4 提高農(nóng)機(jī)培訓(xùn)人員的整體素質(zhì)

加強(qiáng)培訓(xùn)人員的整體素質(zhì)，是提高農(nóng)機(jī)培訓(xùn)工作最直接，最有效的手段，因而要注重對(duì)教師的培養(yǎng)，定期舉行針對(duì)教師的培訓(xùn)活動(dòng)，不斷為教師隊(duì)伍提供動(dòng)力。從而切實(shí)改善農(nóng)戶學(xué)習(xí)農(nóng)機(jī)相關(guān)知識(shí)的效率。

綜上，新形勢(shì)下的農(nóng)機(jī)培訓(xùn)工作面臨更多的挑戰(zhàn)，相關(guān)從業(yè)人員要不斷提高自身專業(yè)知識(shí)水平。面對(duì)不斷進(jìn)步的科技水平，以及不斷涌現(xiàn)的各類(lèi)新型農(nóng)用機(jī)械，農(nóng)機(jī)培訓(xùn)人員要保持不斷學(xué)習(xí)的心態(tài)，及時(shí)接受新知識(shí)，才能更加從容的完成農(nóng)機(jī)培訓(xùn)工作。加強(qiáng)農(nóng)機(jī)培訓(xùn)工作，有利于提高農(nóng)戶學(xué)習(xí)農(nóng)機(jī)知識(shí)的效率，從而推進(jìn)我國(guó)農(nóng)業(yè)機(jī)械化進(jìn)程，進(jìn)一步為我國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)代化的改革做出貢獻(xiàn)。