張家海

中國特色社會主義進入了新時代,中國從“站起來”“富起來”向“強起來”穩步邁進。黨的十九大報告在“提高保障和改善民生水平,加強和創新社會治理”部分,首先談到的就是“優先發展教育事業”,可謂鏗鏘有力,擲地有聲,每一位教育人肯定都倍感振奮;同時,如何優先發展教育,也是每一位教育人應該積極參與思考的問題。
教育投入是支撐教育事業發展的基礎性、戰略性投資,是教育發展的物質基礎。優先發展教育,首先應體現于教育經費投入,這是最能令人信服的力證。據國家財政部最新數據,2012-2016年,全國教育經費總投入(包括財政性教育經費和非財政性教育經費)累計接近17萬億元,其中,2016年達到3.8萬多億元,是2012年的1.36倍,年均增長7.9%,占GDP比例自2012年以來連續5年保持在4%以上。從這些數據,可以看出黨中央、國務院對教育是高度重視的。
從深層上講,優先發展教育不能僅僅停留于教育硬件建設上,更需要在“軟件”方面下功夫——著力促進教師隊伍建設,發展素質教育,推進教育公平,統籌基礎教育均衡發展,營造學校教育、家庭教育、社會教育協調發展的良好教育生態等等。比如,“培養高素質教師隊伍”,如何調整教師職業導向,解決教師隊伍中的優秀人才“進得來、留得住、干得好”的問題;“落實立德樹人根本任務”,在教育評價上改變以考分和升學率為“指揮棒”的現狀,真正培養出“全面發展的人”;“推動城鄉義務教育一體化發展”,需要創新發展理念、發展思路和發展措施,不斷提升教育的質量,推進教育均衡發展,實現教育公平,辦人民滿意的教育等等。
優先發展教育,給全體教育人帶來的是堅守教育這片熱土的信心和勇氣,給全體中國人帶來的是實現中華民族偉大復興中國夢的希望和動力。
(作者單位:湖北枝江市安福寺中學)
責任編輯 蕭 田endprint