會想才能會寫

張伯華：畢業(yè)于首都師范大學(xué)?，F(xiàn)任中國教師發(fā)展基金會國家教師科研專項(xiàng)基金專家委員會副主任，中國校園文化建設(shè)專項(xiàng)基金學(xué)術(shù)顧問委員會副主任，CCTV中學(xué)生頻道教學(xué)顧問，中國青少年寫作研究會副秘書長，中國少年兒童出版社首席作文專家，中國人民大學(xué)·中國少年報社少年新聞學(xué)院客座教授，北師大《百思迪威作文教程》主編兼客座教授等職。由于其在作文教學(xué)方面成效顯著，在網(wǎng)上被譽(yù)為“中國作文第一人”。

鸚鵡能學(xué)人說話，大象能幫人搬運(yùn)東西，經(jīng)過訓(xùn)練的狗能為盲人領(lǐng)路，響尾蛇的尾巴能發(fā)出喀啦喀啦的聲音，螢火蟲的尾巴能發(fā)出微弱的亮光……動物世界真奇妙！你身邊有哪些動物，你了解它們的生活習(xí)性嗎？你和這些動物之間發(fā)生過哪些有趣的事？同學(xué)們要想寫好此類作文，可從以下幾方面入手：

第一，搜集資料。

動物世界有許多有趣的現(xiàn)象，比如鯨魚的頭頂會噴水，墨斗魚會放“煙幕彈”，老鼠會磨牙，雞會吃沙子……這些現(xiàn)象早已被人們所注意，寫進(jìn)了書及報章雜志等。

我們應(yīng)該去圖書館查找有關(guān)資料為寫作打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第二，回憶往事。

我們的年紀(jì)雖然不大，但在短短的生命歷程中，已經(jīng)和動物世界發(fā)生過千絲萬縷的聯(lián)系。很多人家里都養(yǎng)有小狗、小貓、小鳥等，農(nóng)村的孩子家中還養(yǎng)著馬、牛、羊、豬、雞、鴨等。我們也常常蹲在地上看螞蟻搬家，到花叢中抓蝴蝶，在樹林里粘知了，到池塘邊釣魚……

每個孩子對于動物世界都不陌生，我們以往與動物“打交道”的每一次觀察記錄都可以作為寫作的素材。

第三，表達(dá)喜愛之情。

動物是人類的朋友，許多動物都為我們服務(wù)，做了許多事，因此，提到它們，我們應(yīng)該飽含喜愛之情。

平時我們應(yīng)該注意保護(hù)動物，寫作時應(yīng)該注意宣傳這方面的道理與知識。只有全民齊動員，動物世界才會越來越繁榮。

示例一

鸚鵡

前兩天，我在電視上看見了一只可愛的鸚鵡。

它的嘴巴像一把小小的彎鉤，和閃閃發(fā)亮的小眼睛配在一起，顯得多么聰明伶俐呀！頭上的綠毛和背上翹起的天藍(lán)色的羽毛混為一體，像是穿上一件絲絨小襖。從脖子到腳都是金黃色的羽毛，我覺得它非常漂亮！

俗話說：“鸚鵡學(xué)舌，人云亦云。”但是這只鸚鵡很聰明。當(dāng)主持人說：“鋤禾日當(dāng)午?！丙W鵡馬上說：“汗滴禾下土，誰知盤中餐?！敝鞒秩擞终f“粒粒皆辛苦?！丙W鵡說“拜拜！”我哈哈大笑起來，覺得鸚鵡太聰明了。

這只鸚鵡是不是很有趣呢？

[點(diǎn)評]

這篇文章從外形、性格兩方面寫鸚鵡，把鸚鵡寫得活靈活現(xiàn)。小作者抓住了鸚鵡的特點(diǎn)，文中用了多個生動的比喻，如嘴巴“像一把小小的彎鉤”，羽毛“像是穿上一件絲絨小襖”等。第三自然段還舉了鸚鵡念古詩的例子，令人“哈哈大笑”。

示例二

可愛的小烏龜

我家有兩只可愛的小烏龜，它們可都是我的媽媽去蘭州給我?guī)Щ貋淼摹Ｋ鼈兊臍な乔嗌?，像兩座小山，肚皮是白色的，上面有一些花紋。它們十分膽小，我一摸，它們就把四肢縮到了殼里。我給它們做了個家，里面鋪著一層濕沙，我每天都要把它們提出來洗澡。

它們有個特別的習(xí)慣，就是睡覺的時候總愛鉆到沙子里面把身體埋起來，剛開始我還以為它們逃跑了呢！總是虛驚一場。

小烏龜不但可愛，還很淘氣。有一次，我把一只大一點(diǎn)兒的烏龜從水里提起來放在手上玩，它馬上把腳伸出來，弄了幾滴水到我的眼睛里，真淘氣。還有一次，我把小一點(diǎn)兒的烏龜放在手上看，它馬上把四肢縮到殼里去了，就是不讓我看。

這兩只烏龜太可愛了，我太喜歡它們了。

點(diǎn)評：

小作者緊扣“可愛”二字，描寫了烏龜外表的可愛、生活習(xí)性的可愛，以及和“我”之間的趣事。擬人法的運(yùn)用，寫活了小烏龜。它會淘氣，會把水滴到小作者的眼里，還會縮四肢“不讓我看”……這樣可愛的小烏龜誰不喜歡呢？endprint