體育舞蹈的素質教育功能

摘要：體育舞蹈在我國的發展經歷了一段時期，并有了很大的進步和發展，體育舞蹈在各高校的教學中受到學生的熱烈歡迎。體育舞蹈之所以能發展的如此迅速，這就和其自身的素質教育功能有著緊密的聯系，本文主要就體育舞蹈的美學特征和發展現狀加以闡述，然后就體育舞蹈的素質教育功能的體現和發展前景進行詳細探究，希望能通過此次對體育舞蹈的素質教育功能研究，為實際的體育舞蹈進一步發展提供理論依據。

關鍵詞：體育舞蹈；素質教育；功能體現

一、引言

體育舞蹈也被稱為是社交舞蹈，主要是起源于西方的民間舞，但是在我國的漢朝就有對交誼舞的描述，而交誼舞是來源于社交舞，并且遠遠早于西方。從漢代（公元前206年—公元220年）到魏（公元220年—公元265年）、晉（公元265年—公元420年）期間，為了活躍氣氛、聯絡感情和增進友誼，中國官宦和貴族宴會盛行一種交誼性的邀請舞，名叫“以舞相屬”。

二、體育舞蹈的美學特征和發展現狀分析

（一）體育舞蹈的美學特征體現

體育舞蹈有著鮮明的美學特征，也有著體育相關特征，體育舞蹈是體育和藝術的結合體，這就使得體育舞蹈有著舞蹈運動美以及音樂美的美學內涵，而在運動美方面主要在舞蹈者的身姿和肌肉線條的健美等方面。舞蹈者的輕盈嫻熟舞步是對規范動作的展示，以及對節奏感和肢體韌性的展示。舞蹈中的平衡以及旋轉等技術性在動作美上有著突出的呈現[1]。體育舞蹈的風格也比較多樣，不同的風格也有著不同的美學特征，如摩登舞的造型比較典雅，拉丁舞的造型比較華麗，風格上不同但是在美學藝術上是舞蹈的靈魂，這是舞蹈藝術的表現力強的重要體現。

（二）體育舞蹈的發展現狀分析

體育舞蹈在我國的發展比較迅速，已經在各學校中得到了開展，這一新興的體育類項目，在20世紀80年代末期國家教委就講體育舞蹈作為高校體育教學的重要內容，有的高校將體育舞蹈作為必修課程，受到學生的熱烈歡迎。在體育舞蹈的教學中主要有理論和實踐部分組成的，理論的內容是向學生介紹體育舞蹈的發展歷史遺跡基本的組成和特征等內容，讓學生在理論知識的學習下，能夠對體育舞蹈有更多的認識，從而喜歡體育舞蹈[2]。實踐課程的教學是對學生體育舞蹈技巧的教學，對學生運用理論將體育舞蹈的魅力能通過具體的實踐加以呈現。但是在隨著教學的進一步深化，體育舞蹈的教學過程中遇到了諸多的問題，主要體現在體育舞蹈教學的師資力量有待加強，相關的教學設備還沒有完善，教學的形式比較單調等，這就對體育舞蹈的進一步發展有著阻礙。

三、體育舞蹈的素質教育功能的體現和發展前景

（一）體育舞蹈的素質教育功能的體現

第一，體育舞蹈德育功能的體現。體育舞蹈的素質教育功能當中，德育功能是比較重要的，對培養學生的思想道德素質有著促進作用。通過體育舞蹈作為媒介對學生的思想道德加強教育，就能將教學的感染力得到加強，也是學生能夠接受的教學方式，將思想政治說理的優勢加以移植，就能對學生產生潛移默化的影響，有助于為學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。通過體育舞蹈教學對學生道德情感的培養也有著積極作用，通過舞蹈語言來讓學生對真善美有更深的認識，幫助學生精神以及意志品質的提升。

第二，體育舞蹈美育功能的體現。體育舞蹈素質教育功能中美育功能也比較突出，體育舞蹈是以人體運動作為重要的載體的，審美教育就是比較重要的手段，這是追求美以及創造美的過程，學生在體育舞蹈的學習過程中，就能從中獲得美的享受，通過優美端莊姿態以及和諧形體等，對學生的審美意識能力培養就有著積極意義。體育舞蹈當中的優雅強勁的音樂對舞蹈造型的豐富有著促進作用，讓學生能體驗變化美以及立體美，通過技術的應用和精神美進行結合，就能形成體育舞蹈的綜合美。

第三，體育舞蹈智育功能的體現。體育舞蹈當中的素質教育功能中智育功能也是比較重要的，通過體育舞蹈的學習對學生的文化素質提高就有著促進作用。體育舞蹈在特定的環境下生長是有著自身文化積淀的，這對學生從中學習到相關的文化知識就有著積極意義[3]。通過理論知識和技術技巧的學習，就能增加對體育舞蹈的綜合知識理解能力。體育舞蹈的學習對學生智力的發展有著積極促進作用，主要體現在能提高學生的注意力以及記憶能力，激發學生的學習興趣，對學生思維能力以及想象能力的培養也有著積極作用。

（二）體育舞蹈的發展前景

隨著體育舞蹈教學的進一步發展，將會迎來新的變化，體育舞蹈的形式會更加的多樣。當前比較流行的拉丁舞以及現代舞的規范嚴謹，有著典雅端莊紳士風度，拉丁舞步法靈活多變，風格生動活潑。現代舞中華爾茲以及探戈比較流程，拉丁舞當中就是恰恰舞，動作簡單比較容易入門。在體育舞蹈的逐步發展下，對體育舞蹈熱愛的人群會愈來愈多，這就會促進體育舞蹈的形式多樣化的發展[4]。不僅如此，體育舞蹈的健身效果也會愈來愈受到人們的重視。當前人們對健身的意識得到了加強，尤其是年輕的一代比較規范自己的身材，而體育舞蹈的健身功能比較強，能夠起到塑造形體的作用，在未來的發展中體育舞蹈的這一健身效果就會受到人們的重視。

體育舞蹈的迅速發展和其受歡迎的程度有著緊密的關系，未來的體育舞蹈就會愈來愈受到歡迎。體育舞蹈和藝術融為一體，能夠培養人們待人接物以及文明禮貌品質，會受到愈來愈多人的熱愛[5]。各高校將會對體育舞蹈課程的開設加強重視，將體育舞蹈作為重要的課程納入到體育課程教學體系當中，培養學生的多方面的素質能力。

四、結語

綜上所述，體育舞蹈的發展中，其素質教育的功能愈來愈受到教育界的重視，通過將體育舞蹈作為課程進行開設，對培養學生的多方面的能力就提供了條件，這對促進學生的自身發展也有著積極意義。希望能通過此次理論研究，對體育舞蹈的素質教育功能的呈現有所裨益。

【參考文獻】

[1]祝濤.試論體育舞蹈在高校人文綜合素質教育中的功能[J].新西部，2015（08）.

[2]吳飛燕.論高校體育舞蹈教學與大學生的素質教育[J].甘肅聯合大學學報（自然科學版），2015（01）.

[3]梁延紅.論體育舞蹈美及其美育功能[J].科技信息（學術研究），2016（27）.

[4]馮冬梅，駱民煌，許昌.高校體育舞蹈教育的功能及實現途徑[J].福建師大福清分校學報，2016（02）.

[5]栗元輝.高校體育舞蹈的功能[J].鄭州航空工業管理學院學報（社會科學版），2016（04）.

作者簡介：鄧琿（1987-），女，漢族，湖南人，學士，武漢市鐵路職業技術學院講師，研究方向：體育舞蹈。endprint