社會音樂考級對器樂學習的影響

摘要：近年來，藝術教育得到了社會和學校教育的廣泛推廣，各類音樂培訓機構迅速興起，社會藝術考級也迅速發展，考級成為家長與老師檢驗孩子的方法之一。它可以增強學生的自信心，提高學生的審美水平，刺激學生更加認真的練琴。但從現狀分析，有的培訓機構一味的追求考級的利益最大化，比如：考學加分，或者是更直接的就是經濟利益最大化，甚至異化成為新的教育形式，這些都違背了教學理念，讓功利心占據了主導。綜上所述，器樂考級的普及化，雖然存在著利與弊，但它對學生的發展還是有著相當大的正面影響，也希望在規范考級市場的同時，家長與老師能正確地面對器樂考級，讓器樂考級發展走的更加得長遠。

關鍵詞：器樂考級；利與弊；普及化；考級制度；利益最大化

一、器樂考級的利與弊

當今社會，“器樂熱”燃燒在中國的大街小巷，越來越多的家長為了豐富孩子們的業余生活，紛紛為加入到了“器樂熱”的隊伍當中。器樂考級猶如一把雙刃劍，利用得當可以使器樂教育系統更加完善，能夠增加學生學習器樂的積極性，能夠增強學生們的自信心，拓寬學生的藝術視野；反之利用不當也有弊的一面：完全“以考為主”以學為輔，為了謀利，出現不規范的教育機構；“攀比”造成的不良影響；普遍存在“跳級”現象，不顧學生的真才實學，盲目升學加分跳級；望子成龍，望女成鳳”給學生造成學習壓力，不顧學生的個性發展。

二、器樂考級的改革與措施

（一）器樂考級的改革

從目前的考級制度來看，考級曲目一般都是教材中直接規定的好的，教師在授課時直接跳過教學難點，直接“服務”于學生考級授課，這樣做失去了考級的根本意義，最后還會使得學完有可能連一首完整的作品都完成不了。如果考級機構，對考試曲目保密，讓老師把每個曲目都完整的交給學生，不但能檢驗教師的基本素質，還能讓學生學到扎實的器樂知識。

其次，應建立專業的考級教師隊伍，通過考試（專業考試，公共知識的考試）篩選而出的并且要是器樂專業的教師，從而杜絕不專業的教師。這樣更能讓考級顯示出它的專業化。在考級過程中，可以把考官的個人資料公布在考官相對應的位置。打亂考官的監考場次，避免出現自己的學生，讓考級更加的公開化，公平化。應聘請專業院校的教師做巡考，并給考官進行授課，做到真正的公開、公平、公正。建立起更加完善的考級制度，讓考級真正成為一個能夠激勵學生，檢查教師教學質量，具有含金量的考試。

（二）考級制度的措施

1.學生應正確認識學習器樂與器樂考級的本質

有這么一種說法：“學音樂的孩子比一般的孩子聰明”，這是有一定道理的。讓我們設想一下：一個孩子拿著樂器，面前放著一本樂譜要開始演奏了。他眼看樂譜手持樂器，要在最短的時間里把眼看到的音符以及樂譜上的各種標記反映到腦子里而腦要立即發出指令讓手指和身體的其它有關部位開始動作，讓手上的樂器奏出樂譜的要求，當樂器出聲后，耳朵要聽自己演奏的效果，好的要鞏固，不好的要找出原因并提出改進的辦法，然后再指揮手指和身體的各個部位再行動，再聽再改進，而這一切僅僅是在幾分之一秒中就要完成的。這只是最最簡單的一個說法來說明學習樂器對鍛煉青少年兒童的大腦和機能有多麼好的作用。當然除此而外，學習樂器對孩子毅力的培養、行為的規范、注意力的集中、想象力的豐富以及對美的追求等。

現在學樂器的孩子是越來越多了，而有能力進行這方面教學的老師又太少了，“參差不齊”的教學水平加入到了專業教師隊伍中，使得一些投機者開始誤人子弟的教學了。而不懂音樂的家長是難以分辨的其教學是否專業。于是，中央音樂學院就成立了考級委員會，把規范業余音樂教育的任務擔當了起來。學生通過考級得到專家的鑒定，可以知道自己學習的路子是否正確，還存在什么問題，如何改進等。所以考級的目的完全是為了檢驗學生的學習情況以及器樂演奏技巧和對作品的理解。

學習器樂不是為了考試或考級，學習器樂是為了提高學生的文化素質，讓學生能掌握一門技能。而器樂考級則是來規范我們的技巧和對作品的理解。

2.家長應正確認識學習器樂與器樂考級的本質

首先家長在選擇考級之前不要把考級完全作為衡量學生與教師的標準。不要有攀比之心，讓孩子真正喜歡上器樂。教授樂理知識，不要為了個人利益加快教學進度或放慢教學進度，要為學生以后的學習奠定良好的基礎。考級是一種手段，一種檢驗學生學習成果的手段，而不是目的。不要讓器樂考級把最初學習器樂的初衷破壞掉，要讓孩子真正學一門可以站得住腳的技能。

（三）學生及家長應選擇辦學質量、師資力量強大的培訓機構

如今培訓機構已經轉變成一個行業。大概的兩種就是一個是老師去你家里上課，另外一種是學生去培訓中心或者是青少年宮進行學習。器樂的教學具有針對性，它一般都是“單對單”。在選擇器樂教師時應選擇專業素質過硬并且是正規學習過器樂的教師，因為教師教學質量能讓整個課堂氣氛很好。這樣學生與老師溝通也就很順暢。并且器樂教師要有過硬的基本功，最起碼能彈完一首完整的曲子。在每一節課里，能做到給你很完整的新曲示范。在學習初期，教師的示范是非常重要的，他可以引導學生把身上不良的習慣改掉，這比教師說任何話都有效果。選擇有辦學資質的民辦學校，在社會上有良好的口碑，有說服力的教學成果，不要盲目選擇承諾一年能學到幾級或者承諾你交多少錢給你優惠政策的機構，選擇優秀的培訓機構，會讓學生學習起來，少走很多彎路，這樣更會出成績。

三、結語

綜上所述，器樂考級的普及化，不僅為學生器樂考級提供了便利，并且能很好的反映出學生們真實的器樂水平，更是為學生們提供了一個良好的競爭環境，促使學生更好更認真的學習器樂，使學生們之前產生一個良性的競爭。我相信，隨著器樂考級的發展，考級市場規范化，一些非法，目的不純的器樂考級機構能消失殆盡，為大家提供一個“干凈”的市場環境，也讓家長與老師能正確的面對器樂考級，讓器樂考級前途更加的光明，走的更遠。

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作者簡介：常智（1991-），女，漢族，甘肅省白銀市，新疆師范大學在讀碩士研究生。研究方向：音樂教育。endprint