新時期大學生網絡文明素養培育機制研究

周德帥+吳琳

【摘要】大學生網絡文明素養培育有助于提高大學生思想道德水平，構建和諧校園，促進社會積極健康發展。文章主要介紹了新時期大學生網絡文明發展存在的問題及原因，從網絡、高校以及學生的角度論述了通過加大網絡監管力度與健全法律法規，加強網絡文明教育和發揮學生黨員等先進力量來全面提升大學生網絡文明素養，促進社會主義精神文明建設。

【關鍵詞】大學生；網絡文明素養；培育機制；思想道德教育

一、大學生網絡文明培育的基本背景及意義

當今時代，網絡技術飛速發展，為人們學習、工作、生活提供了新的空間，網絡越來越成為大家獲取公共服務新的平臺。互聯網為社會提供了一個信息大平臺，全世界的網民在網絡上獲得和交流著信息，對人們求知途徑、思維方式、價值觀念產生著重要的影響。尤其是在社會主義改革開放的新時期，當代大學生的思想容易受到網絡上各種社會思潮的影響，其“三觀”問題也越來越突出。網絡的大發展對大學生對國家、社會、人生的看法產生了重要影響。互聯網促進了人類精神文化活動向互聯網的延伸，孕育了具有時代特征的網絡文明。網絡文明借助互聯網科技可以自由傳遞到世界各地[1]，影響著人們的物質與精神生活。在建設中國特色社會主義精神文明的進程中，網絡文明作為精神文明建設的一部分，其作用與地位至關重要。

在高校校園里，師生們廣泛地使用網絡來進行教學、科研及生活等活動，并已形成具有一定特色的校園網絡文明。良好的校園網絡文明能有效增強大學生文明上網意識，促使其合理地使用網絡工具，使得大學生自覺抵制來自網絡的不良影響，從而樹立積極健康的人生觀、世界觀和價值觀。因此，培育大學生網絡文明素養，營造良好的網絡氛圍已成為國內眾多高校發展思想政治教育的方式之一。

二、大學生網絡文明發展存在的問題及原因

（一）大學生網絡文明發展存在的問題

1.網絡惡搞及低俗用詞。在虛擬的網絡世界中，人們可以隱藏自己的真實信息而不負責任地進行網絡活動。其中，一部分人意圖通過惡搞及低俗用詞來吸引眼球，獲得關注。例如現今在校園中廣泛使用的表情包就成為一些人的困擾。這類表情包侵犯了人們的肖像權、名譽權等，給相關人物帶來負面影響，嚴重影響了網絡社會的穩定與和諧。

2.欺詐及黑客行為。在互聯網中，不法分子利用網絡進行詐騙的現象屢見不鮮。不法分子往往會利用大學生的僥幸與好奇心理進行詐騙，輕者損失財物，重者威脅生命。甚至有的大學生受到詐騙行為的強大金錢誘惑力，其自制力崩潰，進而聯合其他不法分子主動發布詐騙信息，誘騙親友上當。此外，面對網絡黑客行為，有些大學生出于對黑客的好奇，他們能較輕易地從網絡上學習黑客技術并實施，從此走向罪惡的深淵[2]。

3.網絡色情暴力。網絡的開放性和信息傳播的快捷性，讓色情業與暴力游戲在網絡上迅速發展起來。一些游戲為了吸引學生，行走于涉黃的邊緣，利用大尺度的畫面和適時的激勵措施，讓大學生沉迷其中，不能自拔。大學生往往被動地暴露在網絡色情暴力中，如網頁的彈窗試圖以刺激暴露的畫面來吸引自制力較差的大學生。大學生長期處于這種網絡氛圍中將精神萎靡，學業倒退，其人生觀、價值觀將受到嚴重腐蝕。

（二）大學生網絡文明問題出現的原因

1.網絡特征及法規制度問題。不同的國家和地區擁有自己的社會意識形態、價值觀念、文化政治類型，這使得網上信息變得豐富和多元化，不同的社會思潮相互交織。同時，網絡的鮮明特征還體現為虛擬性與隱匿性。網絡的這些特點使得人們可以隱藏自己的身份在網上隨心所欲，為所欲為，即使傷害了其他人的權益也可以輕松逃逸。長此以往，大學生容易出現道德缺失，自我約束力下降。

互聯網的開放性和隱匿性特點導致進行法律法規監管成本巨大。而法律的穩定性和執法過程的嚴謹要求常常使得法律滯后于互聯網發展的步伐，甚至阻礙了互聯網的發展。當前，各國針對互聯網都制定了相關法律法規，但國際的交流與合作尚不足，沒有統一的標準對互聯網進行管理。公安機關與網絡部門的合作有待加強，網絡警察和網絡立法質量急需提高。網絡上的許多問題常常游走于法律的邊緣，使得網絡法律落實起來困難重重。

2.高校網絡文明的教育缺失及監管問題。在眾多高校里，大學生的思政教育缺少網絡道德及相關法律的教育，缺乏生動的意識形態和心理健康教育，常常忽略了網絡文明禮儀的培養和道德教育。在新生入學時，學校普遍要進行心理普查，但入學教育中并沒有教新生如何正確使用網絡，在網絡中怎樣做到自律、自辨及自我保護。這樣一來，大學生從剛入學開始就很有可能深陷網絡世界。在高校的思想政治教育中也鮮有如何培養規范的網絡文明的詳細介紹，導致大學生很難接受系統全面的網絡文明教育。

在學生的網絡行為上，許多高校存在監管不力的問題，導致學生的文明只能體現在日常的生活行為中，網絡上的不文明表現卻可以略去不計，這就間接助長了網絡不文明現象的歪風，網絡暴力橫生。

3.大學生心理特點。大學時期對于大學生而言是一段心理斷乳期，是形成個人穩定的人生觀、價值觀、世界觀的成熟期。而大學生活往往存在著與理想大學生活的差距，這種落差將會導致大學生產生一定的挫敗感。此時，尚未擁有是非觀念與自控力的大學生，出于對網絡未知事物的好奇，將可能投入網絡中去尋求一定的虛擬成功感與滿足感。

三、大學生網絡文明素養培育的相關對策

（一） 加大網絡監管力度，健全法律法規

互聯網信息繁多復雜，網絡社會的監管更是需要網絡技術的強力支持。例如，在預防網絡色情與網絡暴力信息時，應大力發展能夠智能刪除屏蔽敏感詞與圖片的技術。全面落實推進實名制上網，真正將責任落實到具體的個人身上，讓每位網民為自己在網絡上的言行負責任。同時，隨著網絡的飛速更新發展，我國已有的法律法規已不能滿足網絡社會和諧穩定發展的要求。因此，我國應在大力推進網絡建設的同時，制定一套全面系統的、持續更新的網絡法律法規，從而真正做到有法可依。在此基礎上，還應利用網絡的便捷性與開放性特征來進行網絡立法的相關宣傳，讓大學生積極參與制定法案法規，充分吸取大學生平時上網的一些建議與想法。endprint

（二）促進高校網絡文明教育發展

高校在大學生網絡素養培育工作中責無旁貸。高校的網絡文明教育可以滲透在一些課程中，形式可以是在線學習和線下學習相結合。例如在大一新生入學之際的入學教育講座或選修課中，應開設網絡文明教育課程[3]，引領學生對有關網絡法律問題進行思考。如利用典型案例教育學生網絡是一把雙刃劍，觸犯網絡法律應承擔相應的法律責任，對學生加以警示。網絡文明教育也可以體現在團學組織活動中。高校可以開展一些防詐騙講文明的辯論賽，班級可以組織相應的團日活動，將大學生的親身經歷通過形象具體的方式展現出來，加強學生對網絡文明素養的重視。高校還應主動營造良好的網絡學習氛圍，利用網絡的隱匿性特征來建立網上心理咨詢室，有效方便地幫助出現心理障礙的學生進行心理疏導。

（三）搭建學生互助平臺，加強個人網絡文明素養培育

在大學生身邊的微環境中搭建交流平臺，建議以宿舍為單位開展網絡文明培育行動。學生上網行為經常發生在宿舍中，且同學之間更易了解彼此的情況，建議以學生黨員結對宿舍的互助方法來加強學生個人網絡文明素養的培育。學生黨員具有較強的責任心，自覺性高，主觀能動性強[4]，他們能夠較堅定地抵制網絡不良信息，弘揚社會主義核心價值觀，將網絡轉變為自主學習的有效工具。因此，從學生的微環境宿舍入手，學生黨員能夠直接方便地幫助同學發展網絡法規意識、辨別信息能力等。

四、總結

互聯網已深入到社會各個領域，使人們的生活、學習、工作與思維等方式發生了深刻的變化。我們強調形成一個良好的網絡氛圍，并不是說在網絡上只可以有一種聲音，而是不能隨意抹黑，超越法律的范圍，讓網絡成為一個文明和諧的環境。當今的信息時代要求更加重視大學生網絡文明素養的建設，幫助大學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，從而培養德智體美全面發展的高素質社會主義建設者和接班人。這是一項長期綜合性的工作，需要整個社會與高校一起努力。企業要承擔責任，黨和政府、學校也要承擔責任，任何一方都不能逃脫自己的責任。通過加強網絡監管技術與健全法律法規，促進高校網絡文明教育，構建學生黨員對接宿舍的互助平臺，積極培育大學生網絡文明素養，努力促使網絡成為培養有理想、有道德、有文化、有紀律的大學生的重要陣地。

【參考文獻】

[1]王玉芝， 李智， 袁利民，等.高校網絡文明環境培育的調研與思考[J].高等教育研究， 2009（10）：96-100.

[2]易薇.大學生網絡文明建設研究[D].長沙：湖南師范大學， 2012.

[3]范威， 孫寧.搭建三大平臺 加強大學生網絡文明建設[J].學理論， 2012（20）：264-265.

[4]常征，趙俊玲.學生黨員在網絡文明中發揮先進作用的研究[J].中國電力教育，2010（25）：145-147.endprint