莊惠清
我是一名剛剛升入三年級的小學生。三年級要開始寫作文,學習任務越來越重,學習難度也越來越大了。我要付出比平時更多的辛苦,才能完成每天的任務。
星期四和星期六晚上是我去上電子琴興趣班的時間。星期四放學一到家,第一件事情就是打開書包寫作業。寫完作業之后得抓緊時間吃晚飯,然后去上電子琴課。有時候作業比較多,晚飯前沒做完,那下課回來后就要迅速補做作業,做完后差不多就9點了。這時候,我特別想看一會兒電視,看看動畫片,但是,我知道,已經很晚了,明天還要早起上學,我得上床睡覺了。星期六也差不多是這樣。
我感覺好累啊!媽媽鼓勵我:“堅持才能學好。”老師鼓勵我:“要把壓力轉化成學習的動力。”我也知道有付出才能有回報。因為我平時的努力,班上每次舉辦興趣活動的時候,都是由我主持和主奏曲目。我知道,爸爸、媽媽、老師的話有道理。可是有的時候我就是什么都不想做。
老師啊,我知道您想讓我進步快一些。爸爸媽媽呀,我也知道你們是為我好。可是現在的我有點累,讓我休息一下,好嗎?endprint