教師需要成長，強國需要良師

文|本刊記者 孫習涵

今年一月末，一個重磅文件震動了教育界：

1月31日，中共中央 國務院頒布了《關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》（以下簡稱《意見》），對新時代教師隊伍建設做出了頂層設計。

這一文件是新中國成立以來第一個以中共中央的名義下發的關于教師隊伍建設的文件，具有里程碑意義。

《意見》從中華民族偉大復興的歷史使命和教師工作的極端重要性出發，為新時代教師隊伍建設工作指明了方向，指出了方略，是新時代教師隊伍建設工作的綱領性文件，具有十分重要的時代意義和戰略意義。

當下世界正在進入一個大變革的時代，國家間的競爭歸根結底是人才的競爭，人才培養依靠教育，教育的成敗重在教師。新的時代背景下，教師被賦予了新的意義和職責，教師的品質和素養需要邁入一個新的發展軌道。百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。打造一支優秀的教師隊伍已然成了時代的呼喚。

深究當前的教師隊伍，還存在種種的問題，教師教育觀念陳舊、教師專業化水準有限、教師隊伍管理失范等等，尤其在廣大的貧困地區，在鄉村教師群體中，這樣的問題尤為突出和嚴重。

而作為教師搖籃的師范教育也存在一定的問題，最直觀的表現是師范教育的逐漸削弱。20年來，我國培養高水平教師的師范類本科院校總數急劇遞減，已經從1990年的257所公立本科師范院校銳減至2018年的124所。

如何提升教師隊伍的整體水準，一些地區和學校正在付諸實際行動：名師工程、激勵制度、營造文化……

而同時，我們已然有一批優秀的教師，他們或具有優異的師德，兢兢業業，愛生如子；或具備極高的專業水準，勤于鉆研，樂于創新，他們用自己獨特的方式闡釋著何為真正的教育，他們用自己的經歷和故事為新時代的教師樹立了楷模，成為新時代所需要的大國良師。

本刊與光明網聯合推出的“尋找大國良師”系列活動，就是為了尋找這些德才兼備的教師。自活動啟動以來，得到了各級教育部門的鼎力支持，也引起了熱烈的反響，4月中旬，我們也將舉行隆重的頒獎典禮，點贊大國良師，頌揚良師精神。

本期“聚焦”，我們聚焦來自教育專家、校長、一線教師等對于教師隊伍建設的多方觀點與實踐案例，以饗讀者。