數學教學中學生創新思維培養策略研究

◇陳友利

創新思維，決定了一個人看問題的高度，也決定了一件事物發展的程度。創新思維對于社會和科技的發展也至關重要，對于它的培養應該重視。小學數學，雖然所學的都是簡單的知識，但是老師還是應該注重學生創新思維的培養，讓學生從基礎開始，不斷去改變自己的想法，提出一些新的觀點和看法，從而不斷促進自己進步。本文針對如何培養學生的創新思維，提出了幾點看法。

小學階段，處于學習知識的起步階段，這個階段的培養尤為重要，老師在日常教學時應該注重學生各種思維的培養，從而促進學生的全面發展。數學，雖然只是一些簡單的數字和運算符號構成的學科，卻充滿了挑戰性。老師在從事數學教學時，應該注重學生創新思維的培養，引導學生去思考新的解題方法和思路，從而不斷發散學生的思維，讓他們對現有的東西進行創新，從而實現自己的進步。如何去引導學生思維的創新，需要老師結合自己的實際教學和經驗來進行有針對性的教學。

一、小學數學教學中創新思維培養的必要性

我們生活中很多東西的出現都與創新有關，一個新鮮事物的出現，需要打破常規的束縛，而創新思維就有這樣的能力，不拘泥于現狀，能夠勇敢地去改變，去提出新的想法，并得到實現，從而促使一件件新的事物出現，所以創新思維尤為重要。在學習數學時，我們發現總會遇到很多新的解法、新的解題思路，這也是別人創新思維的體現。數學本來就是一個很靈活的學科，對于相同的題目，結果可能唯一，但是得到結果的過程卻不是唯一的，你需要去發散自己的思維，去創新，才能真正感受到數學的魅力。創新思維，可以讓你在學習數學時變得更加輕松，你可以通過不同的方法和途徑得到最終的結果，在不斷思考新的方法的同時，思維也在不斷發展，從而促進自身的進步。創新思維，讓你發現數學不一樣的美麗，從而真正愛上數學。在小學數學教學時進行創新思維的培養，有利于學生發散自己的思維，讓學生更加靈活地掌握數學的技巧，從而提高自己的學習效率。在不斷創新中，也能促進數學的進步，所以在小學數學教學中對學生進行創新思維的培養很有必要。

二、小學數學教學中學生創新思維的培養策略

1.營造好的學習氛圍，鼓勵學生去創新

學生所處的環境和氛圍影響著他們學習的效率，也影響著他們思維能力的發展，老師想要培養學生的創新思維能力，營造一個好的學習環境和氛圍很有必要。老師應該改變自己的觀念，不要覺得自己都是正確的，對于學生的意見和想法應該給予充分的尊重，鼓勵學生去提出自己的想法。老師還應該通過一些方式來讓學生之間處于一個和諧相處、公平競爭的環境中，同學之間互相幫助，這樣也能促進每個同學的學習。老師不能總是批評學生，適當的鼓勵更能刺激學生，從而讓學生自己主動去學習和思考。好的學習氛圍，可以讓學生整個心態都放松，在思考問題時不會鉆牛角尖。因為老師的鼓勵，他們會主動表達自己的想法，主動去思考。同學之間也要互相幫助，這樣更能幫助他們學習，也利于他們各種思維的發展。學生處于好的學習氛圍中，可以很好地去培養自己的各種思維，在不斷表達和學習中實現自己創新思維的發展。為學生營造一個好的學習氛圍，能夠有效地培養學生的創新思維，老師應該在日常教學時注意這方面工作。

2.多種教學方式結合，引導學生去創新

數學本來就是一個比較靈活的學科，老師的教學不能過于呆板，從而抑制了學生的學習。老師在從事數學教學時，可以利用多種教學方式，來幫助學生發散思維，引導學生去進行創新。在講解一些定義時，老師可以巧妙地設置一些問題來幫助學生理解，從而促進學生整個思維的發展；一些數學游戲也可以在教學中運用，利用游戲來提高學生學習的興趣，讓學生主動去思考，主動去探索，從而找到更好的方法，這也是很好地引導學生創新的方法；還可以通過一些活動來幫助學生理解數學，在理解中不斷升華，從而實現自己的進步。教學方式有很多，關鍵是老師如何去正確運用，從而能有效引導學生去進行創新，從數學上的創新開始，不斷發展自己的創新思維，從而促使自己進步。老師在日常教學時，應該根據自己的實際情況，運用一些適當的方法來引導學生進行創新，從而實現學生創新思維的培養。

3.結合生活實際，為創新思維培養提供現實基礎

創新，往往離不開現實的支撐，很多新的事物的出現，都是在以往存在的實物的基礎上得到提升，從而實現創新的。老師想要培養學生的創新思維，生活實際很重要，立足于現實社會的創新才比較有實際意義和存在價值。老師在日常教學時，課堂內容可以多與實際生活相結合，一些例子可以引用生活中實實在在的事，來源于生活的例子更能讓學生接受，畢竟是他們近距離接觸的事物，不會讓學生產生抵觸心理，這樣更利于學生去接受老師的教育。教學內容與實際生活結合，學生在思考問題時，立足于實際，有了現實的支撐，提出的想法也會更有價值和具有實際意義。實際生活，更像是創新思維萌芽的養料，只有很好地利用它，才能為創新思維的培養創造一個比較好的現實基礎，從而更好地促進創新思維的發展。我們希望提高學生的創新思維，讓他們用自己的想法去幫助自己的學習，也能在創新中促進我們整個社會的發展，所以結合實際生活很有必要。老師在日常教學中應該多結合生活實際，從而為創新思維的培養提供現實基礎。

三、結語

創新思維，不僅僅是促進一個人想法的創新，還可以幫助我們整個社會去進步。老師在從事教學工作時，應該注重學生這方面的培養。在小學數學教學時，如何有效地培養學生的創新思維，需要老師根據自己的實際教學情況和學生的特點來進行針對性的教學，從而實現學生創新思維的培養和發展。