校園足球文化的建設類型及其建設方式研究

胡 峰

（湘潭大學體育教學部，湖南 湘潭 411105）

校園足球文化建設的主要依據是足球運動的設施建設、足球教學內容設置等。足球教學的主要目的是培養學生對足球運動的熱愛情懷，使學生能積極主動地參與到足球運動中。校園足球文化的發展和進步，能為我國的足球事業提供強大的后備力量，學校只有不斷加強校園足球文化建設，才能更好地促進我國足球的發展。本研究主要討論了校園足球文化的建設類型及其建設方式，旨在進一步促進我國校園足球的發展。

1 校園足球文化建設的必要性

校園足球文化的建設，對校園足球的普及具有非常重要的作用，對我國的足球事業的發展也具有非常重要的意義和價值。校園足球的根本目的，就要是使任何一個對足球感興趣的學生，都可以親身參與到足球這項運動中來，使足球運動能走近每一位學生，使學生能夠在足球運動當中相互交流和分享運動的樂趣，這就是校園足球發展的目的。校園足球文化是在校園足球的基礎上提出來的一種足球文化，通過大力開展校園足球文化，不僅會使足球運動可以成為一項有趣、簡單、公平的體育運動，還能使學生的德、智、體、美、勞得以全面發展，并且可以使學生更加熱愛足球運動并積極參與到校園足球運動中，為我國的足球事業的發展儲備足夠的優秀人才。其次，學校通過在校園中營造良好的足球文化氛圍，能讓學生認識到足球運動的積極方面。足球運動可以增強學生的身體素質，提高學生的頭腦靈活能力，同時通過長期的足球運動對于學生自我教育、吃苦耐勞、團隊合作精神培養都有非常重要的意義。目前，我國大部分學生都是獨生子女，所以很多學生缺乏艱苦奮斗、吃苦耐勞的品質。應通過在學校中營造良好的足球文化，讓更多的學生積極主動地參與到足球運動中來，通過足球運動體會到成功的喜悅，養成不放棄、不怕苦難、敢于奮斗的精神。還有就是校園足球運動的比賽機制，會使更多的學生認識到優勝劣汰的機制，有助于學生敢于直面苦難，接受挫折，坦然面對失敗，能讓學生具有良好的心理素質。

2 校園足球文化的建設類型及建設方式

校園足球文化的建設類型不是單一的，而是與學校的整體氛圍和學生的特點有關系。以下是多種建設校園足球文化的方式，學校可以選擇適合本學校的方式。

2.1 加強校園足球場地建設

隨著校園足球的大力開展，雖然已經有不少學校有了專門的足球訓練場地，但是還有許多經濟發展較為落后的地區，學校沒有相應的足球場地，許多學校的足球場地依然是土地或者是水泥地，這完全不符合學生參與足球運動的條件，學生長期在這樣的足球運動場地上進行訓練，很容易對其身體造成一定傷害。所以，相關部門應加大校園足球的投入資金，為沒有標準足球場地的學校建立足球場。學校應適當的增加足球設備的經費投入，購買一些學生進行足球運動所需要的器械。

2.2 不斷完善校園足球課程建設

足球課程是學生學習足球的主要途徑，學生通過足球課程的學習可以掌握足球體育的基本技能及相關理論知識，也能夠了解足球的文化。全面的足球課程有助于學生參與到足球課外活動中。體育教師應認識到進行足球教學的目的不是讓學生學會復雜的足球運動技巧，而是讓學生都有機會接觸足球、了解足球，所以教師在進行足球課程的設置過程中，應將教學課程盡量簡單化，盡量選擇學生比較容易掌握的內容，這樣能使學生在進行足球運動的過程中可以學以致用。

對足球教學模式的設置來說，教師應盡量使教學模式豐富化，在教學課堂上增加教師與學生之間、學生與學生之間互動的頻率，從而使足球課堂更加活潑；教師還可以借助一些現代化的教學工具，如教學視頻，使學生對足球比賽進行了解，對賽場上人員的分布和計分規則進行一定的了解。與此同時，學生是學校足球文化建設的主體，教師進行校園足球教學中，還可以輔加一些關于足球的小游戲或者足球文化的歷史知識，這樣不僅能有效激發學生學習足球的興趣，還能對足球文化的普及具有十分有效的推動作用。

2.3 建立科學的足球比賽制度

要想提高學生的足球競技水平，合理安排學生進行競賽是非常有利的手段，并且足球競賽的開展也是校園足球文化建設中非常重要的組成部分。學校可以定期召開校內競賽或者是校外競賽，這樣不僅能夠豐富學生的課余生活，使學生的愛好興趣更加廣泛，還有助于學生德、智、體、美、勞的全面素質發展。

從學校自身的角度來說，學校通過定期舉辦足球比賽、建立校內外的足球聯賽，對校內外的足球交流是非常有意義的，并且學校也可以在社會上提高學校的知名度，然后就會有更多的足球優秀學生加入到學校中來，搞好學校的足球教學，這樣對學校的整體足球水平的提高有著非常重要的作用。

2.4 提升足球教師的專業素養

學校可以與當地的足球協會進行合作，安排本學校的足球教師參加當地足球協會的定期培訓，從而提高本校足球教師的專業素養。只有教師自身具備足夠高的足球技能，才能更好地教育學生。學校應適當進行足球課程的調節，盡量讓每個班級在每周都有足球課，這樣學生每周學習，逐漸把自己融入到足球的學習中去，對學生養成足球的愛好具有非常重要的作用。

2.5 建設校園足球俱樂部

校園足球文化不僅僅能夠體現足球文化，其還是與校園文化相互結合的多元性文化，所以只有將二者進行完美融合，從而為我國足球事業的發展奠定良好的基礎。所以，學校可以根據本校的實際情況建立足球俱樂部，這樣學校的學生可以自愿參加，對足球有愛好的學生可以通過足球俱樂部中認識到志同道合的伙伴，然后通過交流與學習，提升自己的知識和整體的足球素養。學校足球俱樂部通過定期舉辦足球比賽，讓學生不僅可以結交有共同愛好的朋友，還可以開闊學生的眼界，對提高學生的足球水平具有重要作用。

2.6 建立合理的評價體系和獎勵機制

學校可以成立專門的足球評價小組，定期對學校的足球文化建設效果進行評估，具體的評價標準應該是多方位的，如可以從學生對足球知識的了解程度、對足球運動的參與程度、學校關于足球文化的建設程度等多個方面進行，對評價好的要給予表彰；在學生的足球學習效果方面，學校可以在每學期的期末對學生的學習情況進行評價，對學生學習效果的評價應是多方位的，如對足球技能的掌握程度、足球比賽的獲獎情況、參與足球運動的次數等等，對學習比較積極的學生可以給予適當獎勵，從而鼓勵學生多進行足球運動。

2.7 家長要積極配合

學生是校園足球文化建設的主體，而學生家長也是學生進行足球運動的重要因素，學生要想進行足球運動離不開家長的支持和配合，所以家長也應認識到，學生進行足球比賽不僅能夠鍛煉身體素質，還能夠培養學生的自豪感和自信心，同時在足球運動中學生還可以通過自己的努力獲得勝利喜悅，這對學生的成長是非常重要的。

3 結 語

校園足球運動不僅有利于學生身體素質的提高，也有利于學生運動能力和足球競技水平的提高。要想將學校足球文化建設做得更好，學校應根據本校實際情況，采取合理的足球文化建設措施，通過足球課程的設置，使學生學到相關足球文化的知識和足球技能，然后鼓勵學生親身參與到足球運動中，要最大化地去加大對校園足球的文化建設，促進校園足球的健康發展。