你好嗎？少年

文/ 冠一豸

讓我始料不及的是，我才剛來不到一年，他卻轉學走了，他的轉學，很突然，聽同學講好像是跟他爸爸有關。我無處詢問，只是看著身旁的空位置時，常常會想起他，不知道過了這么些年，他好嗎？

一

偶然聽到《你好嗎？少年》這首歌時，在悠揚的旋律中，我的腦海里倏地浮現出李懿憂傷的眼神和清俊的臉。樂聲如水，瞬間將我淹沒。過往的時光早已隨風飄逝，那漸行漸遠的身影，卻依然清晰的刻在記憶深處。

認識李懿時，是在初二的上學期。父親工作調動，我中途插班進去，李懿是我的同桌。第一天剛去時，正好在發英語試卷，我隨意瞟了眼他的分數，心里頓時就“炸”了：哇！13分？我懷疑自己看錯了，于是緩緩探過頭，再仔細端詳，沒錯，是13分，卷面上大片的紅“X”。李懿若無其事，我卻不淡定了。

新同桌竟然是個“學渣”？連英語都能考這么差，其他科可想而知了。我不經意的打量起眼前的男生，很帥氣，臉龐干凈，眉毛濃而長，鼻子尖挺。心想：“不會吧，這么帥的男生也會是‘學渣’？真是浪費了上天賜于他的這幅好皮囊了呀。”

“繡花枕頭”——這是我當時能想到的最適合他的詞了。于是心里莫名煩躁。聽父親說這所中學不錯，還吩咐我要更努力才能在高手如云的班中占有自己的一席之地，沒想到……

二

我對李懿的好感隨著那張“13分”的英語卷子一掃而空，光長著一張漂亮臉蛋有什么用？我討厭不愛學習的人。

李懿從不主動找我說話，要么表情呆呆地坐著，要么到走廊逛逛，也不找同學聊天，更不和他們追逐打鬧。看樣子，是個文靜的男生，只是成績卻那么差，真是可惜了。

轉學來的第二天就是數學小測驗，我有道填空題不會解，絞盡腦汁后依舊沒想出來，我猜想，能解出這道題的人應該不多，于是就提前交卷了。交卷時，我回頭瞟了李懿一眼，見他正埋頭演算，心里不屑地想：“看起來挺像回事的，不會又是不及格吧？”

雖是初來乍到，但班上的同學都很熱情，原想問問其他同學關于李懿的一些情況，后來覺得還是算了，畢竟剛來，亂打聽似乎不好。

三

直到發數學卷子，我才知道自己小看李懿了。那次他是全班唯一的滿分，很多成績不錯的同學都和我一樣，敗在那道填空題上。那堂數學課，我走神了，思緒怎么都無法集中。我犯糊涂了，一個英語考13分的人，數學居然可以考滿分，這是怎么回事呀？他到底算差生呢？還是優生呢？這偏科也太嚴重了吧！

帶著疑問，我在下課時，主動跟李懿打招呼：“你好厲害，滿分喲！”“也就那樣。”李懿淡淡地應一句，然后就轉過頭望向窗外。看他一副愛理不理的樣子，我知趣地不再說話，心里卻憤憤地想：“有什么了不起？不就是考了個滿分。”李懿剛出去，后桌的女生就湊過來跟我說：“他一直都那樣，不愛理人。說來也怪，除了英語，他其它科都很好，常把英語老師氣得跳腳……”后桌女生喋喋不休，我聽得興致大起。

我對他充滿了好奇，憑他的能力，英語怎么會才考十幾分呢？

四

我總感覺，李懿的眼中盛著滿滿的憂傷，特別是他想起什么事發呆時，他身上有著同齡人不曾有的滄桑。我注意到，班上的同學似乎也不那么喜歡他，聽后桌女生說，李懿不愛理人，久而久之大家就都疏遠他了。

我在放學路上尾隨他，原以為自己跟蹤很成功，沒想到在街角拐彎時被他抓個正著。“你干嗎跟著我？”李懿臉上露著不快。“我哪有跟你呀？我回家。”我說得理直氣壯。“是嗎？那你先走。”李懿說。

“你怎么這樣？”我生氣地說，“就算我跟蹤你，你也不必這樣板起臉對我吧，還同桌呢？”李懿依舊一動不動。我猶豫著，思忖片刻后，突然用溫柔的口吻說：“李懿同學，我剛來不久，你能帶我熟悉一下這個城市嗎？”

李懿臉上明顯愣了，或許他是第一次遇見我這樣難纏的同學吧。“麻煩你幫我行嗎？”我說的是實話，我對這個城市很陌生。李懿想了想，算是答應了，我走在他身邊時，他沒躲開我。

五

半學期下來，我終于在期末考中獲得了年級總分第一名，只是我并不開心，李懿如果不是英語“拖后腿”的話，他的總分肯定超過我了。

英語老師果真氣壞了，她問李懿是不是對她有意見？李懿低著頭不吭聲。“我不求你為我爭光，但你也不能每次都拉低班級的英語平均分呀？以你的智商，學好英文一點問題都沒有，怎么就次次考個十幾分？你讓我怎么辦……”英語老師的聲音哽咽了。

因為李懿的英語分數實在低，每次都讓班級英語科平均分排在年級最后一名，老師是有苦說不出。看著李懿其他科目名列前茅的分數，她都要懷疑是不是自己的英語教學出了問題。

拿了成績單回家的路上，我追上李懿，決定和他談談。“你是故意的吧？你在報復英語老師嗎？”我直言不諱地問。李懿愣在當場，支吾其詞，不愿意正面回應我。

“我們同桌半年了，也算是朋友吧？難道你不能坦誠些嗎？”我問。李懿低著頭什么也不說。“你故意考砸的吧？就想拉低平均分……你沒看到嗎？老師都快被你氣哭了。你也知道的，學校對每個老師都有考核，你這樣對她太不公平了。”我嘮叨個不停。

“那誰對我公平？”李懿丟下這句話后，跑了。

六

在我一次次追問下，李懿才告訴我原因，原來英語老師長得像拋棄他而遠嫁美國的媽媽。“我看著英語老師，我知道不是她，可我……她在美國，丟下我和爸爸。”

在李懿斷斷續續地述說中，我才知道，原來在他十二歲那年，他爸媽離婚了，媽媽去了美國。他覺得所有的美好都是假象，只想沉溺在自己的世界里，不想跟任何人來往和交流。他像只蝸牛般，習慣躲在自己的世界里，不向別人敞開心扉，他的憂傷沒人可以傾訴，他也不愿言說。當他遇見英語老師，看見另一個跟她媽媽長得那么像的人后，他把他的恨意都轉移到英語老師身上了，故意考砸，拉低平均分，讓英語老師生氣。

“我就覺得不對勁，你的英語不可能那么差的……可英語老師她明明什么錯都沒有，卻要被你這樣傷害，而且，你也傷害了你自己。你心里一直都不開心，不是嗎？報復別人，痛苦的其實是你自己。”我說。

我相信李懿懂的，因為在后來的考試中，他再也沒有故意考砸了。只是讓我始料不及的是，我才剛來不到一年，他卻轉學走了，他的轉學，很突然，聽同學講好像是跟他爸爸有關。我無處詢問，只是看著身旁的空位置時，常常會想起他。

不知道過了這么些年，他好嗎？