社會體育指導與管理專業人才培養體系的現狀與問題探討

毛治和 湖南文理學院體育學院 毛武洋 湖南工業大學體育學院 李松 楊鋒 湖南文理學院體育學院

經濟發展的同時，一些高熱量美食也出現在人們的視野中，因為快節奏的生活，很多人都選擇了快餐式飯店，在方便的同時卻也對我們的健康施加了壓力，長時間的辦公、長時間的靜坐、長時間食用快餐，很多人在年輕時便得了中老年才會出現的疾病，而在近年國家倡導全民體育，讓整個社會的人都鍛煉起來，拯救自己的健康。這也促使了社會體育指導與管理專業的發展，但是縱觀社會體育指導與管理專業的發展就會發現其面臨著很多困難，其他的都不說，這個專業的就業率，就是最大的一個問題。那么如何來進行變革，促進社會體育指導與管理專業人才的發展呢，這是我們應該思考的問題。

一、社會體育指導與管理專業人才培養體系的現狀

(一)學校實行的專業教育的現狀

雖然很多高校都開設了社會體育指導與管理這個專業，并且每年也有大量的畢業生畢業，但是真正符合國家要求，能對具體的社會體育活動進行指導的專業化人才很少，這一方面可能是學生自己沒有努力學習而沒有掌握專業知識，另一方面可能是學校在對學生進行的專業化教育方面缺少經驗，對學生所傳授的知識并不符合這個社會對社會體育指導與管理的專業要求。在開設相關課程時只注重理論知識的傳輸而忽略了這個專業所需要的實踐能力。

(二)輸出的人才質量的現狀

因為輸出的“人才”在專業性上達不到要求，只是空有部分理論而沒有實際操作經驗，這對該專業的學生而言是非常不利的，因為畢業就代表著失業。即使是想轉行做體育教師也是困難重重，因為其大多接觸的都是體育指導與管理方面的理論知識。該專業的畢業生在畢業后往往從事和自己的專業無關的工作，這造成了社會體育指導崗位的大量人才需求得不到滿足，同時該專業的學生處于就業難的尷尬位置。所以在社會體育指導與管理專業上學校應當花費更多的心思，不能只管招生不管就業，要提高其課程的專業化程度。

二、社會體育指導與管理專業人才培養所面臨的困境

(一)學校人才培養體系上的問題

21世紀是一個知識爆炸的時代，因為互聯網的發展，信息在很大程度上得到了共享，一方面促進了科學技術的發展，另一方面也需要不斷主動學習才能不被社會淘汰。而在高校所開設的社會體育指導與管理專業中，面對市場上人們的消費需求的轉變，新的教學理念、教學方法的出現，部分高校選擇性的“失明”，不及時更新教學系統，對該專業不重視，對人才的培養也缺乏針對性，造成最后學生的就業難題，也影響了社會體育指導和管理專業的發展。

(二)社會對于社會體育專業的誤解問題

一方面，相比高校中擁有較長辦學歷史的“會計”、“臨床醫學”等專業，社會體育指導與管理專業的辦學歷史較短，很多人都沒聽過這個專業，對專業的學習內容、就業方向等也不清楚，這影響了對該專業的志愿填報，也使得該專業的錄取分數一直低于體育教育等相關專業，難以吸引更多的優秀學生前來學習，學校對該專業就更加持著可有可無的態度了，形成了惡性循環。另一方面，在市場需求中，對該專業人才的要求較高，同時需求地一般集中在東部沿海地區，中、西部地區的畢業生一般只能另謀出路。所以，該專業現在所面臨的“就業難”問題急需解決，而這需要學校、學生的共同努力。

三、社會體育指導與管理專業的應對之策

(一)設立有針對性的培養目標

市場的需求是專業性強，并且對實踐能力也有較高標準，所以高校在對該專業的人才培養體系中關于培養目標的設置方面要符合市場的需求，保證人才培養后的就業問題。同時高校應當重視這個專業的發展，在進行專業化教學時注意培養學生的自主學習意識，促進學生的不斷成長，積極引導學生參加社會實踐活動，增強其實踐能力。

(二)設置專業化的課程體系

在該專業的人才培養體系中的課程體系設置方面，雖然可以靈活的進行多層次設計，促進學生能力的全方位發展，但專業課程所占的比重應最大，理論課和實踐課相結合，在條件滿足的情況下可以引進相關企業的優質資源，設置相應課程，增強學生的實踐操作能力，這也有利于學生盡快將所學的理論知識轉變為實際操作。

四、結語

人才從來都是培養出來的，在社會體育指導與管理專業中，人才同樣需要高校給予足夠的教學支持，這樣才能真正的培養出適合社會需求的高質量社會體育指導與管理人才，在解決社會需求的同時也能讓畢業生免去“畢業即失業”的苦惱。雖然當前該專業的人才培養面臨諸多困難，但是我們也應當看到高校的努力，相信未來可以更好。