技工學校體育教學中體育游戲的應用探討

蔣小娟 桂林市第二技工學校

技工學校除了要做好對學生知識能力的培養，還要做好學生的身體素質建設，只有這樣才能夠培養出德智體全面發展的優秀人才。因此體育教學工作也是技工學校教育工作中的一項基本工作。技工學校的體育教學通過對體育游戲這種方法的應用可以有效的提高學生體育鍛煉的積極性和參與性，從而達到體育教學的目標要求。

一、體育教學中通過體育游戲的應用所產生的積極作用分析

(一)體育游戲可以調動學生的積極性

以往的體育課堂過于形式化和嚴肅，導致很多學生對體育課產生一種排斥心理，而且體育課大多都是集合之后學生自由活動這種形式來展開，很多學生都不知道要做什么，時間久了便形成了不良反應，而體育教學通過體育游戲的應用可以充分的調動起學生的體育興趣，從而提高學生的參與積極性，而且還可以把學生有效的組織起來，增強彼此之間的交流。

(二)體育游戲可以增強學生的身心素質

體育教學通過對體育游戲的應用可以有效的提高學生的身心素質。因為學生通過體育游戲的參與其實就是在進行相應的體育活動，而體育活動可以起到增強體質的作用，而學生通過體育游戲的參與可以加強與通過間的交流及感情培養，有利于學生的心理健康發展，因此通過體育游戲的應用可以起到增強學生身心素質的目的。

二、體育活動在技工學校體育教學中的具體應用分析

(一)體育游戲在體育準備活動上的應用

在進行體育教學工作之前體育教師是需要帶領學生進行熱身活動的，以往大多數體育老師都會選擇讓學生進行慢跑或者拉伸活動來進行熱身準備活動。這種方式的準備活動比較單一且缺乏趣味性，導致很多學生在進行準備活動時不積極。因此體育老師要通過體育游戲在準備活動上的應用來有效的提高學生的積極性和參與性，從而達到體育教學目的。例如體育老師可以通過丟手絹、老鷹捉小雞等游戲來進行準備活動，這樣可以讓所有學生都參與到游戲當中，還可以起到熱身的目的，最重要的是可以提高學生的積極性。熱身準備活動是體育教學中的一項重要基礎，因此，體育老師要善于學會通過運用游戲的方式來提高學生的參與積極性，從而達到良好的準備活動效果。

(二)體育游戲在技能技術教學中的應用

體育教學最重要的一個環節就是對學生的技能技術教學工作，讓學生充分掌握相關體育課程的技能技術。雖然技能技術是通過不斷的練習才能夠有效掌握的，但是關鍵還在于學生的興趣上，只有當學生對某項體育教學充滿了興趣才能夠做好該項目的技能技術發揮。例如在足球教學中體育老師要改變以往的傳球練習，顛球練習等基礎技能的練習方法，可以把學生分成不同的小組，讓每個小組進行對抗練習，在對抗比賽中學生自己便會把所學的知識運用上，而且還可以充分的提高學生的興趣。但是對于一些基礎性練習老師還是要通過有針對性的訓練才行，做到游戲和訓練相結合。

(三)體育游戲在學生身體素質方面的應用

體育教學的一項重要任務就是要通過合理的體育鍛煉，達到提高學生身體素質發展的要求。首先通過體育活動可以有效的提高學生的積極性和參與性，可以讓學生主動的參與到體育教學當中，這就為體育教學完成提高學生身體素質打下了基礎。而且老師在體育游戲的設計中可以有針對性的來提高學生的身體素質，例如老師可以將游戲設計成側重不同身體素質要求的各種方案，例如老師想以提高學生的柔韌性為主，便可以將體育游戲設計成以柔韌性提高為目的的游戲方案。以提高爆發力為主的就將體育游戲設計成側重爆發力的方案。通過體育游戲的應用不但可以提高學生的興趣和參與性還可以起到提高學生身體素質的目的。

(四)體育游戲在體育教學中的應用建議分析

體育游戲在體育教學中的應用目的主要是幫助教師更好地將教學內容傳授給學生。體育老師要學會對體育游戲的靈活運用，根據體育教學的要求，對游戲進行合理的改變和運用，保證體育游戲可以科學合理地進行，從而滿足教學要求。體育游戲是存在一定的安全風險的，因此體育老師對體育游戲的設計一定要遵循科學合理的設計原則，最大限度的保障學生的安全，必要時要根據游戲對學生提出相應的規則和規范要求。在學生進行體育游戲時體育老師一定要善于觀察和總結，對游戲中不合理的設計或者游戲中的一些問題，一定要及時的予以調整和解決，保證體育游戲的科學性要求。

三、結語

技工學校在我國人才培養中的作用越來越突出，因此做好技工學校的發展是一件非常有意義的事情。而體育教學工作作為技工學校教育工作中的一項重要工作組成，對技工學校的發展以及學生的能力建設都起到了至關重要的作用。因此，文章著重對體育活動這種教學方法在體育教學中的應用進行了探討，最后得出通過體育活動這種教學法的應用可以有效的提高技工學校的體育教學工作水平。