云南師范大學非體育專業學生參與羽毛球運動的動機調查分析

李芳 云南師范大學體育學院

就目前我國來說，在二十世紀五十年代以及六十年代的時候，羽毛球運動在我國就已經興起了，經過了大半個世紀的洗禮，目前我國的羽毛球運動已經在世界大賽上多次取得了不菲的成績，使得越來越多的非體育專業的學生都喜歡上了羽毛球運動，并且參與到了這項羽毛球運動中，對這項運動進行了深刻的研究。本文抽取了云南師范大學非體育專業學生為調查對象。并提出相應的建議，進一步使得羽毛球這樣運動在各個方面得到推廣，使非體育專業的學生也能參與到這項運動中來。

一、研究對象與方法

(一)研究對象

本研究以云南師范大學的非體育專業學生為研究對象，調查云南師范大學非體育專業學生的羽毛球運動參與動機。

(二)研究方法

1.文獻資料法

本研究通過查找和閱讀大量文獻資料，并針對目前所已知的一些文獻資料進行了系統的搜集、并且對其中的內容進行了整理和歸納。

2.問卷調查法

對云南師范大學非體育專業學生參與羽毛球運動的動機進行問卷調查，學生問卷發放500份，收回480份。

3.數理統計法

通過查閱相關書籍雜志報刊期刊、借鑒相關碩士研究生畢業論文、借助互聯網查找相關資料、訪問相關資料網站查找和本研究課題相關的資料。

4.邏輯分析法

對于收回的學生以及教師的問卷進行總結歸類，通過學生和教師的問卷具體內容所得出的信息。

二、研究結果與分析

(一)云南師范大學非體育專業學生參與羽毛球運動的動機

簡單的說，能激勵人們行動的內在的原因以及動力具有方向性和持久性都可以被稱為這件事情的動機。而體育動機就是指推動、停止或者終端人們參加體育學習和身體鍛煉的內部動因，它對與云南師范大學非體育專業的學生體育學習以及和身體鍛煉行為起著定向、始動、調節、強化和維持的功能，因此對于云南師范大學非體育專業學生對體育活動效果產生深刻的影響。

(二)影響云南師范大學非體育專業學生參與羽毛球運動動機的因素

1.羽毛球專業課程安排不合理

合理的課程安排就是對課程中的具體內容有適合自己的專項邏輯規律，能夠根據科學的要求，時代的進步，充分的反映到課程教學中去。對于云南師范大學非體育專業的學生來說，羽毛球項目他對技術要求是非常高的，課程設置的是否合理是否科學，完全取決于云南師范學院非體育專業的學生是否喜歡羽毛球這項運動。

2.校內羽毛球社團活動組織缺乏

云南師范大學非體育專業學生進行的體育運動的開展情況，不僅僅是要看學生們在課余時間的參與情況，更要看云南師范大學校內的組織情況，如果校園內羽毛球社團組織的比較多。那么也可以證明這項羽毛球運動非常受到云南師范大學非體育專業的學生的喜歡。對于云南師范大學非專業學生進行調查，發現云南師范大學非專業學生在于學校社團組織的羽毛球運動中參與的情況非常不理想，社團開展羽毛球運動中在一個學期里只有5次，而各個系里開展的羽毛球運動更是少之又少，并且每次開展社團間的羽毛球的次數更是少的可憐，有指導教師指導的社團開展羽毛球運動的次數只有2次。

3.羽毛球運動硬件設施不足

雖然云南師范大學羽毛球場館比較多，但是其中的內部設施卻是非常差強人意的。對于羽毛球場面來說，對地板的要求是非常高的，它要求用彈性的木板拼接而成這樣才能把對學生的損傷性降到最低。

三、結論與建議

(一)結論

針對云南師范大學非體育專業學生參與羽毛球運動的動機進行調查分析，通過分析筆者得出，大多數的非體育專業學生參與羽毛球運動的動機都是積極的，只有一小部分學生只是為了拿學分而參加羽毛球運動。

(二)建議

隨著時代的不斷進步，高校的課程改革進程也在不斷的穩步推進，體育運動課程專業教學作為高校教育必不可少的一部分，同樣應該進行改革進步。俗話說，改革創新是進步的源泉和動力，學校要不斷的對自身的各種教育制度進行完善，滿足學生的學習需求，為社會教育出適合時代發展的人才。