提升中職籃球教學質量路徑探討

張銘 寶雞鐵路技師學院

中職教育屬于我國基礎教育，是培養職業技術型人才的主要教學場所，對提升勞動者綜合素質具有積極作用，在素質教育理念的推廣和普及下，中職教育教學模式發生重大轉變，使其更加適應素質教育的教學需求?；@球教學課程是中職體育教學的重要組成部分，受到中職學生的熱烈歡迎，為此研究提升中職籃球教學質量對策，是當前中職籃球體育課程教學改革的重點內容。

一、中職籃球課程教學發展現狀

體育教學是實現學生素質教育的重要途徑，中職院校作為培養綜合型人才的場所之一，不僅要重視學生專業知識和職業技能教學，更加重視學生身體素質教育，讓學生在體育運動中不斷鍛煉身體和精神意志，實現學生身心健康成長。籃球作為興起的體育運動項目，受到學生廣泛的歡迎，當前大部分中職院校都已經開設了籃球課程，但是在實際運行過程中依然有許多不完善的地方，主要存在以下幾方面的問題：

第一，忽視籃球的教學價值。當前中職院校教學理念和教學思想依然停留在傳統應試教育模式上，即在教學過程中忽視學生主體地位，將提高學生專業知識和職業技能作為教學的重點內容，同時指出學生的重心應該放在專業學習上，籃球作為一項休閑娛樂課程，不需要投入較多的人力和物力資源，這就導致教師和學生沒有形成正確的籃球教學理念，籃球課程形同擺設。

第二，籃球教學資源匱乏?；@球是一項集體活動，對場地的要求較高，需要建立專門的籃球場，但是由于籃球課程沒有引起中職院校教育者的重視，大部分中職院?；@球課程教學資源相對匱乏，如籃球場地狹窄、籃球數量緊缺、教師教學水平不高等，使得籃球教學水平不高，嚴重打擊學生學習積極性。

第三，籃球教學方法不正確。受傳統應試教育思想的影響，教師在籃球教學過程中依然采用傳統的教學方式，形成以自我為中心的教學形式，沒有充分考慮和結合學生體育運動基本情況，一味的讓學生機械的模仿教師的動作，大部分教師將實踐運用在籃球理論知識和技巧學習方面，留給學生自主學習和實踐的機會較少。

二、提升中職籃球教學質量的有效途徑

籃球教學作為提高中職學生身體素質的重要課程，需要引起中職教育管理者的重視，主動對籃球教學進行創新和改革，使其更加符合現代素質教育理念的教學需求，為了讓中職學生能夠在畢業后更好的適應崗位工作需求，需要從職業教育和身體素質教育林方面協調發展。

(一)完善籃球教學基礎設施建設

教育基礎設施是提高籃球教學質量和水平的重要舉措，良好的籃球教學基礎設施能幫助教師更好的開展教學活動，一方面完善籃球課程教學設施，合理規劃各種籃球教學資源，將籃球課程設置成學生重點學習科目，從思想上重視籃球課程；另一方面完善籃球教學基礎設施建設，加大對籃球教學資金和資源投入，如擴大籃球運動場地，購進足夠數量的籃球資源，保證籃球教學活動能夠順利進行，通過改善籃球教學整體環境，能夠從根本上激發教師工作熱情，幫助教師形成良好的教學風氣。

(二)樹立以生為本的籃球教學理念

素質教育理念下要求教師要注重學生綜合素質提高，不斷摒棄傳統教學思想中落后的一面，主動樹立以生為本教學理念，將學生學習需求放在教學首要位置。興趣是學生學習的動力和源泉，為進一步提高學生籃球學習積極性，需要教師能夠站在學生立場開展各種教學活動，調動學生籃球學習熱情，讓學生感受到籃球學習的樂趣，如教師可以利用多媒體為學生播放籃球比賽視頻，并對視頻中精彩部分進行通俗易懂的講解，達到渲染學生情緒的積極作用；同時還需要充分結合學生籃球運動現和興趣愛好，開展學生感興趣的籃球教學活動，讓學生感受到籃球運動的魅力，從而能夠主動進行教學，此外建立和諧的師生關系也是素質教育理念發展的必然要求。

(三)創新中職籃球教學形式

教學方法對教學質量有著重要的影響力，在傳統課堂教學中往往采用單一、灌輸式的教學方法，造成課堂學習沉悶，學生學習積極性和自主性不高。中職教育管理者想要提高籃球教學質量，必須對傳統教學方法進行創新，結合當代中職學生的學習心理和學習需求，開展充滿趣味性和生動想的籃球教學形式。如在籃球教學課程中加強和學生的互動，教師可以引導學生積極參與籃球實踐運動，開展小組競賽教學方法，將學生分成不同的小組，展開班級內部有意比賽，激發和調動學生的好勝心理；采取因材施教教學模式，對不同水平和層次的學生分別進行籃球技巧講解，保證每個學生都能取得進步。

三、結束語

綜上所述，籃球作為最受學生歡迎的體育課程，需要引起中職教育管理者的重視，主動采取措施對中職籃球課程進行創新和改革，發揮籃球課程在改善學生體質、健全學生人格方面的重要教學價值，不斷在實踐中探索新的籃球課程教學路徑，激發和調動學生籃球學習興趣，為培養學生終身體育鍛煉意識奠定良好的基礎。