探究初中體育教學(xué)中興趣教學(xué)法的運用

錢星宇 成都市三原外國語學(xué)校

興趣教學(xué)法在現(xiàn)代教學(xué)中應(yīng)用十分廣泛，有了興趣才有學(xué)習(xí)的動力，這種教學(xué)方法的核心就是提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以達到良好的教學(xué)效果，實現(xiàn)高效課堂。在初中體育教學(xué)中合理應(yīng)用興趣教學(xué)法，以便幫助學(xué)生形成好的鍛煉習(xí)慣，提升學(xué)生體育素質(zhì)，促進學(xué)生全面發(fā)展。

一、初中體育教學(xué)中運用興趣教學(xué)法的重要作用

首先利于良好教學(xué)氛圍的營造，運用興趣教學(xué)法調(diào)動起學(xué)生的積極性和主動性，學(xué)習(xí)欲望更加強烈，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情更加高漲，課堂氛圍更加輕松活躍，教學(xué)活動開展會很順利，其次利于教學(xué)效果的提升，有了興趣，學(xué)生才會有學(xué)習(xí)的動力，才會更加投入，學(xué)生不會覺得體育課枯燥乏味，學(xué)習(xí)效果有了顯著提高，另外利于良好品質(zhì)的培養(yǎng)，一旦學(xué)生對體育產(chǎn)生興趣，更能夠培養(yǎng)學(xué)生的吃苦耐勞、團隊合作，在活動中意志得到鍛煉，幫助學(xué)生克服恐懼、膽怯心理，樹立起自信心，這些品質(zhì)對學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展尤為重要。

二、初中體育教學(xué)中興趣教學(xué)法的運用

(一)組建興趣小組，激發(fā)興趣

興趣小組的組建會更加有助于興趣教學(xué)法的運用。在教學(xué)中，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和愛好自由組合，對于不確定的學(xué)生教師予以必要的指導(dǎo)，使得小組當(dāng)中成員的興趣愛好保持一致，在學(xué)習(xí)過程中相互促進，更有動力，共同進步。教師要對每一個小組的情況進行深入的了解，包括學(xué)生的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)等等，然后有針對性的安排體育活動，使得體育學(xué)習(xí)更有成效，同時在同一個小組，學(xué)生之間的溝通和交流更加積極、主動、方便，更加利于學(xué)生發(fā)揮特長，彌補不足，找到自己努力的方向，另外不同小組之間也可以互相觀摩，不同小組學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到滿足，形成團結(jié)友愛的氛圍，這對學(xué)生其它學(xué)科的學(xué)習(xí)也具有相當(dāng)重要的幫助。

(二)借助榜樣的力量，誘發(fā)興趣

學(xué)生都有自己的偶像，尤其是一些體育明星更能從心底里激發(fā)學(xué)生的一種自豪感，教師可以抓住學(xué)生的這一心理，給學(xué)生多舉一些體育明星的例子，特別是他們的堅持、不放棄、不畏困難、勇往直前的精神與品質(zhì)，讓他們的精神鼓勵學(xué)生，成為一種精神動力，這種動力的潛能是無比強大的，像跳水名將、乒乓球名將等等，在世界體壇獨領(lǐng)風(fēng)騷的體育名人，講述他們是如何克服困難，一步一步走向成功的。通過這些活動讓學(xué)生明白，體育是一項有靈魂的活動，不只是體力運動，體育精神更重要，有了這種認知，學(xué)生對體育會產(chǎn)生由衷的熱愛，他們就不會只是被動地參與其中，在自我鍛煉增強體魄的同時提高思維認知，真正的感受到體育的魅力，從而更加熱愛體育。

(三)創(chuàng)建教學(xué)情境，調(diào)動興趣

在體育教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生的興趣點和教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)不同的教學(xué)情境，采用不同的教學(xué)方法，使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣能夠貫穿始終。比如這節(jié)課要訓(xùn)練百米短跑，教師在開始之前，利用網(wǎng)絡(luò)搜集學(xué)生喜歡甚至崇拜的世界冠軍，把他們的相關(guān)資料介紹給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生從他們的身上找到激勵自己的點，有效提高學(xué)生參與訓(xùn)練活動的興趣，保證體育教學(xué)活動的順利開展。另外，教師在訓(xùn)練過程中盡量參與其中，一方面更好的了解班級中的學(xué)生，同時通過相互評價實現(xiàn)共同進步，有助于師生之間感情的增強，構(gòu)建出和諧的師生關(guān)系，為進一步提升教學(xué)效果奠定基礎(chǔ)。創(chuàng)設(shè)情境，可以誘發(fā)學(xué)生的體育興趣，強化學(xué)生的某種行為，達到提高教學(xué)效果的目的。

(四)利用游戲模式，保持興趣

游戲一直是學(xué)生喜聞樂見的娛樂方式，在體育教學(xué)過程中，有效運用游戲教學(xué)模式，不僅會讓學(xué)生放松，全身心投入到練習(xí)中，更能帶動學(xué)生的熱情，使教學(xué)效果事半功倍，有效改善體育學(xué)習(xí)現(xiàn)狀。在進行體育教學(xué)的過程中，為了更好的發(fā)揮游戲教學(xué)模式的優(yōu)勢，教師要依據(jù)學(xué)生的身體素質(zhì)、興趣愛好、性格特點等，制定出有針對性的游戲，豐富課堂內(nèi)容，課堂氛圍生動活潑，調(diào)動學(xué)生參與的積極性，在輕松、愉悅的體育游戲中體驗其中的樂趣。比如紙飛機、掉手絹、捉瞎子等游戲，在游戲過程中認識到團隊合作的重要性，提高學(xué)生的能力，并且促進學(xué)生身體的健康發(fā)展，啟迪了學(xué)生的智力，以充分展現(xiàn)體育課堂的魅力。

三、結(jié)語

綜上所述，在當(dāng)前的初中體育教學(xué)過程中，興趣教學(xué)法引起了人們的重視，并得到了十分廣泛的應(yīng)用，不僅使學(xué)生對體育產(chǎn)生了濃厚的興趣，還使學(xué)生積極主動地參與到體育活動中來，作為初中體育教師，要充分認識興趣教學(xué)法的重要作用及意義，通過各種教學(xué)方法使興趣教學(xué)法得以真正實現(xiàn)，使教學(xué)效果得以提高，從而對學(xué)生體育素質(zhì)及綜合素質(zhì)進行更好的培養(yǎng)。