我和“劉大大”的故事

湖北省松滋市南海中學 駱文靜

荷花已謝，桂花正濃，我們的故事就從這時開始。

嚴肅、刻薄，這是我對他的第一印象。他姓劉，班主任，綽號“劉大大”。他眼中的寒光總是讓我退避三舍。

華燈初上，月色朦朧?！澳氵@眼睛像金魚一樣腫脹起來了，知道嗎？”我當時正望著腳尖，一臉玩世不恭的模樣。“九年級分班已成定局，你要去適應環(huán)境，而不是環(huán)境來適應你?！彼麌烂C地教導我，眼睛里閃著犀利的光。“嗯。”我漫不經(jīng)心地回應道，想盡快結(jié)束這場所謂的談心。夜闌人靜，我倚著窗臺，所有的憤怒猶如洪水決堤而出?！拔乙稽c都不想在這個班，和他待在一起就別扭！”我對他的厭惡從那一刻起，如同狂風暴雨傾瀉而下，一發(fā)不可收拾。

轟轟烈烈的月考似夏天的尾巴，一掃就過去了。隨著我對新班級的感情降到冰點，成績也如那飄飛的落葉一樣迅速下滑。月考過后，我端坐在墻角發(fā)表對他的看法，怨氣比那天的秋雨還大。因為不滿他的帶班方式，我上課開小差，在書上涂鴉。下課后，更是恣意放縱，在小團體中混得風生水起。我和他幾乎成了兩條平行線了。那天，窗外的秋陽正好，一束陽光直射過來，恰巧把他的影子貼在了墻上。我望著他，他瞪著我，那眼神似乎在警告：“聽課不認真，小心把你趕出去！”他越是如此，我越是討厭他。

一日，我正在教室里插著耳機聽歌，快樂得似一只喜鵲。我驀然抬頭，恰好對上了他犀利的眼神。我一下子愣住了，手足無措，惶恐不安。在這靜謐的時空默默地對峙，那種氣氛令人窒息。片刻沉默后，“劉大大”非常氣憤地說：“成績下去了就再難趕上來。學生的名片就是成績。不好好讀書，長大后干什么？還不如趁早回家！”他略帶威脅的聲音讓我意識到他發(fā)怒了，要對我下狠手了?！皬慕褚院?，我會嚴格要求你！”說完，他轉(zhuǎn)身離去，只留下驚恐萬狀的我，瞬間石化。慶幸的是他未沒收我的音樂播放器。

果然，他對我管得更嚴了。只要我稍有分心，他就會訓斥我。他經(jīng)常來課堂巡視，第一個就查我，讓我上課不敢分心。從此，我也慢慢有了改變，不再抱怨，而是專心學習。

轉(zhuǎn)眼期中考試就來了，在這次考試中，我的成績有進步，那心尖懸著的巨石也落了下來?！翱嫉貌诲e?！彼α?。我看著他嘴角的那絲淡淡的笑，心中厭惡的堅冰也瞬間融解。

在九年級的崢嶸歲月里，我有幸遇到了您——“劉大大”，在剩下的時光里，請您多多指教！謝謝您，雖然您只能教我一年，我卻會想您一生！

【點評】文章以時間為序，生動敘寫了“我”對“劉大大”的情感變化，凸顯了老師嚴厲、刻薄、認真、關(guān)愛學生等鮮明個性，抒寫了“我”對師長的愛戴與感激之情。文章借景抒情，妙用對比，巧用抑揚，采用正面?zhèn)让嫦嘟Y(jié)合的描寫技法，情節(jié)跌宕起伏，引人入勝。