物聯網技術下計算機網絡工程專業建設的探討

譚秦紅

（貴州省銅仁職業技術學院，貴州 銅仁554300）

目前，物聯網技術已經被廣泛地應用于社會各行各業中，它在提高人們生活品質和生活多樣性的同時，加快了我國現代化建設進程。物聯網是近幾年來由互聯網拓展而來的新型網絡技術，其本質依然與信息網絡具有密不可分的聯系。相對來說，物聯網相當于是互聯網的業務和應用。物聯網通過智能感知、識別技術與普適計算等通信感知技術，廣泛應用于網絡的融合中，以完成信息交換和通信。物聯網的存在，對于我國現階段的建設工作來說，具有不可估量的價值。物聯網技術下的計算機網絡工程專業建設，可以提高各個基于物聯網方向的計算機網路工程專業的教學質量，促進該專業學生的職業發展。

1 物聯網技術與計算機網絡工程專業建設的聯系和發展方向

物聯網技術是目前應用最廣泛的技術之一，是我國信息交換和通信最主要的技術之一，對于促進我國經濟、技術的發展具有十分重要的意義。而物聯網技術是由互聯網技術拓展而來，因此，物聯網技術與計算機網絡工程專業建設具有密不可分的聯系。在傳統的高校計算機專業教學中，老師的教學重點一般趨向于讓學生對計算機系統的操作更加熟練，對各種計算機理論知識的理解更加透徹，培養他們對計算機系統進行開發和應用的能力，而這些專業知識的教學過程中，就已經包括了大量的物聯網知識體系，只是并沒有充分的體現出來。而就當下我國的發展形勢而言，物聯網的發展對于計算機工程專業的發展具有積極促進的作用。由此可見，物聯網與計算機網絡工程專業建設之間是相輔相成的，物聯網對計算機工程網絡建設起到積極帶領作用，而同時物聯網又要依賴于計算機網絡才能更好的發展。根據近幾年物聯網技術的發展過程，計算機網絡工程專業建設的教學內容已經進行了很大的改善，其發展方向也更趨近于目前物聯網的發展模式。因此，在目前高校計算網絡工程專業的教學中，不僅需要讓學生掌握計算機網絡科學的理論知識，更要具備對計算機網絡、物聯網相關技術的系統應用能力。在教學態度上和資源上進行改進，以發揮最大的優勢，從而制定出一套具有物聯網發展特色的、新型產業化人才培養部署戰略，促進學生發展，使他們能夠有一技之長，在日益嚴峻的就業形勢和就業壓力下能夠適應時代的發展。

2 物聯網技術下計算機網絡工程專業教學中的問題

2.1 教學觀念落后

在新課改的要求下，我國的教育狀態已經得到了很大的改善。但就目前我國的計算機網絡工程專業教學而言，在很多學校中，教學觀念依舊沒有能夠得到轉變，很多學校老師依舊堅持以傳統的觀念進行教學，在課堂上，往往形成以老師為中心，學生被動接受知識的局面。對于課本上的內容，老師往往只是照本宣科的進行理論知識講解，對于學生的發散思維教育并不重視。而計算機是一門需要大量練習和理解并行的學科，對學生的思維能力要求很高，需要學生對于學習內容有著很好的理解，并能夠達到舉一反三的效果，以此才能在解決各種計算機問題的時候游刃有余，對各種學習的內容掌握得更牢固，基礎更扎實，為以后的工作打下堅實的基礎。

2.2 老師對實踐教學的不重視

在目前的計算機網絡工程專業教學中，依然是以課堂教學為主導的傳統教學模式，在教學形式的多樣性方面并沒有得以有效的改進。實踐教學是十分重要的一種教學模式，通過實踐教學，可以加強學生對理論知識的應用能力，知識得到鞏固。對于計算機專業學生來說，想要有效提高自身計算機能力水平，除了需要對所學內容有很好的理解之外，還需要進行大量的實踐練習。但是，在目前的計算機教學工作中，老師對實踐教學并不重視，在課堂上所教的知識并沒有在實際中得到很好的應用，學生實踐操作的時間往往很少，或是即使在課表上安排有實踐教學的課程，但老師卻沒有重視這一課程的存在，即使是讓學生去實際操作，也不會對他們操作的過程進行關注，以至于在實踐教學中，學生很難體驗到計算機的真正魅力，不能全面掌握計算機知識，從而使他們在物聯網的發展中處于極其不利的位置，長此以往，就會使他們在時代發展中被淘汰。

3 物聯網技術下計算機網絡工程專業教學方式優化策略

3.1 以培養計算機專業人才為主要教學目標

在目前物聯網技術下計算機網絡工程專業建設中，必須以培養計算機專業人才為主要教學目標。要想使計算機網絡工程專業學生能夠適應社會的發展，在物聯網技術日新月異的情況下能獨當一面，成為對國家建設有用的人才，就必須摒棄傳統的教學理念。為了應對目前日益嚴峻的就業壓力，必須要將計算機專業人才培養與現代發展形勢相結合，與物聯網的發展緊密聯系，制定出合理有效的教學方案以促進學生的學習質量，使他們成為一個專業知識夠高、綜合素質夠硬、創新型能力夠強的專業型人才。

3.2 提高學生自主學習能力

提高學生的自主學習能力對于目前計算機網絡工程專業教學工作來說是極其重要的，通過提高學生的自主學習能力，能夠提高學生的學習積極性，使得學生愿意花費更多的時間去學習相應的計算機知識，使他們在課上的學習效率更高，并在課后對于課上所學的知識進行總結、練習，從而促進知識鞏固和思維開拓。

3.3 重視實踐教學

在“互聯網＋”的時代，加強學生計算機應用的教學實踐是必不可少的。尤其在物聯網技術大力發展的背景下，在計算機網絡工程專業的教學中，更需要重視實踐教學。一方面，老師應該在教學過程中，讓學生有更多的時間去接觸物聯網的應用方式，結合物聯網設備對他們進行實踐教學工作。另一方面，學校應該引進更多適用于計算機教程上的設備，以提高學生實際操作的能力。在計算機應用專業教學中，只有使學生能夠將理論與實踐相結合，才能提高他們對專業知識的理解程度，從而有效的提高自身的水平能力，促進教育事業的發展，為國家培養更多技能型人才。

3.4 采用與時俱進的教學模式和教學內容

計算機信息技術的發展是非常迅速的，從而使得物聯網技術的發展也是日新月異，在這樣飛速發展的物聯網技術背景下，要使得計算機網絡工程專業建設能夠得到有效的提升，使得該專業的學生在學習質量上取得長足的進步，就必須在教學模式和教學內容上時刻更新，以適應社會的發展速度。在教學模式上，應該采用最先進的教學方法，使學生接受知識的途徑更多，接受的知識更準確。在教學內容上，應該有一種適應性和預判性，使學生所學知識能夠適應時代要求。

4 結束語

總而言之，在物聯網技術下的計算機網絡工程建設需要明白其專業的發展潛力和發展方向，需要與物聯網技術的發展緊密相連，在專業課程教學工作的開展中必須以學生為教學中心，全面培養他們計算機各方面的能力，將他們打造成能夠適應新時代發展，并能夠不斷促進現代化建設進程的計算機專業型人才。