青少年宮開展青少年校外教育活動的創(chuàng)新與探討

河北省石家莊市青少年宮 劉志宏

近些年來，國家對青少年的教育方面不斷的進行改革與創(chuàng)新，尤其是在對青少年思想品德教育方面，更加的重視。目前，青少年宮開展的青少年校外教育活動范圍在逐漸的變大，活動的樣式也十分新穎。其發(fā)展目標(biāo)在于為青少年打造一個快樂學(xué)習(xí)、健康娛樂的集中活動場地。

一、青少年宮開展青少年校外教育活動的現(xiàn)狀和存在的問題

目前來看，青少年宮的發(fā)展較為迅速，舉報的實踐活動范圍也在不斷擴大、內(nèi)容也在不斷更新，可以說，青少年宮在各個方面的發(fā)展都較為可觀。但根據(jù)筆者對青少年宮開展校外教育活動的了解情況來看，認為其中還存在著一定的待解決的問題，具體論述如下文。

（一）沒有確切的定位

青少年宮在其發(fā)展過程中沒有確切的定位，主要表現(xiàn)為如下兩方面。

1.機構(gòu)定位偏差

伴隨著時代的發(fā)展腳步，公辦的校外培訓(xùn)機構(gòu)已經(jīng)把公益作為了一種重要理念。然而，很多青少年宮因為缺少足夠的流動資金，而沒有足夠的能力去做公益活動，這便是一些收費課程相繼出現(xiàn)的原因。甚至某些青少年宮表面上對外宣傳是進行公益活動的，但事實上確實為了謀求自己的私利。這使得本該是公益活動的場所卻成為了盈利的載體。

2.家長的定位偏差

當(dāng)今時代的家長對孩子的教育尤為重視，這使得她們對成績的關(guān)注特別敏感，只要孩子成績稍微一下降，便呼喊著要孩子趕緊補課，以免跟不上功課的進展。此種形式下，家長便把青少年宮開展的青少年校外教育活動當(dāng)成了一個給孩子補課的第三方機構(gòu)，即是把校外教育活動當(dāng)成了一種補課行為。家長的這種對青少年宮開展青少年校外教育活動的偏差定位，也導(dǎo)致了其在發(fā)展過程中沒有有確切定位的后果。

（二）缺乏器材

普遍情況是，很多青少年宮在其發(fā)展過程中都比較缺乏資金的運轉(zhuǎn)。這直接導(dǎo)致了青少年宮基礎(chǔ)設(shè)施活動器材不能及時更新?lián)Q代的情況發(fā)生，而青少年對活動喜愛的范圍卻在不斷擴大。所以可謂是青少年對于器材的需求與青少年宮所能提供的產(chǎn)生了矛盾。

（三）沒有嚴(yán)格的管理體制

一個行業(yè)的發(fā)展，離不開嚴(yán)格的管理體制。青少年宮在其發(fā)展過程中也不例外。但是據(jù)了解，青少年宮在舉辦青少年校外教育活動時，卻沒有嚴(yán)格的管理體制。普遍現(xiàn)象是，青少年喜歡什么類型的活動，青少年宮就開展什么類型的活動，青少年不喜歡什么樣式的活動，青少年宮就停止相關(guān)課程的開立。這種開展活動的模式，表面看上去是為了投青少年所好，好讓其有更多的興趣去學(xué)習(xí)青少年宮開展的校外教育活動，但從長遠角度來看，這種模式并不完全可取，因為它會造成青少年宮開展青少年校外教育活動管理體制的松懈，會使得其在發(fā)展過程中沒有清晰的規(guī)劃。久而久之，也會造成青少年偏科的惡果，不利于青少年的全面發(fā)展。

二、青少年宮開展青少年校外教育活動的創(chuàng)新方法

針對青少年宮開展青少年校外教育活動的現(xiàn)狀和存在的問題，筆者認為，青少年宮在開展校外教育活動時，要規(guī)劃一個長期穩(wěn)定發(fā)展的藍圖，確定一個明確的目標(biāo)和方向，并解決掉所存在的問題，高效且快速的發(fā)展。如下敘述則是筆者總結(jié)出的青少年宮開展青少年校外教育活動的創(chuàng)新方法，詳細內(nèi)容如下文。

（一）確切定位

給青少年宮一個確切的定位，是其開展青少年校外教育活動長久穩(wěn)定的必備因素。青少年宮，顧名思義，它主要是為青少年階段的人群提供實踐場所的。經(jīng)過多年以來的發(fā)展，青少年宮在青少年校外教育活動方面占了重要地位，扮演著極聚意義的角色。與此同時，青少年宮開展青少年校外教育活動中，要繼續(xù)延續(xù)其公益的本質(zhì)，所謂不忘初心，才能方得始終。因此，青少年宮應(yīng)該回歸到最初的免費本質(zhì)上，同樣，也要讓家長對青少年宮在其孩子成長中所扮演的角色有一個正確、準(zhǔn)確的認識，這樣才能幫助青少年更好的成長、學(xué)習(xí)以及實踐，從而來幫助青少年宮樹立公益活動的原本形象。

（二）完善器材設(shè)施

青少年宮開展青少年校外教育活動過程中，要對相關(guān)器材等基礎(chǔ)設(shè)施進行完善，例如，要有足夠青少年使用的鋼琴、小提琴、二胡、琵琶以及古箏等樂器，只有實踐中的器材樣式多，才能夠豐富青少年宮開展青少年校外教育活動的種類，讓當(dāng)今時代的青少年在參加實踐活動時有更多的選擇余地，才能夠使他們真真正正的了解自己所喜愛的活動。與此同時，關(guān)于舞蹈等的器材也要配備完全。這樣，才能更大程度上吸引青少年來青少年宮參加所開展的青少年校外教育活動，才能夠使其得到全面發(fā)展。

(三)建立健全體制

民間有句諺語，膾炙人口，叫做：“沒有規(guī)矩，不成方圓”，古往今來，這句話算是得到了具體的驗證，無論是企業(yè)單位，還是事業(yè)單位，或是私人工作單位，最不缺少的就是維持正常秩序的體制。由此可知，青少年宮開展青少年校外教育活動的創(chuàng)新中，也需要建立一個健全的體制。該體制應(yīng)該本著能使青少年得到德智體全面發(fā)展的理念，以為祖國培育出更優(yōu)秀的青少年為原則，不斷輸出人才。與此同時，要想青少年宮開展校外教育活動能夠得到創(chuàng)新，也要做到與時俱進，緊跟時代發(fā)展的腳步，遵循社會發(fā)展的要求。

【結(jié) 語】

綜上所述，青少年宮開展青少年校外教育活動的過程中，確實存在著一定的問題，但是經(jīng)過研究與分析后，也找到了一些解決這些問題的辦法，例如，通過給青少年宮確切定位、完善青少年宮開展青少年校外教育活動的器材設(shè)施、建立健全青少年校外教育活動體制的辦法，來逐步加強青少年宮開展青少年校外教育活動工作。

【1】史娜.如何完善青少年宮社會教育功能的實踐和思考【J】.引文版：教育科學(xué)，2015（1）

【2】麗梅.對少年宮校外教育的幾點思考【U】.網(wǎng)友世界‘云教育’，2014（6）

【3】楊金華.關(guān)于開展校外教育活動的思考【N】.云南經(jīng)濟El報，2016（6）

【4】李書城.對校外教育開展公益性活動的思考【J】.引文版：教育科學(xué)，2015（11）