改善當前中等職業學校英語教學現狀的幾點建議

王香存

【摘要】本文從分析中等職業學校英語教學的問題和現狀出發，提出了從學生、教師以及評價機制等方面去改善現狀的建議。

【關鍵詞】中等職業學校 英語教學 現狀 改善 建議

當前，中等職業學校教育越來越受到黨和國家的重視，職業技術人才也正走向各行各業，但企業和用人單位對職校生也提出了更高的要求，特別是對英語基礎知識和技能方面的要求。英語作為“教育面向世界，面向現代化”的重要學科，它的作用日益突出。因此，在中等職業學校教育教學中，英語教學越來越表現出其突出的地位和作用，對英語教學提出了更高的要求，但是目前中等職業學校英語教學面臨著許多困難和問題，本文嘗試從分析目前職校英語教學的現狀與存在的問題入手，對改善職校英語教學的現狀，提出一些改進的建議和措施。

一、職校英語教學的現狀

職業教育在社會上長期得不到人們的高度重視，因此高中熱長期升溫，而職校的招生卻屢受打擊，家長和學生經常是在萬般無奈的情況下選擇職校，他們對職校并不抱多大的希望，這給職校教育帶來了無形的困難。中等職業學校的學生底子差，基礎不好，往往英語課程是他們的弱項。他們的學習興趣不濃，有的還有抵觸情緒，甚至厭學現象也很嚴重。有的教師不善于研究學生的實際情況，教學方法單調，不能充分調動學生的積極性和主動性，對教材的把握也存在一定的問題，使英語教學難于開展，達不到預期的效果。現在的英語教學評價機制還很單一，只片面地注重了最終的考試結果，給學生造成一種失敗的假象，使他們失去了繼續前行的勇氣。針對上面的英語教學的現狀，作為一名英語教育工作者，我們不應該回避，應該積極去改善它，使我們的英語教學走出低谷，迎來輝煌。

二、對改善英語教學現狀的幾點建議

1.加強中等職業教育的宣傳力度，讓社會重新審視職業教育。中等職業教育是現階段必不可少的教育形式之一，中職生也在各行各業中發揮著重要的作用。我們要加強宣傳，讓社會各界認識到職業學校和職校學生的重要性，讓優秀的職校生成為人們認可和羨慕的對象，把職業學校的位置擺正。

2.加強學生英語基礎知識和基本技能訓練，增強他們的自信心。當前職校絕大多數學生的英語基礎薄弱，導致學生對英語學習缺乏學習興趣和學習動力。大部分學生英語基礎差，單詞讀寫困難；少部分學生基礎可以，但對英語學習不感興趣，沒有學習動力，導致英語成績差；極少數的學生英語基礎好，但受整個英語學習環境的影響，英語讀寫能力提高緩慢。學生學習死記硬背，有的學生甚至不識音標，不會拼讀單詞，往往按照單詞的字母順序，像讀電話號碼那樣反復背誦、書寫生詞。

針對這些情況，教師必須做到不急躁，有耐心。教師不僅要傳授知識，而且還要傳授學習方法，并從學生基礎抓起，如教給學生記憶26個字母的方法；教給學生記憶動詞be的變化歌；教會學生查字典；幫助學生掌握名詞復數、第三人稱單數形式的規律；用圖解法，幫助學生理解現在進行時；指導學生建立學習卡片，隨時記下單詞的合成、轉化、派生詞和反義、近義、同音詞；幫助學生過好音標關，用讀音規則來拼寫單詞；堅持讓學生在上課前先聽錄音，模仿正確的語音語調等等。培養學生單詞拼讀能力、構詞分析能力、推斷能力和閱讀能力；以及提高學生對句法分析能力。

基礎是關鍵，是提高能力的臺階。基礎打好了，學生就對英語不再有恐懼感，有了愿意去學習它掌握它的勇氣，學生的自信心自然而然的就培養起來了。

3.教師要改善教學方法，活躍課堂，使課堂教學事半功倍。傳統的教學方法，一支粉筆一本書的教育形式，很容易使學生感到枯燥。我們應該敢于創新，將多媒體技術引入到英語教學中。比如在講到Is life fair？這一課文時，可以讓學生觀看視頻來了解主人公，最后用模仿的方式去寫出一篇人物作文。在講到the Spring Festival時，讓學生回憶春節的有關事宜，去自主完成warming up預備練習，然后去網上分享其他國家的傳統節日。在這種參與中學生變得積極了，主動了。教師要勤于舉辦形式多樣內容豐富的課外活動，培養學生英語學習的興趣。如組織各種英語競賽，如口語大賽、歌曲大賽、演講比賽、辯論賽等，讓學生學會在一個真實的英語環境下用英語進行交流，建立濃厚的英語環境氛圍，拓寬學以致用的空間。

其次，教師要善于結合教學實際，靈活地和創造性地使用教材。對教材的內容、編排順序和教學方法等，進行恰當的取舍和調整。根據職校學生將來的就業實際，恰當的增刪教材，補充相關知識，創設真實情景，體會職業英語的應用，為學生走向工作崗位打下堅實的基礎。

4.對學生的評價應采用多元化機制，多種評價并存的方式。英語課程的評價體系，要體現評價主體的多元化和評價形式的多樣化。每個學生的認知風格、學習方式及階段性發展水平是有一定差異的。在日常教學中，教師要根據學生的差異，采取不同的評價方式。其次，形成性評價和終結性評價相結合，既關注過程又關注結果。在這種綜合的評價中，學生能夠充分了解自己的進步歷程，并對最終結果進行自我反思，有利于真正的提高。

總之，職校英語教學面臨著巨大的問題和挑戰，作為一名英語教育工作者，我們要在提高職校學生整體英語水平，充分調動學生的積極性，體現職校英語教學的特色上下功夫，為改善職校英語教學現狀，早日走出困境而不懈努力！endprint