重讀長輩這部書

李格非

請根據(jù)下面的材料，寫一篇文章。

我們在長輩的環(huán)繞下成長，自以為了解他們，其實每一位長輩都是一部厚書，一旦重新打開，就會讀到人生的事理，讀到傳統(tǒng)的積淀，讀到時代的印記，還可以讀出我們自己，讀出我們成長時他們的成長與成熟，讀出我們和他們之間認知上的共識或分歧……

18歲的我們已經(jīng)長大，今天的重讀，是成年個體之間平等的心靈對話、靈魂觸摸，是通往理性認知的幽徑。

請結(jié)合自己的生活閱歷深入思考，圍繞“重讀長輩這部書”寫一篇作文。

要求：①自選角度，自擬標題；②文體不限（詩歌除外），文體特征鮮明；③不少于800字；④不得抄襲，不得套作。

1. 關(guān)注傳統(tǒng)文化，飽含人文情懷。人倫關(guān)系蘊含著中國傳統(tǒng)文化的核心價值，命題意在引導(dǎo)同學(xué)們調(diào)動家庭與個人、長與幼的相關(guān)經(jīng)驗，重新理解長輩的深沉情感、豐富智慧及其對于青年成長的寶貴意義，引導(dǎo)大家關(guān)注優(yōu)秀傳統(tǒng)文化及其當代體現(xiàn)。題目需要同學(xué)們從凝聚個人真切情感的生活閱歷中選材，關(guān)注自我與他人、與社會、與時代的關(guān)系，既喚醒內(nèi)心的真摯情感，又思考個人精神成長，富有人文情懷。

2. 立意角度豐富。“長輩”既可以是父母，也可以是其他年長親人或老師等。依據(jù)材料，同學(xué)們可以通過長輩的人生經(jīng)歷重新思考過去的時代與歷史，思考家族傳統(tǒng)和民族傳統(tǒng)方面的文化積淀，思考長輩的人生智慧和經(jīng)驗教訓(xùn)，也可以在長幼互動關(guān)系中，以長輩為鏡鑒重新發(fā)現(xiàn)與認識自我，從“我”的視角觀照長輩在家庭角色和社會角色上的進步與成熟……立意角度多元，可敘可議，便于大家發(fā)揮個性特長。

3. 富有思辨性。寫長輩、寫日常生活很容易入手，但以“18歲成人”的眼光來重新思考，在思想碰撞中觸摸靈魂，則需要同學(xué)們處理好感性生活與理性思考的關(guān)系，需要處理好表象與本質(zhì)的關(guān)系，需要思考延續(xù)傳統(tǒng)與突破傳統(tǒng)的關(guān)系，需要思考傳統(tǒng)中核心價值的恒定與時代變化的關(guān)系……要寫出深度與個性，就要具備處理這一系列辯證關(guān)系的理性思考能力。

接過父輩的旗幟

一考生

父輩是一條浩浩蕩蕩的大河，父輩是一部璀璨輝煌的巨著。①

深呼吸，貪婪地汲取豐厚的精神營養(yǎng)，饕餮地品嘗動人的心靈雞湯，才能接過父輩的旗幟，走好人生與事業(yè)的前路。

“我走過的橋，比你走過的路還要長。”對這句話我一度很反感，更多的時候是以沉默表示無言的反抗。您歲數(shù)大，您經(jīng)過的事情多，只不過是因為比我早出生了二十幾年，有什么可值得驕傲的，驕傲得您動不動就要曬出來炫耀一番？

此刻坐在考場上，冷靜而理性地思考，父輩的人生經(jīng)歷對我們來說，確實是一筆豐厚的財富。他們從一條清澈晶瑩、歡快流淌的小溪，在時間的延展中漸漸幻化成寬闊而厚重的河流。“河水傳唱著祖先的祝福，保佑漂泊的孩子找到回家的路。”他們曾經(jīng)的成功與失敗，他們曾經(jīng)的歡樂與憂傷，他們曾經(jīng)的探索與彷徨，就像岸邊閃耀著的航標，時時提醒我們：哪里有激流，哪里有暗礁，哪里有險灘……②

父輩的摸爬滾打，鑄就了吾輩的警示鏡鑒。我們有什么理由不好好銘記、珍惜？

“無論做什么事，都要堅持原則。”自打記事起，我記得這是父親說過的頻率最高的話。他比誰都渴望事業(yè)有成，他比誰都渴望出人頭地，但作為一個私營業(yè)主，他從沒想過是不是該向某些管理人員表示表示，哪怕因此失去了很多讓自己收入成倍增長的機會；他從沒想過是不是可以在某些無關(guān)宏旨的環(huán)節(jié)上省略節(jié)縮，哪怕因此提高了產(chǎn)品的成本。家人（包括我）、朋友、鄰居都曾或直接或含蓄地“規(guī)勸”，但他不為所動。“天將以酬長厚者”，父親的事業(yè)一路鼓樂齊鳴歌聲嘹亮，每一個音符每一節(jié)旋律都在重復(fù)著他那句說了N次的話。

這樣的父親，這樣的一部書，需要用心去讀，需要一輩子細細去品。③

飛速發(fā)展的時代，各種各樣的聲音喧囂四起。我們乘坐在超音速的車上，迫不及待地隨手抓起空中的云彩，卻在不知不覺中遺失了原本很珍貴的東西。我們可能曾嘲笑過父輩的孤陋寡聞，調(diào)侃過他們對時尚與新潮的隔膜，甚至曾把他們的堅守看作是束縛手腳的鐐銬。而今，當我們告別青澀、狂妄，即將開始自己真正意義上的“獨闖天涯”的時候，真的很有必要重讀父輩這部書。④

時時從父輩的河流中“取一瓢飲”，時時翻閱父輩用行走寫出的文字，我們才能真正接過父輩的旗幟，大步流星地奔跑在“遠方的田野”上。⑤

①題目很大氣，很主旋律。

②闡釋父輩人生與事業(yè)的寶貴經(jīng)驗、教訓(xùn)，對下一代來說是很好的“警示鏡鑒”。

③點明要繼承父輩為人處世的一貫準則（即“旗幟”的具體內(nèi)涵）。

④在今天這個飛速發(fā)展的時代，“父輩的旗幟”具有引領(lǐng)、導(dǎo)航的作用。

⑤文章最后點明今天“重讀”父輩這部書的重要意義，并表達了對走好未來道路的堅定決心。

尾批 全篇語言優(yōu)美、生動、形象，大量整句的運用增強了節(jié)奏感與韻律感；“父輩的河流”這一比喻貫通前后文；對名言、詩句、歌詞恰到好處的引用，豐富、充實了文章的意蘊。endprint