多管齊下提升基層黨校干部培訓實效

摘 要：重視干部教育是我黨多年以來的優良傳統。本文從《習近平的七年知青歲月》入手，分析了其中體現的教育經驗，幫助改進新形勢下的干部教育。

關鍵詞：習近平；干部教育

重視干部教育是我黨多年以來的優良傳統，是我們黨的建設偉大工程中的重要一環，早在延安時期，我黨就建立了每日兩小時的學習制度。建國之后，又出臺了大量的干部教育培訓相關政策，以適應工作重心的轉移需要。在《習近平的七年知青歲月》一書中，習近平也作為社教干部從事教育工作，留下了寶貴的經驗，為我們提升干部培訓實效提供了方法和思路。

一、《習近平的七年知青歲月》的教育經驗

（一）以勤奮學習提升能力

《習近平的七年知青歲月》一書中這樣寫道：“在梁家河插隊的這段時間，近平還閱讀了大量書籍。政治、經濟、哲學、文學方面的書，他看得真是太多了！”正是由于習近平本人熱愛讀書學習，他才能“對各方面的知識掌握得都很多，政治、經濟、科學、文化，各方面都了解”。

（二）以多種方式開展教育

《習近平的七年知青歲月》中寫到社教干部習近平，有這樣一段描述：“白天我們一起勞動，‘戰天斗地；晚上開會，聊得熱火朝天，大家笑聲不斷。散會以后，我和趙志功還會和近平拉話，說說勞動的事。”這一段敘述留給我們的經驗是，干部培訓中應該適當加入一些勞動，運動等形式的破冰活動，可以讓學員和教師更快更好地融洽關系，有助于培訓的展開。

（三）以抓住共性增強針對

《習近平的七年知青歲月》中這樣描寫受教育者的感受：“我們村里的社院，大部分都沒出過遠門，那時交通不便，村里人甚至到鎮上縣上的次數都不多，更別提了解外面的世界了。”針對村民們的情況，習近平就有針對性的講中國的地理、歷史、文化，將中國的情況介紹給村民，正是因為習近平抓住了村民們的共性，才能有針對性地開展教育。

二、當前基層黨校干部培訓存在的主要問題

（一）師資結構性略有失衡

一是數量略有失衡。有些基層黨校面臨專職教師數量不足的問題。以我校為例，我校在雙軌制改革后，進行了公開選聘，專技人員人數現為五人，教職工總人數為11人，而其他基層黨校最多的專技人員有二十余人，總人數三十余人。重慶市委黨校教職工總數為三百余人，形成了數量上的失衡。專職教師數量較少的黨校面對近些年日益增長的培訓任務，特別是在培訓高峰時期，師資安排的問題就會凸顯出來，不利于干部培訓工作的開展。

二是質量略有失衡。相對于重慶市委黨校和一些較大的區縣黨校，部分基層黨校專職教師隊伍存在質量相對不優的問題。重慶市委黨校正高級教研人員36人，副高級教研人員58人，大多數區縣黨校正副高級教研人員只有五人左右，面對當前全面從嚴治黨延伸到基層的形勢，存在一定教學壓力。

（二）方式多樣性有所不足

目前干部教育培訓主要采取集中授課，理論講座的方式。雖然近年來學校一直強調創新教學方式，提倡并積極推進互動式教學、討論式教學、模擬式教學等創新模式，但真正能夠以當前的條件順利開展并取得良好效果的案例并不是很多。

（三）內容針對性不夠明顯

從目前的反饋情況來看，由于條件限制，處干班、科干班等主體班次教學通常一同進行，存在針對性不夠強的現象。其他專題培訓雖然對于專門事務針對性較強，但對不同的受訓干部并沒有突出針對性。

三、以習近平教育思想指導干部培訓

（一）加強師資隊伍建設

完善有關師資隊伍建設管理制度。進一步完善現有的教師管理制度，教師科研制度，對在教學科研等各個方面做出較大成績的給予一定的激勵，建立教師綜合素質和能力評價與考核管理體系，與業績考核及日常管理結合起來。

加大教師的教育培訓和實踐鍛煉力度。盡可能為本校教師提供學習提高的機會，加強對外交流，讓教師“走出去”。提升教師的實踐鍛煉力度，使教師對受訓黨員干部的日常工作有更深的了解。

（二）改革創新教學方法

習近平總書記指出：“做好新形勢下干部教育培訓工作，既要堅持運用行之有效的傳統方法，又要通過改革創造新的方法，不斷提高教育培訓科學化水平”。

因此干部培訓工作既要堅持使用傳統的講座式授課，也要不斷創新教學方法和教育形式。需要更新培訓課程載體，在傳統課堂，書本的基礎上，輔助運用電視，電腦，手機等新型載體開展干部遠程培訓，使干部教育培訓更能入腦入心。改進教學方法，增加破冰活動，勞動活動，多方論壇、情景模擬、走訪調研等形式的教學方法。

（三）分層分類因材施教

習近平總書記指出：“針對不同對象、不同專題和不同內容，采取靈活有效的培訓方式和手段，因人施教，因材施教，增強培訓的互動性、實踐性和實效性”。

不同的干部的特點不盡相同，他們的需求也不同，因此在開展培訓時需要分層分類進行培訓，對處干科干等領導的培訓，要以黨性修養作為培訓的重點，輔以理論教育，培養“心中有黨、心中有民、心中有責、心中有戒”的領導干部。對基層干部的培訓，要以增強“四個意識”，提高執行能力、服務能力、學習能力、應變能力、工作能力為重點，著力開展群眾工作、應急應變、依法行政等方面的教育培訓，培養造就一支的會做事，能做事，做好事的基層干部隊伍。

參考文獻：

[1]習近平.以改革創新精神做好新一輪大規模培訓干部工作[N].人民日報，2008-07-17.

[2]習近平.做好新形勢下干部教育培訓工作[EB/OL].人民網，2010，10，25.

作者簡介：

張晨（1989—），男，漢族，陜西省寶雞市人，科員，哲學碩士，單位：中共重慶市大渡口區委黨校；研究方向：黨史黨建。endprint