《奇跡時刻》：科普類綜藝新玩法

馮剛

如何定義“奇跡”？是魔術(shù)師大衛(wèi)·科波菲爾手中消失的埃及金字塔，還是能夠戰(zhàn)勝頂級人類棋手的人工智能？也許，在旁觀者看來，創(chuàng)造奇跡正是魔術(shù)和科學(xué)的共通之處。

1月6日起每周六21：20，由山東衛(wèi)視和元純傳媒共同出品的科學(xué)魔幻競猜節(jié)目《奇跡時刻》，將用30余場魔術(shù)為觀眾帶去融匯魔法與科學(xué)的綜藝大秀，滿足觀眾求知欲，以寓教于樂的形式達(dá)到科普效果。

專業(yè)or娛樂，如何取舍

《奇跡時刻》在內(nèi)容呈現(xiàn)形式上與其他同題材科學(xué)類綜藝有著明顯差異。科學(xué)知識在節(jié)目中被披上炫酷的魔術(shù)外衣，科普和娛樂的全新結(jié)合成為吸睛的一大特色。

明星助夢大使和素人科學(xué)追夢者需要在節(jié)目中進(jìn)行三輪答題，每輪分別進(jìn)行“是非問答”——由素人辨別魔術(shù)師某段表演中使用的手法究竟是科學(xué)還是魔術(shù)，由助夢大使參與科學(xué)知識搶答。三輪過后，積分最高的素人嘉賓晉級全國8強(qiáng)，獲得半決賽和復(fù)賽的參賽資格。節(jié)目總冠軍將獲得年度助夢基金實(shí)現(xiàn)自己的科學(xué)夢想，并有望獲得“千乘一號”衛(wèi)星刻字留念、發(fā)射到太空的榮耀。

每輪答題結(jié)束后，科學(xué)博士和專業(yè)嘉賓將對其中涉及的科學(xué)元素進(jìn)行現(xiàn)場揭秘，通過實(shí)驗(yàn)的形式展現(xiàn)科學(xué)原理，展示現(xiàn)象背后的科學(xué)知識。

與魔術(shù)主題綜藝相比，《奇跡時刻》更偏重于科學(xué)內(nèi)容的展示。這種通過“1+1糅合”方式為枯燥的科普注入娛樂元素以增加節(jié)目可看性的嘗試，其實(shí)具有較大風(fēng)險。難點(diǎn)在于專業(yè)性和娛樂性上如何取舍。

“魔術(shù)為殼，科學(xué)為核。”制片人趙瑞表示，《奇跡時刻》的整體基調(diào)和slogan也充分體現(xiàn)了“始于魔幻，忠于科學(xué)”。魔術(shù)和科學(xué)的相通之處還在于，它們都能給觀眾帶去情理之中但意料之外的效果。

《奇跡時刻》在選題上跳出“大國重器”及高科技解析類“強(qiáng)科技秀”模式，著眼于“觀眾身邊的科學(xué)現(xiàn)象”。例如節(jié)目中蒙眼捏鼻辨別咖啡、牛奶的實(shí)驗(yàn)，在可操作性和互動層面，都是更貼地氣“合家歡”類型的科學(xué)類綜藝。

趙瑞認(rèn)為，好的節(jié)目源于生活的積累，成功的節(jié)目都與生活息息相關(guān)。“《奇跡時刻》呈現(xiàn)的是由魔術(shù)秀引出的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，思考邏輯是從鍋碗瓢盆的生活常識中提煉出觀眾感興趣的科學(xué)現(xiàn)象，對接合適的魔術(shù)秀，用綜藝手法加以包裝。從節(jié)目制作手法上看，競猜環(huán)節(jié)是節(jié)目最大亮點(diǎn)。節(jié)目互動性強(qiáng)，場上嘉賓和觀眾通過參與、觀看有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，解答了生活中疑惑的問題，很好地達(dá)到了科普目的。”

明星魔術(shù)師加盟 滿足知識需求

為進(jìn)一步加強(qiáng)小學(xué)科學(xué)教育，根據(jù)立德樹人工作總體部署，2017年2月教育部印發(fā)了《義務(wù)教育小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，自2017年9月起，科學(xué)課時隔16年重回小學(xué)一年級課堂。在此之前，它僅設(shè)立在三年級及以上年級課程中。與此同時，科技類節(jié)目也受到越來越多觀眾的青睞。《奇跡時刻》的推出正處于國內(nèi)科學(xué)氛圍逐漸增長的大環(huán)境下。趙瑞認(rèn)為，科技節(jié)目的流行從側(cè)面反映了觀眾日益增長的知識需求，從節(jié)目傳播效果看，關(guān)注科學(xué)知識，說明整體國民素質(zhì)的提升，體現(xiàn)出人民對美好生活的向往。

2017年11月24日，《奇跡時刻》進(jìn)行了首期錄制，節(jié)目從籌備到開機(jī)歷經(jīng)半年時間。在此期間，主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)既要解決將魔術(shù)和科學(xué)完美融合的難題，還要保證魔術(shù)和科普兩方面的專業(yè)性。制作人楊萊萊利用自身在魔術(shù)表演領(lǐng)域的資源優(yōu)勢，從節(jié)目籌備之初就與魔術(shù)表演者溝通，探討科學(xué)和魔術(shù)結(jié)合的可行性，并得到了魔術(shù)師的正面反饋。

節(jié)目組一方面從科學(xué)端進(jìn)行推導(dǎo)，嘗試將某些科學(xué)現(xiàn)象融入表演中，通過定制，實(shí)現(xiàn)魔術(shù)與科普的結(jié)合；另一方面從魔術(shù)端進(jìn)行反推，通過魔術(shù)師的分享，將科學(xué)元素巧妙植入某一魔術(shù)橋段，尋找二者銜接點(diǎn)。

“魔術(shù)是手法，科學(xué)是技法。”主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)以此對魔術(shù)和科學(xué)在節(jié)目中的呈現(xiàn)加以區(qū)分。團(tuán)隊(duì)秉承“只揭秘科學(xué)，不泄露手法”的原則設(shè)計(jì)節(jié)目環(huán)節(jié)，將包括科學(xué)魔術(shù)在內(nèi)的多種魔術(shù)表演形式融入節(jié)目中，吸引了毛鎮(zhèn)凱、甄澤權(quán)、胡凱倫、王子妃、木春、塞維爾·塔皮亞斯 （Xavier Tapais）等中外多個國家和地區(qū)的諸多高水準(zhǔn)明星魔術(shù)師加盟。

在保證娛樂性的同時，節(jié)目組還邀請了中國科學(xué)院物理研究所成員組成專家團(tuán)參與節(jié)目制作，確保《奇跡時刻》科普內(nèi)容的科學(xué)性和嚴(yán)謹(jǐn)性。在他們的帶領(lǐng)下，主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)反復(fù)挑選論證節(jié)目中的科學(xué)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，保障最終效果的真實(shí)可靠。

合家歡式科普

戲法人人會變，各有巧妙不同。無論是魔術(shù)設(shè)計(jì)還是科學(xué)節(jié)目創(chuàng)作，圍繞核心內(nèi)容運(yùn)用的多種表現(xiàn)手法，是節(jié)目賴以突圍的保障。《奇跡時刻》作為一檔競技屬性的綜藝節(jié)目，回合制答題一直是貫穿始終的核心要素。

嘉賓與素人選手之間的互動，從生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)進(jìn)行的個人推理分析是節(jié)目主要看點(diǎn)，也進(jìn)一步豐富了答題環(huán)節(jié)之外的內(nèi)容。但篤定的推理和答案揭曉后的勝負(fù)反差，使“科學(xué)面前，人人平等”成為節(jié)目意外收獲。

博士學(xué)位的明星嘉賓喻恩泰在答題環(huán)節(jié)屢屢敗北，擁有南加州大學(xué)大眾傳播、輔修心理學(xué)雙學(xué)位的侯佩岑也在節(jié)目中頻頻遭遇難題。魔術(shù)手法掩蓋下的科學(xué)知識，讓日常積累成為回答正確的關(guān)鍵所在。趙瑞透露，在以后的節(jié)目中，還將出現(xiàn)選手利用賽制力挽狂瀾的情形。

對于明星嘉賓和素人選手而言，答題環(huán)節(jié)中的題目都是未知領(lǐng)域的全新探索，更有為增加難度而特意設(shè)計(jì)的混淆性展示。如未來將出現(xiàn)的“水果為手機(jī)供電”環(huán)節(jié)，表面上是觀眾熟知的科學(xué)現(xiàn)象，但通過節(jié)目組的巧妙設(shè)計(jì)，最終成為一次成功的魔術(shù)表演。

整檔節(jié)目中，節(jié)目組將傳統(tǒng)科技綜藝“提出問題、指出現(xiàn)象、揭秘答案”的展示型表述方式進(jìn)行了改良，把現(xiàn)象置于問題之前，觀眾和嘉賓在魔術(shù)表演過程中隨時思考魔術(shù)原理，并進(jìn)行主動判斷分析，這也是主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)希望達(dá)到的節(jié)目效果之一。

對于節(jié)目受眾，區(qū)別于精準(zhǔn)面向高知人群或青少年的科學(xué)類綜藝，《奇跡時刻》的目標(biāo)是成為面向家庭的合家歡式科普類節(jié)目。除去對成年人頗具吸引力的魔術(shù)表現(xiàn)手法，楊萊萊表示，對于孩子而言，《奇跡時刻》最大的特點(diǎn)是可以用輕松開心的狀態(tài)觀看，在整個過程中通過游戲的方式了解科學(xué)知識，達(dá)到寓教于樂的目的。

節(jié)目播出后有豆瓣網(wǎng)友表示，“我是被魔術(shù)表演吸引的觀眾，卻心甘情愿地深入探索科學(xué)原理。”嘉賓韓雪分析微波爐加熱液體遭遇“突沸”原理的視頻獲得網(wǎng)友集中點(diǎn)贊，節(jié)目社會效應(yīng)逐漸凸顯。

對于山東衛(wèi)視而言，《奇跡時刻》是一次科學(xué)類文化節(jié)目的全新嘗試。魔術(shù)與科技結(jié)合的創(chuàng)新形式究竟能否為觀眾廣泛接受？何種創(chuàng)新形式能夠吸引觀眾深入探索科學(xué)世界？相信隨著節(jié)目的播出會找到更多答案。endprint