和而不同：《西安音樂學院碩士論文摘要匯編（1987-2014）》與《中央音樂學院博士學位論文述要（1992-2014）》的比較分析

楊佩璋

（西安音樂學院，陜西 西安 710061）

《西安音樂學院碩士論文摘要匯編（1987-2014）》（以下簡稱《匯編》）和《中央音樂學院博士學位論文述要（1992-2014）》（以下簡稱《述要》）分別是西安音樂學院圖書館和中央音樂學院圖書館編纂而成的文摘型學位論文資料匯輯，匯集了自其學位設置以來，至2014年度為止所有碩士、博士研究生的教育成果。二者各具特色，本文擬對此進行比較分析。

一、《匯編》與《述要》之概述

《匯編》與《述要》是兩部主要圍繞學位論文的文摘整理編輯而成的資料匯編。所謂“學位論文”，是指高等院校或科研機構的學生在導師指導下獨立完成的科學研究或科學實驗成果的書面報告，是授予學位的主要依據。[1]按照我國學位授予制度，主要包括學士學位、碩士學位和博士學位，其中博士學位與碩士學位的論文具有很高的專業水準和應用價值，從研究的深度和學術性層面看，博士論文的價值一般來說相對更高。碩博學位論文的篇幅較長，字數從三五萬到數十萬不等，全文匯輯出版未免有些困難，提取學位論文中文摘（“摘要”、“述要”此處統一稱文摘）部分匯集成冊，在傳統閱讀環境下，則更具有提綱挈領、總覽全局的使用功效，閱讀起來則更加清晰便捷。我想，這也正是《匯編》與《述要》編者的美好初衷吧。

《匯編》，2014年9月安徽文藝出版社出版，西安音樂學院圖書館主編。縱觀全書，體例完善，綱舉目張、條理分明，共有序、前言、正文（目錄和文摘）、書后索引（文中音樂作品/書名索引、文中人名索引、導師姓名索引）、后記幾個部分組成。全書將自1987年始至2014年學術型、專業型共743篇碩士論文，按照專業及專業方向、導師、學位授予年度等信息進行回溯方式編排。所涉及的這743篇論文，包括音樂學、作曲與作曲技術理論、聲樂教學與演唱、鋼琴教學與演奏、手風琴教學與演奏、鍵盤演奏、管弦樂演奏、民樂演奏、聲樂演唱專業以及50多個研究方向，體現出西音碩士研究生教育之研究方向齊全、音樂特色突出的良好格局。

《述要》，2015年11月中央音樂學院出版社出版，中央音樂學院圖書館主編。縱觀全書有序、前言、正文（目錄和文摘）三個部分。全書將自1992年始至2014年止音樂學、作曲與作曲技術理論專業，共計217篇博士學位論文整理編輯成冊。兩個專業分別包括中國傳統音樂、中國少數民族音樂、中國音樂史、西方音樂史、世界民族音樂、音樂美學、律學與音樂聲樂以及作曲、和聲、復調、配器、作品分析、電子音樂作曲研究方向，反映了中央音樂學院高、精、尖博士研究生教育的鮮明格局和特色。

《匯編》和《述要》都是圍繞校慶而特別收集、加工、整理的研究生教育理論成果匯編，是揭示、報道、檢索學位論文的重要工具，屬于二次文獻或二級文獻。在方便讀者了解相關音樂學術信息、檢索具體學位論文等方面，有著導航作用。

二、《匯編》與《述要》之比較

如前文所述，《匯編》和《述要》同屬于針對特定院校學位論文編制的檢索工具，其實用性、工具性就顯得尤為重要。下面以文獻學視角依次對用于揭示文獻內容的目錄部分、文摘款目部分和書后索引部分進行比較闡述。

（一）目錄：圖書內容的框架式揭示

這里所說的“目錄”，又稱為“目次”，是對圖書內容的框架式展示，也是圖書內容的重要組成部分，具有揭示、交代圖書各個章節、層次內容的工具作用。因其具有很強的檢索性及工具性，故為讀者按題名查找全書內容的重要依據。

《匯編》以西安音樂學院的碩士專業學科設置為依據，將743篇碩士論文深度整序，學術型論文在前、專業型論文在后，先按專業排序，每一專業下再按照學位授予年度回溯性編排。這樣做會使讀者在翻看目錄時就能清晰地看到：①當年有哪些研究選題；②歷年有哪些新的研究方向；③哪類選題比較受歡迎等。特別值得一提的是，在目錄部分，《匯編》的編者為每一篇碩士論文編訂了序號。一個序號對應一篇論文，整體形成一一對應的關系。這樣處理的意義在于，一是可以清晰地計量出每一部分論文的數量；二是在文后編制輔助索引時簡約明了、節約篇幅。

相對來說，《述要》在目錄部分的處理上比較簡潔。目錄以學院博士專業的研究方向為依據，將217篇博士論文分門別類，在音樂學專業和作曲與作曲技術理論專業兩大學科下進而劃分出13個研究方向。將音樂學專業按照中國傳統音樂、中國少數民族音樂、中國音樂史、西方音樂史、世界民族音樂、音樂美學、律學與音樂聲樂7個研究方向進行分類；作曲技術理論專業按照作曲、和聲、復調、配器、作品分析、電子音樂作曲6個研究方向進行分類。除此，再無別的信息揭示。

《匯編》與《述要》在目錄部分，雖然都是對全書內容的框架式揭示，但是比較而言，《匯編》揭示得比較專業，具有的很強的、直接的檢索功能，成為全書一個重要的檢索渠道。《述要》主要從專業和研究方向揭示書中內容，除此之外沒有更多信息。在此有必要贅言的是，《述要》未曾為全書編制輔助索引，那么目錄部分的揭示檢索功能就顯得尤其重要。從正文翻查可發現，每個專業方向雖按時間順序由遠及近編排，但未能在目錄中體現，顯然編者的考慮不夠全面，使這一點成為了該書的遺珠之憾。

（二）文摘基本款目：學位論文信息的揭示

《匯編》與《述要》之正文主體即為文摘。所謂“文摘”是指簡明、確切地記述原文獻重要內容的語義連貫的短文。[2]此二書中的文摘并非直接從學位論文中簡單提取，除了對部分不甚合格的文摘進行適當修改外，還需按照文摘款目的格式進行合理編輯。“文摘款目”是構成文摘的最基本單元，是文摘傳遞文獻信息特征的基本因素。款目的構成分為兩部分：基本著錄事項和文獻摘要。[3]具體到《匯編》和《述要》，其基本著錄事項應該包括：專業方向、學位論文題名、作者、關鍵詞、導師姓名與職稱、學位授予年度等項。下面以第一篇為例，從《匯編》和《述要》的基本著錄事項對學位論文的揭示進行分析。

例一：

《匯編》

音樂學（0001-0146）

2014屆（0001-0018）

0001 《“死亡”主題在浪漫主義時期音樂作品中的表現——以三部作品為例》[4]

研究生：李靜思

導師：高士杰（教授）

授予年度：2014年

關鍵詞：浪漫主義；死亡主題；《安魂曲》；《死是冰冷的夜》；《死之舞》；威爾第；勃拉姆斯；李斯特

例一反映的是音樂學專業的首篇論文。文摘基本款目之前，首先列出了0001號論文所屬的專業類別與該類全部論文的起止序號；學位論文授予年度與該年度全部論文的起止序號。其次，基本款目部分，依次列出了論文的標題、研究生姓名、導師姓名/職稱、學位授予年度、文摘正文和關鍵詞。從這些款項中，讀者可以得到如下有效信息：①音樂學學科共146篇論文，2014年授予學位的論文有18篇；②是研究生李靜思所寫題目為《“死亡”主題在浪漫主義時期音樂作品中的表現——以三部作品為例》的碩士論文摘要，并獲悉文摘內容；③其導師為高士杰教授，論文主要內容與浪漫主義、死亡主題等有關。這其中值得注意的有兩點，其一是導師姓名之后備注了職稱，信息點更加全面。其二是位于文摘下方的關鍵詞，每詞都以分號隔開，形式規范。

例二：

《述要》

音樂學

中國傳統音樂

神圣禮樂——正統道教科儀音樂研究[5]

作者：蒲亨強

指導教師：袁靜芳

專業方向：中國傳統音樂

近日，美國馬里蘭大學和哈佛大學共同發起的一項研究發現，父母常常向嬰兒重復詞語將有利于他日后語言表達能力的增強。研究人員對7個月左右的嬰兒進行了語言理解測試，并在被試2歲時再次測試其詞匯量。他們發現，擁有較強語言能力的幼兒在嬰兒期常常接受父母“磨耳朵”，即父母常常向他們重復一些詞語。這些幼兒的語感和語言理解力也比同齡人要強。

學位：博士

學位授予時間：1997年

論文述要：在近兩千年的悠久歷史中，在特殊的文化條件下，道教音樂形成了獨特的宗教音樂風貌……（略）

二維碼（略）

關鍵詞：道教；道教科儀音樂；正統道教科儀音樂

同樣，例二中《述要》首先列出的是類別和方向，其次列出了論文的標題和作者姓名，再次有指導教師姓名、專業方向、學位及學位授予時間，右側空白處還印有專屬二維碼，最后是文摘正文和關鍵詞。從上述款項中得到的有效信息有：①這是音樂學學科下中國傳統音樂方向的一篇博士論文，授予年度為1997年；②作者蒲亨強，論文題目為《神圣禮樂——正統道教科儀音樂研究》；③指導教師為袁靜芳，主要內容與道教、道教科儀音樂和正統道教科儀音樂有關。特別值得一提的是，款目中還有二維碼項，一個二維碼對應一篇相應的論文。其顯著作用有二，其一是建立起紙質論文資料與網絡數字全文的橋梁，順應了時代的發展；其二是在一定程度上推廣了相應的學位論文數據庫，對數字資源的檢索應用起到宣傳推動作用。

《匯編》中提到西安音樂學院本身創建有西安音樂學院論文數據庫，只是由于二維碼技術的運用在2014年尚未普及，因此未與此書籍進行有效關聯，但總的來說更具規范化和專業化；《述要》盡管在形式規范上有些疏漏，但由于加注了二維碼項表達的信息更為豐富也更貼近網絡時代讀者需求。《匯編》與《述要》都通過這一部分對學位論文內容做了更深入的揭示，閱讀到此處的讀者必將論文主要內容了然于心，有需要的讀者只需再進一步的按需索驥即可。

（三）書后索引：圖書內容的多途徑揭示

《述要》作為學術含量頗高的博士學位論文資料匯編，缺少必要的、揭示論文內容的書后索引，對于讀者的檢索利用來說，無疑是個遺憾。相對而言，《匯編》卻有基于目錄與書后索引揭示相結合的較為完備的檢索體系——“書后索引”，值得肯定。“書后索引”是一種圖書內容索引，在迅速鎖定書中特定信息、提高檢索速度、節約查詢時間等方面有著較為強大的功能。它可以將書中零散分布的信息集中顯示，方便讀者全面系統地對某一專項問題進行探究。同時，書后索引“對于充分發揮被索引圖書的學術價值和實用價值，提高該書的品味具有重要意義。”[6]以下分別對《匯編》的“文中音樂作品/書名索引”、“文中人名索引”和“導師姓名索引”進行分析說明。

1.文中音樂作品/書名索引

“文中音樂作品/書名索引”是一種專名索引，在《匯編》中，特指以文中音樂作品、書名作為標目的索引。這是為適應音樂專業讀者的專業需求而特別編制的，體現了編者的良苦用心。其專業性強、標引專指度高、使用效果良好。

針對音樂作品、書名中經常會出現異曲同名、同曲異名的現象，還有外國音樂作品、書名譯文不統一的情況等，編者都進行了專門的處理，盡量方便讀者查詢利用。

該索引最顯著的作用在于，讀者可以就同一部音樂作品或書名，精準的檢索到所有相關論文。例如檢索音樂作品《魔笛》，可檢到序號0275、0447、0718、0724四篇論文，返回目錄查找即可獲得與序號對應的所有相關論文信息。

2.文中人名索引

“文中人名索引”也屬于一種專名索引，特指以論文里出現過的人名為標目的索引。在音樂文獻檢索中，有關中外音樂創作、表演、理論研究的相關人物也是讀者較常關注的信息點。為此，《匯編》的編者特別編制了這部特色鮮明的人名索引。在此索引正文之前，編者特別補充了兩點說明：1.本索引按一般慣例，外國人名在前、中國人名在后，再依據漢語拼音順序排列。2.外籍華人部分，統一按中文姓名處理。[7]提醒讀者在使用中注意。關于外國音樂人物譯名無統一標準的問題，此書依照其他音樂文獻的處理方法，在每一位音樂人物譯名的后邊都統一附上其原文姓名。

這套索引的作用在于，能夠以音樂人物為起點，檢索到《匯編》中的相關信息。特別是便于查找熱點音樂人物的全部相關論文信息。例如檢索[奧]海頓(Franz Joseph Haydn)，共檢索到0382、0407、0520三篇論文，若需獲得更多信息返回目錄繼續查找即可。

3.導師姓名索引

導師姓名索引指以每篇學位論文的導師姓名為標目的索引。編者結合音樂學院的實際情況，為滿足讀者從論文指導老師的角度查找利用學位論文，特別編制了這套索引。全部導師姓名詞條依舊是按照外國人名在前、中國人名在后，按音序從A到Z依次編排。

這套索引的作用有二，其一是能使讀者親睹導師的教學成果，從指導論文的質與量中感受導師風采；其二是能助讀者探尋導師的思想脈搏，透過指導論文的文風筆鋒體會導師情懷。且往往不同導師之間研究音樂的立場、流派等方向都不盡相同，大部分學生會沿著導師的研究方向繼續往深里研究同一課題，這樣檢索會得到一個課題不斷更深層次的研究成果。

例如檢索秦箏曲派代表人物魏軍先生，共檢索到0566、0574、0583、0584、0588、0596、0599、0600、0608、0622、0626十一篇論文，返回目錄查找即可從題目中獲得如下信息：

0566《論陜西箏曲中歡音苦音的聲腔把握和運用》——王渺

0574《箏曲<云嶺音畫>的藝術風格》——劉佳

0583《實踐出真知——記西安音樂學院箏專業學科的發展歷程》——李九如

0584《箏曲<竹韻>的演奏藝術與情感表達》——胡冰

0588《仁智之思，和合之美——記陜西箏派代表人物魏軍教授》——魏月明

0596《陜西箏派的繼承、發展與創新》——萬斯斯

0599《陜西箏派箏曲風格特征及技術、技巧、技藝的運用》——卜晉雯

0600《秦箏與秦箏陜西流派》——崔雯

0608《<古今圖書集成·箏部>研讀》——姚玉

0622《淺談箏在歷史進程中的變革及秦箏制作工藝與創新》——李瑜

0626《潮州箏及演奏》——雷華

僅從論文標題中作初步判斷即可觀察到，十一篇論文中有七篇論文（0566、0583、0588、0596、0599、0600、0622）涉及到秦箏（陜西箏）主題，進而觀察到作為我院極具特色的秦箏教學、創作與研究發展軌跡等。至此，索引的價值已不僅僅限于一般資料查詢的意義，更有學術指向的作用。

正如著名圖書館學家、目錄學家、索引學家錢亞新先生在《索引和索引法》中所言：“一本好的書籍如果沒有一個好的索引，要失掉它一半的價值，沒有這種指引工具，想要將書中所包含最精彩的思想和動人事跡再現，需花費許多寶貴的光陰，索引不僅是一書的鎖鑰，并且是書中必不可少的部分。”[8]《匯編》的編者深諳此理。上述三套索引與目錄相輔相成，不僅極大地方便讀者檢索利用，而且注重從多個途徑揭示書中內容，體現特色，也大大增強了該書的工具性與實用性，提高了《匯編》的學術分量。

三、結語

《匯編》與《述要》各有千秋，其中匯集的不只是西安音樂學院和中央音樂學院的博碩研究生教育成果，還具有總結過去、繼往開來的學術意義，當然也有一定的紀念意義與收藏價值。作為工具書而言，其檢索意義與實用價值更是不能小覷。隨著科技的進步，電子全文數據庫日趨成熟，讀者的檢索模式就會相應發生改變，網絡檢索必將會為讀者提供更多的便捷。但不可忽視的是，現下是網絡文獻與紙質文獻并行之時代。原始的紙質文獻檢索方式是設計網絡檢索的根本依存，所以我輩務需掌握足夠完備的原始檢索技能，并熟知熟用索引體系，規范自己的論文寫作。若有幸可參與匯編工作，不僅需要多多注意細節，保留原始紙質文獻制編的諸項規范，同時還需好好把握電子全文數據庫的建設，為從原始文獻檢索向電子虛擬文獻檢索過度的時代做好“引渡人”。既不能丟失嚴謹的學術態度，還得推陳出新，讓它們能夠產生更炫麗的火花。