學習講話精神 踐行“四有”教師

王燕

“建設社會主義現代化強國，對教師隊伍建設提出新的更高要求，也對全黨全社會尊師重教提出新的更高要求?！痹?月10日教師節當天召開的全國教育大會上，習近平總書記發表重要講話，站在黨和國家事業發展全局的戰略高度，對廣大教師為國家發展和民族振興作出的重大貢獻給予了高度評價，對建設一支宏大的高素質專業化教師隊伍寄予了殷切希望，對加強教師隊伍建設提出了明確要求，極大鼓舞和激勵著廣大教師在教書育人崗位上為黨和人民事業作出新的更大的貢獻。作為一個教育工作者，我們要積極主動學好講話內容，吃透講話精神，用好講話武器。把習近平總書記的講話當作一種事業指引、當作一種精神追求，用講話涵養正氣、淬煉思想、升華境界、指導實踐。下面，我談談自己的認識與思考。

一、講話指引廣大教師堅定教育理想

羅曼·羅蘭說，最可怕的敵人，就是沒有堅強的信念?！敖泿熞椎?，人師難求”。一個人一生遇到好老師，這是一個人的幸運;一個學校擁有好老師，這是這個學校的光榮;一個民族擁有源源不斷的好老師，這是這個民族發展的根本依靠、未來依托。今天，沒有哪一項事業像教育這樣影響甚至決定著接班人問題，影響甚至決定著國家長治久安，影響甚至決定著民族復興和國家崛起。習近平總書記說，教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者，承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時代重任。

17歲的馬克思在他的高中畢業作文《青年在選擇職業時的考慮》中這樣寫道：“如果我們選擇了最能為人類而工作的職業，那么，重擔就不能把我們壓倒，因為這是為大家作出的犧牲;那時我們所享受的就不是可憐的、有限的、自私的樂趣，我們的幸福將屬于千百萬人，我們的事業將悄然無聲地存在下去，但是它會永遠發揮作用，而面對我們的骨灰，高尚的人們將灑下熱淚?！边@是極其富有個人情懷和偉大理想的浪漫詩句。馬克思的強烈愿望一旦產生，就很快轉變成信念，并且秉持這樣一個信念，創造了千年第一思想家的奇跡。馬丁·路德·金說，國家的強大不在于經濟繁榮，而在于國民文明素養、遠見卓識。而這正是目前中國所欠缺的。馬云在阿里巴巴18周年會上演講說道，我們要有家國情懷、世界擔當，未來五到十年，不是要超越誰，而是要為社會解決問題。而所有的“社會問題”，最核心的，就是教育的問題。

好老師要有理想信念?！敖處熅褪瞧椒驳?、樸素的人”，唐代韓愈說：“師者，所以傳道授業解惑也。”古人云：“經師易求，人師難得?！币粋€優秀的老師，應該是“經師”和“人師”的統一，既要精于“授業”、“解惑”，更要以“傳道”為責任和使命。好老師心中要有國家和民族，要明確意識到肩負的國家使命和社會責任。

作為一名新時代的教育工作者，應當有一種信念，傳承北宋儒學家張載的“橫渠四句”精神，即“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平”，擔當家國重任，秉持自信、理論自信、制度自信、文化自信，成為實現中華民族偉大復興的重要力量，成為培養社會主義事業接班人和建設者的主要力量。

中國傳統最為崇尚“歲寒，然后知松柏之后凋也”的理想人格，最為向往“會當凌絕頂，一覽眾山小”的人生境界，這一點也應當在當代中國教師身上體現，要胸懷崇高理想、不畏艱難險阻、勇攀思想高峰。熱愛生活，真誠樸實，重情重義。深刻理解講話中所飽含的教育情懷，是提升教師自我黨性修養的不動磐石。惟其如此，我們的理想信念、黨性修養才能更加堅定，涓匯而海，我們的事業才能氣象恢弘、瑰麗多姿。

二、講話引導廣大教師做“四有”教師

一切偉大的事業，都需要思想領航。站在新的歷史起點上，我們學習習近平總書記在教育大會上的講話精神，尤為重要。2014年9月，習近平總書記視察北京師范大學，發表了“四有”好老師重要講話，專門強調，今天的學生就是未來實現中華民族偉大復興中國夢的主力軍，廣大教師就是打造這支中華民族“夢之隊”的筑夢人。打造一支有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的“四有”好老師隊伍，是學校辦學的重要任務。要切實加強教師思想政治工作，引導廣大教師自覺做先進思想文化的傳播者、黨執政的堅定支持者，更好擔起學生健康成長指導者和引路人的責任。要加強師德師風建設，堅持教書和育人相統一，堅持言傳和身教相統一，堅持潛心問道和關注社會相統一，堅持學術自由和學術規范相統一，引導廣大教師以德立身、以德立學、以德施教。要立足培養中國特色社會主義事業建設者和接班人的需要，立足國際視野、家國情懷、集體精神和創新思維的新時代人才基本需求，不斷提升自己的學識能力，引導廣大教師既做好“大先生”，又做好“教書匠”。

好老師要有道德情操。正如總書記指出的：“好老師應該取法乎上、見賢思齊，不斷提高道德修養，提升人格品質，并把正確的道德觀傳授給學生。老師對學生的影響，離不開老師的學識和能力，更離不開老師為人處世、于國于民、于公于私所持的價值觀?！币粋€老師如果在是非、曲直、善惡、義利、得失等方面老出問題，怎么能擔起立德樹人的責任？廣大教師必須率先垂范、以身作則，引導和幫助學生把握好人生方向，特別是引導和幫助青少年學生扣好人生的第一顆扣子。好老師應該執著于教書育人。我們常說干一行愛一行，如果身在學校卻在金錢、物欲、名利同人格的較量中把握不住自己，那是當不好老師的。

要想當好學生的筑夢人，教師必須具有高尚的道德情操。有什么樣的老師，就有什么樣的學生。一個有正確理想信念的老師，才能在學生心中播下理想的種子。古人云：“德領才、德蘊才、德潤才。”因此，教師要以德立身、以身作則，就是要用愛培育愛、激發愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠拉近同學生的距離，滋潤學生的心田。用自己的實際行動踐行社會主義核心價值觀，用自己的學識、閱歷、經驗點燃學生對真善美的向往。使自己成為學生的好朋友和貼心人，幫助學生筑夢、追夢、圓夢，讓學生努力成為社會主義的合格建設者和可靠接班人。

我們要學習近平總書記的講話，慎獨慎微，常懷敬畏之心，常思立教之本，經常對照講話反思自己的教育追求，經常對照講話檢查自己的言行，才能不斷永葆教書匠本色，堅定小先生的信念。

三、講話引導廣大教師理解新時代教育理論

習近平總書記在北京大學師生座談會上十次強調要培養社會主義建設者和接班人。在這次大會上，總書記深刻指出，培養什么人，是教育的首要問題。

我國是中國共產黨領導的社會主義國家，這就決定了我們的教育必須把培養社會主義建設者和接班人作為根本任務，培養一代又一代擁護中國共產黨領導和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義奮斗終身的有用人才。這是教育工作的根本任務，也是教育現代化的方向目標。

培養社會主義建設者和接班人，要實施新時代立德樹人工程，深入推動習近平新時代中國特色社會主義思想進教材進課堂進頭腦，構建德智體美勞全面培養的教育體系和更高水平的人才培養體系，健全家庭、學校、政府、社會協同育人機制，形成全員育人、全過程育人、全方位育人的格局。要著力在堅定理想信念、厚植愛國主義情懷、加強品德修養、增長知識見識、培養奮斗精神、增強綜合素質上下功夫，培養擔當民族復興大任的時代新人。要樹立健康第一的教育理念，開齊開足體育課，幫助學生在體育鍛煉中享受樂趣、增強體質、健全人格、錘煉意志。要全面加強和改進學校美育，堅持以美育人、以文化人，提高學生審美和人文素養。要在學生中弘揚勞動精神，教育引導學生崇尚勞動、尊重勞動，懂得勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的道理，長大后能夠辛勤勞動、誠實勞動、創造性勞動。

這次講話還提出“要在堅定理想信念上下功夫”“要在厚植愛國主義情懷上下功夫”“要在加強品德修養上下功夫”“要在增長知識見識上下功夫”“要在培養奮斗精神上下功夫”“要在增強綜合素質上下功夫”。這些新理念、新論斷，確定了許多新任務、新舉措，做為一名教育工作者，更要以新的精神狀態和奮斗姿態闊步走進新時代，要把學習新理念、新論斷放在第一位，在學習中汲取力量、內化自覺。

這是當前教育工作者行動的總綱，也是我們學習的新時代教育理論的方向。今天，我們學習講話精神，就是為了了解一個教育工作者思想源泉的這個根本的“底”。我們應該學而知、學而明，學而信、學而行，只有學懂弄通講話精神，我們才能聯系而不是孤立地、系統而不是零散地、全面而不是局部地、發展而不是割裂地理解講話精神，踐行講話精神。

全國教育大會標志著中國教育進入了現代化建設新階段，開啟了加快教育現代化的新征程。廣大教師也要牢牢抓住這次教育大會的歷史新機遇，堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想統領教育工作，強化責任擔當，加快推進教育現代化，建設教育強國，辦好人民滿意的教育，為實現中華民族偉大復興的中國夢提供有力支撐。今后，我們將努力爭做“四有”教師，與學生共同成長、發展。做學生成長的喚醒者、指導者、鼓勵者，同時也成為自己專業成長和發展的實踐者、研究者、反思者。