區域游戲的沉與浮

陸敏燕

摘 要：在日常教育中，教師總是不能很好地將區域游戲和課堂學習有機地結合起來，經過探索和發現，有效地開展區域游戲首先要正確認識到開展游戲應具備的基本條件，其次將課堂的學習內容分布在各個游戲環節中，讓幼兒在學中玩，在玩中學，使區域游戲和教學環節更好地融合，發揮它們各自的作用。

關鍵詞：游戲材料；探索；興趣

如今，豐富多彩的幼兒園生活是備受關注的，尤其是游戲活動。游戲不僅能促進幼兒認知世界，而且對幼兒情緒、社會性的發展和良好個性的形成起著重要作用。幫助幼兒更好、更快地融入區域游戲已成為當代幼教的潮流。

一、區域游戲

所謂區域游戲，是指在指定的范圍內，幼兒自由選擇活動內容，鞏固以往所學知識、感知新知識的一種新型教育形式。在新《幼兒園教育指導綱要》中也特別指出了區域游戲的重要性。正確、有效地開展區域游戲首先應認識活動區開展游戲應具備的基本條件。

（一）為幼兒提供自主選擇的內容，積極豐富區域內容

幼兒與周圍環境相互作用而產生了學習過程，他們將外部的東西轉化為自身的主動建構。內容的選定是區域活動的重要環節。首先應重視幼兒的活動興趣，只有以幼兒的興趣為前提的內容才能讓幼兒主動去學，從而產生新的活動內容。其次設定有效而便捷的活動目標，有了方向才能朝著目標更好地完成內容。同時知識領域和社會生活事件也是活動區域內容的來源。最后根據幼兒的發展狀況相應地選擇適合的區域活動。

（二）開展符合幼兒年齡特征及個性差異特點的區域游戲

區域游戲的形式和內容多種多樣，應有選擇地開展，不同的年齡階段應開展不同的游戲，再根據幼兒的差異特點適當地進行刪選。如“親親小動物”就是比較適合小班的區域活動，在不同的領域設置不同的活動目標。小班的幼兒多數喜歡聽故事，在語言領域中就能根據幼兒的這個特點，培養幼兒聽、說的能力以及觀察小動物的能力。小動物是幼兒的寵兒，在健康領域中讓幼兒學習各種小動物的動作，能鍛煉幼兒跑、跳、爬等動作技能。

（三）結合幼兒創造力、想象力及動手能力的發展，設置區域材料

在整個區域游戲中，材料的選擇是至關重要的。首先，選擇相似性材料能延長幼兒探索的時間，相似性指的是材料的形狀、顏色、大小等的相似。其次，選擇新奇性材料能培養幼兒的創新能力。這里的“新奇”指的是初次出現的材料、對幼兒有吸引力的材料。同時為幼兒準備“百寶箱”來激發幼兒自由探索的欲望。這里的“百寶箱”指的是放大鏡、剪刀等探索所需的材料。

（四）設置健全的幼兒活動觀察記錄，教師積極地評價、總結，及時改進和完善

教師對幼兒的活動的觀察和總結評價是教師正確選擇活動內容和成功開展活動的重點。幼兒在活動中雖說具有主動權和主體性，但仍然需要我們教師的支持、引導。在活動中，教師要了解當前幼兒的發展情況、幼兒的活動興趣，思考自己應在什么方面給予幼兒幫助，同時教師不能急于用自己心目中的游戲標準去衡量幼兒的活動水平，教師應認識到幼兒的能力是在游戲過程中發展的。將幼兒在活動中的點滴有目的、有計劃地記錄下來，同時進行有活力的評價，運用藝術性的語言，對幼兒保持寬容心，創造適合每個幼兒的教育。

具備了開展游戲的基本條件后，作為教師的我們應該考慮如何將一個主題活動中的學習內容分享在每個區域活動中，使活動與活動之間相互串聯，相互協調。為了更好地開展游戲，讓幼兒學到更多的知識，我將一個主題活動中的內容分布在了一個半日活動的各個環節中，使之相互鋪墊，相互作用。

二、學習內容的鋪墊來源于各個環節

（一）材料的收集與準備

材料的收集來自于生活中的自主尋找，變廢為寶，幼兒收集和家長參與。我們共同收集有關鞋子的圖片、圖書等所需材料，幼兒在教師的幫助和指導下動手操作有關材料。同時家長為幼兒準備各種各樣的鞋子，特別是幼兒小時候穿過的鞋子，為了豐富幼兒的相關的感性知識和經驗，家長可以帶幼兒到商店里觀察各式各樣的鞋子。

（二）設計活動總目標

目標的設計是整個活動成功與否的關鍵，有了方向才能朝著它前進，才能有根據可尋。這次的主題活動設計為3個總目標，分別從集體活動和活動區活動的操作、幼兒對周圍事物的興趣、發展幼兒自主學習的能力這幾個方面來研討，圍繞鞋子的有關知識來幫助幼兒找到定點。

（三）晨間談話和集體活動的幫助

在半日活動中，我們少不了晨間談話這一活動，我們利用這一環節，與幼兒談談“我知道的鞋子”，使他們能用語言表達自己知道的各種各樣的鞋子的名稱和樣子，為活動的開展提供了有利幫助。集體活動中安排了音樂游戲“大鞋和小鞋”，利用歌曲幫助幼兒模仿穿大鞋和小鞋的動作，體驗活動中的樂趣。

區域游戲的開展是不容忽視的，我們要把最美好的東西獻給孩子們，讓孩子們在尊重、理解、支持和賞識中愉快地成長。我們要抓住區域游戲這個階梯，把握和幼兒一起游戲的機會，拉近我們和幼兒之間的關系，使教育真正存在于“教”與“學”以及“好奇”與“探索”的活動中，使之更穩健地發展，讓教育的愉快刻入每個幼兒的心中。

編輯 高 瓊endprint